Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 110
Конспект
сюжетно-ролевой игры «Супермаркет»
для детей подготовительной группы
Составила: Николаева Н.А.
г. Пенза
2020 г.
Цель: познакомить детей с игрой «Супермаркет», формировать у детей умение развивать сюжет на основе полученных знаний, передавать в игре трудовые действия работников супермаркета.
Образовательные задачи:
способствовать формированию умений у детей распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
Развивающие задачи:
создавать условия для творческого самовыражения для возникновения новых игр и их развития, развивать диалогическую и монологическую речь, уточнить и расширить словарь по теме «Супермаркет»; развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Воспитательные задачи:
воспитывать самостоятельность в разрешении конфликтных ситуаций, возникающих в ходе игры, формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, воспитывать культуру общения в супермаркете, умение обращаться к продавцу, кассиру, охраннику; закреплять правила поведения в общественных местах (супермаркете).
Предварительная работа:
Деятельность педагога:
Изучение методитеской литературы, подбор информации о
супермаркете, об обязанностях его работников,.
Совместная деятельность педагога и детей:
Просмотр иллюстраций и фильма о деятельности супермаркета, чтение художественной литературы: стихи о профессии продавца, загадки о товарах и продуктах. Обыгрывание действий продавца, кассира, покупателя, грузчика, продавца- консультанта.
Продуктивные виды деятельности:
Изготовление денег, кредитных карт, ценников, продуктов.
Беседы с детьми: «Поведение в общественных местах», «Деньги-вчера,
сегодня, завтра», « Что такое супермаркет?», «Что такое касса?»
- Дидактические игры по классификации продуктов питания, одежды, овощей, фруктов, посуды.
- Д/И «Назови магазин», «Ягоды - фрукты»,» Лото «Магазин», «Найди свою покупку».
- Д/И с мячом «Если только захочу, молока я получу»
- Чтение произведения Б.Воронько
- «Сказка о необычных покупках», стихотворение О.Емельяновой «Магазин игрушек».
Работа с родителями: экскурсия в супермаркет совместно с ребенком, изготовление совместно с педагогом группы атрибутов к игре.
Консультации:«Как привить ребенку правила поведения в общественных
местах», «Играем в супермаркет дома»
Подготовка игрового пространства
Атрибуты, игровой материал: вывеска «Супермаркет»; вывески отделов «Одежда», «Игрушки», «Хлеб», «Фрукты-овощи», «Молоко», «Книги», «Бытовая химия»; стойка камеры хранения, прилавки, кассовые аппараты, весы, упаковочный материал, корзина для продуктов, различные коробки, банки, мелкие игрушки, книжки, кукольная одежда, предметы-заместители, отличительные элементы для сотрудников (бейджики)
Ход игры:
Воспитатель: Ребята, как выдумаете, откуда к вам домой попадают продукты, одежда, мебель, бытовая техника?
Дети: Из магазина.
Воспитатель: А какие магазины вы знаете?
Дети: Магазин игрушек, бытовой техники, книжный, мебельный, овощной, продуктовый.
Воспитатель: Молодцы! Много назвали магазинов! А скажите, ребята, есть ли такой магазин, в котором можно купить все сразу: молоко и хлеб, мыло и стиральный порошок, посуду, игрушки, тетради с ручками и даже ошейник для собаки?
Дети: Да! Он называется супермаркет.
Воспитатель: Хорошо! Как вы думаете, чем отличается супермаркет от обычного магазина?
Дети: В супермаркете товары можно брать самим, а в магазине нет.
Воспитатель: Правильно, ребята. Если в обычном магазине товар нам выдает продавец, то в супермаркете товар мы выбираем сами и кладем в корзину или в тележку.
- Я вам предлагаю построить свой «Супермаркет», в котором будет продаваться все, что мы захотим. А затем поиграть в «Супермаркет».
- Дети, а кто работает в магазине?
