Тема: Весенний цветочек для мамы(занятие с ребенком с ОВЗ 1,6 год)
Вид НОД: комплексное индивидуальное занятие
Тип НОД: закрепления ранее приобретенных знаний, умений;
Цель: Закрепить полученные знания о весне.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков работы с пальчиковыми красками. Развитие умения оценивать собственную деятельность. Развитие умений выполнять действие согласно словам.
Развитие психических процессов – концентрация, устойчивость и умение переключать внимание;
Развитие личностных качеств - усидчивости, внимательности.
Обучающая – формирование и закрепление представлений изменений в природе весной.
Воспитывающая – воспитание любви к природе.
Литературный ряд: стихи про солнышко, про весну.
Музыкальный ряд: звуки природы
Оборудование: Тарелочка с водичкой, альбом, пальчиковые краски, салфетки, картинки с Весной.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: воспитатель Иванова Ольга Александровна
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Посмотрим в окошко солнышко светит. (звучит музыка звуки природы) Светит солнышко в окошко смотрит в нашу комнату, Мы похлопаем в ладоши очень рады солнышку Давай покажем наши ручки солнышку пусть солнышко погреет наши ручки. | Слушает. Выполняет действия согласно словам. | Развитие психических процессов – концентрация, устойчивость и умение переключать внимание |
Беседа | Скоро у наших мамочек праздник 8 марта. Этот праздник проходит только Весной. Весна, весна. | Ребенок повторяе слова | Развитие психических процессов – концентрация, устойчивость и умение переключать внимание |
Физминутка | Лебеди Лебеди летят, Крыльями машут. (плавные движения руками с большой амплитудой) Прогнулись над водой, Качают головой. (наклоны вперед, прогнувшись) | Слушает. Выполняет действия согласно словам. | Выполнение действие согласно словам |
Практическая часть | Мы с тобой погуляли ,а теперь давай на рисуем цветочек для мамы (проговариваем) Садимся с ребенком за стол (на столе лежит готовый лист бумаги и зелёная и красная пальчиковая краска). Беру тарелочку и макаю ручку ребенка в красную краску. Аккуратно прикладываю на листе бумаги ладошку ребенка. Это будет цветочек. Вытираем ладошку ребенка. Берём тарелочку с зелёной краской. А теперь давай нарисуем стебель у цветка, покажи пальчик(беру пальчик ребенка и макаю в краску) проводим стебель у цветка. Какой красивый цветочек для мамы у нас получился. | Слушает. Проговаривает. Рисует ладошкой. Ребенок улыбается Помогаю ребёнку приложить ладошку на лист бумаги. Старается делать сам. | Развитие умений и навыков работы с пальчиковыми красками. Развитие умений и навыков работы с пальчиковыми красками. |
Рефлексия | Сегодня мы с тобой нарисовали для мамы цветочек. Мама будет очень рада. Тебе понравилось? | Слушает | Развитие умения оценивать собственную деятельность. |
