АвторЗверева Валентина Николаевна
Место работы МБОУ СОШ №2 с. Новобелокатай, МР Белокатайский район, Республики Башкортостан
ДолжностьУчитель начальных классов
ПРОЕКТ № 1 «Эффективная начальная школа»
Цель проекта:
Создание образовательной среды, необходимых условий для повышения качества образования, обеспечивающее формирование ключевых компетенций младших школьников. Овладение суммой соответствующих знаний и умений, формирование устойчивых личностных характеристик учеников, необходимых им в процессе получения образования.
Задачи:
1.Реализация требований ФГОС НОО к развитию личности обучающихся.
2.Создание условий для эффективного формирования и развития ключевых компетенций учащихся, успешной социализации.
3.Применение информационных технологий в обучении и воспитании обучающихся.
4.Обеспечение безопасных условий обучения и условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья, дальнейшего внедрения здоровье сберегающих технологий, пропаганда ценности здоровья и здорового образа жизни через формирование активной позиции ребенка по отношению к своему здоровью.
5. Совершенствование основных компетенций педагогов, необходимых для создания условий развития обучающихся, используя разнообразные формы повышения квалификации и современные технологии образования.
6. Вовлечение родителей (законных представителей) в образовательную деятельность посредством различных форм и видов работы с ними, в том числе по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
7.Развитие воспитательного потенциала школы, способствующего формированию разносторонней, духовно – нравственной, социально активной личности на основе сочетания качественного уровня школьного образования и внеурочной деятельности.
В проекте выделяются следующие направления деятельности:
1. «Одаренные дети – успешные дети»
2. «Активное взаимодействие учителей с родителями и детьми»
3. «Школа безопасности»
4. «Диагностика и профилактика»
5. «Любознательность детей и ее развитие»
6. «Внеурочная деятельность»
7. «Социализация школьников»
ЭТАПЫ И МЕРОПРИЯТИЯ ПРОЕКТА:
Подготовительный этап
1. Проведение аналитической и диагностической работы, выявление сильных и слабых сторон.
2. Совершенствование воспитательной системы школы.
3.Определение индивидуального маршрута воспитания, обучения и физического развития для каждого учащегося.
4. Развитие системы мониторинга состояния здоровья учащихся, разработка мер по сохранению и укреплению здоровья учащихся, формированию здорового образа жизни.
5.Планирование научно-методической работы, исследовательской работы и проектов.
Основной этап
1.Организация различных видов и форм работы в классах, группах, индивидуально.
2.Разработка и внедрение в образовательный процесс учебно-методического сопровождения, воспитательных мероприятий и социально-педагогических акций.
3.Использование ресурса самостоятельности получения знаний и умений, привлечения к реализации проекта большего числа обучающихся, их родителей, социальных партнеров, специалистов.
4. Сохранение физического и психического здоровья учащихся.
5.Успех обучающихся на всех уровнях участия в творческих, спортивных конкурсах и предметных олимпиадах.
Завершающий этап
1.Плановое учебно-методическое сопровождение в образовательном процессе воспитательных мероприятий и социально-педагогических акций.
2.Активизация участия обучающихся и педагогов в районных, региональных и федеральных проектах и конкурсах детского, юношеского и профессионального творчества.
3.Систематическое освещение проектной деятельности на официальном сайте и в периодической прессе.
4.Апробация результатов реализации проектов.
Прогнозируемые результаты
1 Повышение уровня осознанной потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни.
2. Стабильно высокие показатели учащихся, принявших участие в различных конкурсах и олимпиадах.
3 Улучшение показателей травматизма школьников по итогам учебного года.
4. Проведение комплекса мер, направленных на борьбу с терроризмом, формированием активной гражданской позиции у школьников.
5. Увеличение количества детей и их занятости в школьных мероприятиях, улучшение показателей по итогам участия школьных команд в республиканских и районных конкурсах.
6. Проявление инициативы и активности обучающихся в организации детских сообществ и педагогических работников в рамках реализации данных проектов.
7. Рост числа родителей, проявляющих интерес и активное участие в жизни школы, к проектной деятельности ребенка.