Дети: продавец-консультант, кассир, водитель, охранник, рекламный агент, директор магазина.
Воспитатель: Для того чтобы открыть супермаркет нам нужен директор. В чём заключается его работа?
Дети: руководит процессом внутри магазина.
Воспитатель: Каким должен быть директор?
Дети: умным, справедливым, честным.
Воспитатель: Посоветуйтесь, кто из вас может стать директором (дети выбирают).
Воспитатель: Для работы в супермаркете нужен и кассир. Чем он занимается? Дети: оформляет чек за покупку, принимает деньги за товар, даёт сдачу.
Воспитатель: Какими качествами должен обладать кассир?
Дети: Он должен быть честным, доброжелательным, вежливим.
Воспитатель: Кто из вас хочет быть кассиром? (дети выбирают).
Воспитатель: Что входит в обязанности охранника?
Дети: Охранник следит за порядком в магазине, чтобы не было посторонних предметов.
Воспитатель: Кто из вас будет выполнять роль охранника? (дети выбирают)
Воспитатель: Что делает водитель?
Дети: Он доставляет товары в магазин.
Воспитатель: Выберите водителя.(дети выбирают)
Воспитатель: Какие профессии мы ещё не распределили? (продавец-консультант, фасовщик, грузчик, уборщица). Посоветуйтесь, кто из вас будет выполнять эти роли. ( Дети распределяют роли между собой).
Воспитатель: Ну вот, мы выбрали тех, кто сегодня будет работать в супермаркете. Есть дети, которые остались без роли? Я предлагаю вам стать покупателями.
А теперь давайте займёмся оформлением магазина (дети выстраивают
витрины, раскладывают товар, оформляют кассу и кабинет директора).
Воспитатель: Всё готово к открытию магазина? Занимайте свои рабочие места.
Добрый день!
В приятный час!
Очень рады видеть вас!
Проходите в отделы, посмотрите!
Ничего не пропустите.
Правила у нас такие:
Везде вежливость царит:
«Спасибо», «пожалуйста» - каждый говорит.
Проходите, будем рады, пусть покупателям не будет преграды.
Наши двери открыты для всех,
С нами ждёт вас удача, успех!
Разыгрываются игровые действия.
Воспитатель: Ребята, что мы будем продавать в нашем супермаркете? (дети выбирают) Значит, у нас будут продаваться продукты , детские игрушки , овощи и фрукты , книги .
- Итак, в нашем «Супермаркете» будет четыре отдела: продуктовый, игрушечный, овощной, книжный.
- А теперь нам надо расставить то что мы будем с вами продавать по отделам.
- Ребята, не забываем про вежливые слова. Это одно из условий нашей игры: без слов «будьте добры», «пожалуйста», «здравствуйте», «спасибо», «до свидания», товар отпускаться не будет.
Ну а теперь пора открывать наш «Супермаркет». Все работники магазина занимают свои места. Директор объявляет об открытии нового магазина и приветливо встречает гостей.
Охранники: Здравствуйте, возьмите, пожалуйста, корзины, у нас есть камера хранения.
1покупатель входит в магазин
Продавец-консультант. Здравствуйте. Я продавец-консультант Мария. Чем
могу вам быть полезна?
Покупатель. Будьте добры, помогите подобрать подарок моей дочери. У меня
300 рублей.
Продавец-консультант. А сколько ей лет?
Покупатель. Ей 2 года. Она очень смышленая.
Продавец-консультант. Вашему вниманию предлагается большой выбор иг-
рушек, которые способствуют развитию любознательности и воображению.
Чем больше будет игрушек у вашего малыша, тем шире будет его кругозор.
Все игрушки сделаны из экологически чистых материалов. Я предлагаю вам
эту матрёшку. Она практичная и стоит 300 рублей.
Покупатель. Спасибо, вы мне очень помогли.
Продавец-консультант. Пожалуйста, проходите к кассе для оплаты. До сви-
дания.
Кассир. С вас 300 рублей.
