«Информационная справка о конкурсе чтецов с элементами сюжетно-ролевой игры»
(МДОУ "Детский сад №113")
Место проведения: МДОУ "Детский сад №113"
Группа: средняя группа для воспитанников с ОВЗ- с нарушениями речи
Продолжительность: 20-25 мин.
Проводили: учитель-логопед-Морозова Д.А, воспитатель-Гужова И.В.
Тема: «УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРОФЕССИЙ»
Цель: активизация знаний детей дошкольного возраста по теме "Профессии" через проигрывание элементов сюжетно-ролевой игры «Профессии», тематические песни, стихотворения и физминутки.
Задачи:
Развивать актерские способности детей;
Развивать речь, силу голоса, память;
Привлечь родителей к совместной с детьми творческой деятельности;
Прививать детям уважение к труду и продуктам труда людей разных профессий.
Предварительная подготовка:разучить с детьми слова сценки и стихотворения; с помощью родителей подготовить ролевые костюмы для детей и творческие работы (аппликации); приготовить атрибуты.
Оборудование: костюмы, атрибуты – «профессии», стулья, столы, картинки, ноутбук, изготовленные творческие работы.
Список используемой литературы:
Интернет-ресурсы :
Сайт «ХеппиМама»-https://ihappymama.ru/iq/zagadki/zagadki-pro-povara/, «https://ggn64.ru/zhizn/zagadki-pro-vracha-doktora-i-medicinu-dlya-detey.html,https://po-ymy.ru/zagadki-pro-prodavca.html
Ютуб-канал «Чударики»- детская зарядка «Самолет».
Сайт «Инфоурок» -https://infourok.ru/podborka-fizkultminutok-na-temu-transport-1973171.html
Ютуб-канал «Игры с Грузовичком Левой»- «Песенка о профессиях».
План- конспект:
Ход:
Вводная часть:
Звучит «Песенка о профессиях». Затем детям предлагается отправиться в путешествие по миру профессий.
Основная:
Дети сидят на стульях, поставленных друг за другом- «машина». Отправляются на 1 станцию, выполняя движения вслед за взрослым.
«Мы – шофёры»
Едем – едем на машине (руками крутим руль)
Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)
Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль)
Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправао-влево)
вправо-влево – чистота!
Ветер волосы взъерошил ( взъерошить волосы)
Мы шофёры – хоть куда! ( выставляем большой палец)
Дети отгадывают 1 загадку: За прилавком магазина Где красивая витрина, Покупателей он ждет И товары продает. (Продавец)
1 станция
Продуктовый магазин. Дети проигрывают элементы сюжетно – ролевой игры (покупатель-продавец). Дети читают стихотворения о продавце.
Дети встают друг за другом – «самолет». Отправляются на 2 станцию, выполняя детскую зарядку «Самолет» вместе со сказочными героями –Чудариками (показ зарядки на ноутбуке).
Дети отгадывают 2 загадку: Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех Болезней? (Врач).
2 станция
Больница. Дети проигрывают элементы сюжетно – ролевой игры (врач-медсестра-больной). Дети читают стихотворения о враче/медсестре.
Дети сидят на стульях, поставленных друг за другом- «пароход». Отправляются на 3 станцию, выполняя движения вслед за взрослым:
От зеленого причала оттолкнулся пароход
встать
Он шагнул назад вперед
шаг назад
А потом шагнул вперед
шаг вперед
И поплыл, поплыл по речке
движения руками
Набирая полный ход
ходьба на месте
Дети отгадывают 3 загадку: Ходит в белом колпаке С поварёшкою в руке. Он готовит нам обед: Кашу, щи и винегрет. (Повар).
3 станция
Столовая. Дети проигрывают элементы сюжетно – ролевой игры (повара). Дети читают стихотворения о поваре.
Дети сидят на стульях, поставленных друг за другом- «автобус». Отправляются на 4 станцию на под соответствующую песню «Автобус» (Е. Железнова), выполняя движения вслед за взрослым:
Вот мы в автобусе сидим – сидим на коленях.
И сидим, и сидим
И из окошечка глядим — смыкаем пальцы рук «окошечком», смотрим в него, поворачиваясь в одну и в другую Всё глядим!стороны
Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот — «скручивания» в одну и другую сторону, смотрим из-под ладони
Ну что ж автобус не везёт
Не везёт? — пожимаем плечами.
Колёса закружились — выполняем круговые движения руками впереди от себя
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот! А щётки по стеклу шуршат — качаем согнутыми в локтях руками перед лицом (имитируем движение
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик «дворников»).
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик! И мы не просто так сидим — «крутим руль» и бибикаем.
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип! Пускай автобус нас трясёт – трясем плечами
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!
Дети отгадывают 4 загадку:
Ножницы, шампунь, расчёска,
Всем я делаю причёски,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей!
(Парикмахер).
4 станция
Парикмахерская. Дети проигрывают элементы сюжетно – ролевой игры (парикмахер-клиент). Дети читают стихотворения о парикмахере.
Заключительная – подведение итогов, проведение рефлексии.
Выбор победителей (конкурс чтецов).
«Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны».
Всем детям раздаются маленькие сюрпризы. Детям же предлагается, если путешествие понравилось, то похлопать.
