7 класс КТП: Всемирная история

«Утверждаю»

Директор школы

______________

«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

____________

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1

«».

«».

____________

«»__________.

1-я четверть -

9 часов

1

Раздел 1

Начало нового времени

Введение в курс.

Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVIIвека?

.4.2.3 использовать понятие «новое время» для характеристики нового этапа всемирной истории;

7.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе;

7.1.1.1 объяснять понятия «капитал», «буржуазия», «рабочий класс/пролетариат», используя их для объяснения социальной структуры общества;

7.1.2.1 определять влияние буржуазии на изменение экономической и политической системы

1

2

Как промышленная революция изменила мир?

7.4.1.1 объяснять процесс перехода от феодального к капиталистическому хозяйству в Европе (мануфактура, фабрика), выявляя причины и следствия;

7.1.1.2 устанавливать связь между возникновением мануфактур, фабрик и формированием класса наемных рабочих;

1

3

Как промышленная революция изменила мир?

СОР № 1

7.4.1.2 характеризовать роль промышленного переворота в становлении Англии как ведущей мировой державы;

7.4.2.2 определять различия между доиндустриальным и индустриальным этапами развития общества

1

4-5

Раздел 2

Индия и ВеликобританиявXVIIIвеке

Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;

7.1.1.3 определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав;

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока;

7.4.1.4 объяснять развитие товарно-денежных отношений, используя понятия «экспорт», «импорт», «экспансия», «колонизация», «фактория»

1

6

Раздел 3

Распространение идей Просвещения

Как идеи Просвещения были отражены в деятельности европейских монархов?

7.2.1.1 выявлять изменения в жизни людей в связи с ограничением роли религии в обществе;

7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие

1

7

Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев?

СОР № 2

7.3.2.7 характеризовать влияние европейских революций на развитие североамериканского общества;

7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие;

1

8

Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев?

7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие

1

9

Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев?

7.3.1.1 выявлять особенности республиканского строя

1

2-я четверть -

7 часов

10

Раздел 4

Картина Французской революции

Какие перемены произошли во Франции в 1789-1799 годы?

7.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе;

7.1.2.1 определять влияние буржуазии на изменение экономической и политической системы;

7.1.1.1 использовать понятия «капитал», «буржуазия», «рабочий класс/пролетариат» для подробного объяснения социальной структуры общества;

1

11

Почему Давид и Бодри были разного мнения о Марате?

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;

7.2.2.2 определять признаки основных течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм);

7.3.1.1 выявлять особенности республиканского строя

1

12

Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;

7.3.2.4 оценивать влияние захватнических войн на изменение мировой политики (на примере походов Наполеона I);

1

13

Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?

СОР № 3

7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие

1

14

Раздел 5

Империи и их соперничество в XIX в.

Почему Россия и Британия соперничали за влияние в Иране?

СОР № 4

7.3.2.2 описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков;

7.4.2.1 сравнивать процесс перехода к промышленной стадии развития общества в разных странах

1

14

Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю?

7.4.2.1 сравнивать процесс перехода к промышленной стадии развития общества в разных странах;

7.3.2.2 описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков

1

15

CОЧ №2

ЦО за І полугодие

1

16

Каковы были причины и последствия Крымской войны?

7.3.2.2 описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков.

1

3-я четверть -

10 часов

17

Раздел 6

Китай и европейские державы в XIX веке

Что мы можем узнать об империализме из переписки правительств Англии и Китая?

7.3.2.2 описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков;

1

18-19

Почему в Китае до сих пор помнят опиумные войны?

7.1.1.3 определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав;

7.2.1.2 определять задачи миссионерства;

1

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока;

7.4.1.4 объяснять развитие товарно-денежных отношений, используя понятия «экспорт», «импорт», «экспансия», «колонизация», «фактория»ы,

1

20-21

Раздел 7

Влияние революционных идей на ЕвропуXIXвека

Какие политические идеи сформировали революции 1848 года в Европе?

7.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе;

7.1.2.1 определять влияние буржуазии на изменение экономической и политической системы;

7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие;

1

7.2.3.3 объяснять взгляды К. Маркса и влияние марксизма на общественную жизнь;

7.3.2.5 использовать понятия «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «национализм» для объяснения исторических событий

1

22

Насколько были не схожи пути объединения Италии и Германии?

СОР № 5

7.3.1.4 определять значение становления национальных государств (Италия, Германия), сравнивая исторические события разных стран в один и тот же период времени;

7.3.2.5 использовать понятия «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «национализм» для объяснения исторических событий

1

23

Раздел 8

Развитие общественно-политической мысли России в XIXвеке

Почему царь Александр II стал жертвой «Народной воли»?

7.2.3.1 выявлять причины зарождения новых общественно-политических течений в России (народничество, либерализм);

7.3.1.3использовать понятия «крепостное право», «декабристы», «народники», «индивидуальный террор», «диктатура пролетариата» для объяснения исторического события

1

24

Европейское колониальное господствовXIXвеке

Как британцы XIX века и современные индусы рассказывают о событиях 1857-1859 гг. в Индии?

СОР № 6

7.1.1.3определятьособенности социальной структуры стран Азии(Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав;

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока

1

25

Как британцы XIX века и современные индусы рассказывают о событиях 1857-1859 гг. в Индии?

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока

1

26

Как сформировалась мировая колониальная система?

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока;

7.3.2.3 определять основные изменения на политической карте мира в XIXвеке, анализируя последствия колониальной экспансии

1

4-ячетверть -

8 часов

27

Раздел 10

Усиление Соединенных Штатов Америки

Какими способами расширялась территория США в западном направлении?

7.3.1.2 характеризовать процесс расширения территории США в XIXвеке

1

28

Как было отменено рабство в США?

7.1.2.2 выявлять особенности трансатлантического рабства;

7.4.2.1определять особенности процесса перехода к промышленной стадии развития общества в разных странах

1

29

Почему США отправили военные корабли в Японию?

СОР № 7

7.4.1.3определять особенности развития капиталистических монополий в США;

7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока;

1

30

7.4.2.2 определять различия между доиндустриальным и индустриальным этапами развития общества;

7.2.1.2 определять задачи миссионерства.

1

31

Раздел 11

Глазами художников и писателей: обзор перемен XIXвека

Как искусство и литература XIX века отображали социальную несправедливость?

СОР № 8

7.2.2.2 определять признаки основных стилей и течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм);

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий

1

32

СОЧ №2

ЦО за 2-е полугодие

33

Раздел 12

Развитие научной мысли

Как статья Эмиля Золя «Я обвиняю!» показывает силу слова?

7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;

7.3.2.5 использовать понятия «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «национализм» для объяснения исторических событий

1

34

Заключительный урок

Повторение основных учебных целей по разделам

1