Покупатель. Возьмите пожалуйста.
Кассир. Спасибо за покупку. Приходите ещё. До свидания!
2 покупатель.
Продавец-консультант. Здравствуйте. Что бы вы хотели у нас приобрести?
Покупатель. Мне нужна коробка вкусных конфет. У меня 100 рублей.
Продавец-консультант. Возьмите эти конфеты. Они вкусные и недорогие.
Покупатель. А когда в продажу поступили яблоки?
Продавец-консультант. В среду. Смотрите какие они красивые и свежие.
Покупатель.Спасибо.
Кассир. С вас 75 рублей.
Покупатель. Возьмите.
Кассир. Ваша сдача. Спасибо за покупку. Досвидания.
3покупатель.
Охранник. Извините, в магазин с пакетом нельзя. Оставьте его в камере хра-
нения.
Покупатель.Простите,язабыла.
Продавец-консультант. Добрый день. Вам что – то подсказать?
Покупатель. Здравствуйте. Я ищу чай. Где он у вас находится? Комнепри-
дут гости. Помогите, пожалуйста, выбрать чай.
Продавец-консультант. Давайте пройдём в отдел. Япредлагаючай «Липтон».
У него хороший вкус, аромат.
Покупатель.Спасибо.
Продавец-консультант. Желаю хорошо отдохнуть.
Кассир. Здравствуйте. С вас 150 рублей.
Покупатель. Возьмите, пожалуйста. А у вас есть пакеты?
Кассир. Да. Вам большой или маленький?
Покупатель. Маленький.
Кассир. С вас ещё 2 рубля. Спасибо за покупку. Приходите ещё.
Сигнал машины.
Охранник. Ирина Петровна, приехала машина с товаром, примите, пожалуй-
ста.
Менеджер. Спасибо. Уже иду.
Здравствуйте, Артём (обращается к водителю). Почемувызадержались?
Водитель. Здравствуйте, Глеб Васильевич . У машины спустило колесо . Я его
менял, поэтому приехал поздно. Примите, пожалуйста, ваш заказ.
Менеджер. Давайте накладную, проверим. Всё правильно.
Данил (обращается к грузчику), поступил товар. Разгрузитемашинуиот-
правьте конфеты на фасовку.
Грузчик. Глеб Васильевич, а куда молочную продукцию?
Менеджер. Пожалуйста, сразу в торговый зал.
Торговый представитель: Здравствуйте, можно к вам? Вы директор?
Директор: Да, я директор, Кирилл Алексеевич.
Торговый представитель: Я, Тимофей Сергеевич, торговый представитель
фирмы «Славянка». Хочу предложить вам большой ассортимент нашей про-
дукции.
Директор: Я сейчас приглашу нашего менеджера, она сделает заявку. Скоро
праздник, нам надо расширять ассортимент товаров (звонит). ИГлеб Васильевич, зайдите ко мне, пожалуйста.
Менеджер: Кирилл Алексеевич, вызывали?
Директор: Присаживайтесь, вот торговый представитель «Славянки». Нам
предлагают большой выбор продукции со складов. Выберите, что нам нужно.
Менеджер: Нам необходимо 5 кг. конфет «Белочка», 3 кг.«Коровки»,короб
молочного шоколада. Когда вы сможете привезти заказанную продукцию?
Торговый представитель: На следующей неделе вас устроит?
Менеджер:Да.
Торговый представитель: Договорились. Было приятно с вами сотрудничать.
До свидания.
Директор и менеджер: До свидания.
Наша игра подошла к концу. Вам понравилось играть? Почему? (ответы де-
тей). Я наблюдала за вами во время игры, правильно выполнили свои роли,
вежливо обращались с просьбами друг к другу, возможно, когда вы подрас-
тете, кто-то из вас будет работать в супермаркете. А в следующий раз, ребята, мы поиграем с вами в сюжетно-ролевую игру »Больница» и узнаем много нового о профессии врача.
