Тема: Покормим куклу Машу (для детей с ОВЗ)
Вид НОД: комплексное индивидуальное занятие с ребенком с ОВЗ (1,6 год)
Тип НОД: закрепления ранее приобретенных знаний, умений;
Цель: Формирование зрительного восприятия, обогащения сенсорного опыта ребёнка.
Создание положительного эмоционального настроя на общение со взрослыми.
Развитие двигательной активности.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков ориентировки в пространстве и развитие мелкой моторики рук;
Развитие психических процессов, вызывание положительных эмоций от успешных действий.
Развитие личностных качеств усидчивости, внимательности.
Обучающая – действовать по слову и показу взрослого;
Воспитывающая – воспитывать потребность в совместных играх, действиях со взрослым
Литературный ряд: потешки, стишки
Музыкальный ряд: фоновая музыка
Оборудование: кукла, коврик для ползания, накидка для создания сурпризного момента, посудка ( тарелочка, ложечка, чашка, чайник, кострюлька)
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 4 мин.
Практическая часть – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель воспитатель: Иванова Ольга Александровна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задачи на этап |
Орг. момент | Приглашаю ребёнка поиграть: «Пойдём, малыш, поиграем!» К то у нас хороший! Кто у нас пригожий!» «А что это у нас на коврике лежит?» (обращаем внимание на игрушку накрытую пелёнкой). | Смотрит, улыбается воспитателю, внимательно слушает его. Смотри на сюрприз | Устанавливать зрительный контакт со взрослым Развитие психических процессов, вызывание положительных эмоций от успешных действий. Развитие личностных качеств усидчивости, внимательности. |
Беседа | Какая красивая игрушка «Кукла-ляля». Читаю стишок: « Кукле Маше сшили платье. Очень рада кукла Катя. Надо бантик повязать и всем платье показать» Посмотри у ляли глазки ( показываю своим пальцем) А теперь ты покажешь (показываем его рукой) А у тебя где глазки?(Показываю своим пальцем) Таким-же способом рассматриваем носик и ротик «Ротик мой умеет кушать, А у нас Машенька хочет кушать. Давайте её покормим. | Смотрит, слушает, анализирует услышанное, запоминает. Соотносит слово и действие. Помогаю ребенку. Пальчиком показывает глазки у куклы. Показываем Дарининым пальчиком | Развивать психические процессы. Развитие умений и навыков ориентировки в пространстве и мелкой моторики рук; Учить действовать по слову взрослого. |
Практическая часть | Достаем посуду показываем как кормить Машеньку. Далее садим ребёнка на коврик и даём ему возможность самому покормить куклу. | Дарина рассматривает, кормит куклу сама. Показывает воспитателю как сама кормит куклу. Улыбается. | Учится действовать по слову и показу взрослого. |
Физминутка | А давай ляля посидит, посмотрит, как ты танцуешь. Включаю танцевальную музыку | Выполняет действия с помощью взрослого под музыку. | Учить действовать по слову взрослого. Воспитание потребности в совместных играх со взрослым |
Рефлексия | Дарина покормила Машеньку. Для куколки потанцевали. Машеньки очень понравилось. Тебе тоже понравилось? | Ребенок улыбается. | Вызывание положительных эмоций от успешных действий. |
.png)
