Художественное творчество (лепка) Тема: «Баранки и плетёнки»
Художественное творчество (лепка) Тема: «Баранки и плетёнки»
Цель: продолжать воспитывать у детей интерес к лепке; совершенствовать умение скатывать ком теста между ладонями прямыми движениями; учить соединять концы столбика в виде кольца; учить лепить плетёнку, переплетая две или три колбаски; воспитывать навыки аккуратного обращения с тестом; воспитывать желание помогать.
Материал: тесто (из муки соли воды, растительного масла, стеки доски, тарелки, натуральные баранки и плетёнки.
Ход работы:
Воспитатель спрашивает у детей, что продаётся в хлебном магазине. (Хлеб, батоны, булки, пирожки, баранки, торты). Предлагает посмотреть, что продаётся в кукольной булочной? Там нет баранок и плетёнок, а куклы их так любят.
Чем мы можем помочь? Превратиться в пекарей, надеть воображаемые колпаки и фартуки и, взяв тесто, испечь эти хлебные изделия, чтобы куклы, придя в магазин, могли купить всё, что хотят.
Воспитатель показывает приёмы работы: отделяет от теста 2 или 3 одинаковых комочка, затем раскатывает из них 2 или 3 одинаковых колбаски. Положив колбаски в ряд на доску, вначале соединяет (защипывает) их верхние концы, а затем сплетает косичку.
Из чего мы испекли баранки и плетёнки? (Из теста). А из чего сделано тесто? (Из муки). А мука? (Из колосков пшеницы). Где растёт пшеница? (В поле).
Хлеб, баранки, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
«Давайте научим кукол бережно относится к хлебу!» - предлагает воспитатель.
Дети кладут на тарелки свою выпечку и относят в кукольный магазин, рассказывают куклам, как надо относиться к хлебу.
