«Русское народное творчество для детей среднего дошкольного возраста»

Планирование
В среднем дошкольном возрасте большое место в приобщении детей к народной культуре должно занимать знакомство с русскими народными традициями, такими как почитание старости, гостеприимства, взаимопомощи, традиций русской кухни. Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, развивается личность каждого ребенка, который в будущем будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего. проект нацелен на формирование уважения к историческому прошлому русского народа, воспитание свободной и творческой личности, осознающая свои корни и национальные истоки.
Махмутова Гульнур Равкатовна
Содержимое публикации

ПРОЕКТ

«РУССКОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЛЯ ДЕТЕЙ

СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА »

Подготовила: воспитатель Махмутова Г.Р.

Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке,

фантазии, творчеству,- это источник любви к Родине…

Пусть ребенок чувствует красоту и восторгается ею, пусть

в его сердце и памяти навсегда сохраняются образы,

в которых воплощается Родина.

В. Сухомлинский

Наше время отличается огромным засильем всего иностранного, чужеземного в окружающей жизни  человека — в быту, на телевидении, в музыке и т.п. Во многих европейских странах народная культура составляет неотъемлемую часть общего  эстетического воспитания детей. А русский народ, как показывает опыт, знает наше прошлое, истоки отечественной культуры, обычаи, нравы, традиции очень поверхностно.      

Ведь среда, в которой растут дети, представляет собой хаотичный набор элементов различных традиций и культур, что таит в себе угрозу развития равнодушия, ведь невозможно постигать, понимать и любить всё одновременно. Что-то должно быть в жизни особенным. Этим особенным для наших детей должна являться родная русская культура.      Народные традиции и обычаи представляют собой уникальную связь, некий «мост времен», связывающий далеко прошлое с настоящим.

Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать  полноценного человека. Знакомство с традициями, обычаями русского народа, помогает воспитывать любовь к истории, культуре русского народа, помогает сохранить прошлое. И начинать приобщение к ценностям народной культуры необходимо начинать с малых лет. Детские впечатления неизгладимы. Дети очень доверчивы, открыты. К счастью, детство — это время, когда возможно подлинное искреннее погружение в истоки национальной культуры.     

Сейчас, с возвращением к нам национальной памяти, все больше хочется знать о русской культуре, о том, как жили наши предки, во что одевались, как отмечали праздники, какие соблюдали традиции, что ели и пили. Родная культура, как отец и мать должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Ознакомление с произведениями народного творчества побуждают в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствуют воспитанию патриотических чувств, приобщают к миру прекрасного. Человек должен гордиться своей Родиной. Любовь к отчизне необходимо закладывать с самого раннего детства. Беречь все то, что делает нас русскими. Из поколения в поколение передается любовь к ближнему, широта души и другие качества, присущие русскому народу. С самого раннего возраста надо научить детей доброте, терпению, умению помогать другим, воспитывать в них нравственные качества. А для этого надо познакомить их с русскими народными традициями, с историей нашего народа,  с русским народным бытом.

Дошкольный возраст – наиболее оптимальный период становления личности, где закладываются базовые системы ценностей, формируется мировоззрение, национальное самосознание, нравственно-патриотические позиции. Приобщение детей к народной культуре является средством воспитания у них патриотических чувств и развития духовности. Отсутствие знаний делает человека равнодушным, а равнодушие разъедает не только памятники старины, но и души людей.

Воспитание патриотических, духовно-нравственных, социально-коммуникативных качеств подрастающего поколения осуществляется через познание детьми народной культуры своей Родины, родного края, той общественной среды, в которой они живут.

Потенциал детей дошкольного возраста уникален, именно в этом возрасте дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, приобретая чувство привязанности к месту, где родился и живет, чувство восхищения культурой своего народа, гордость за свою страну.

Однако дети, начиная с детского возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.

 Работу по приобщению детей к русской народной культуре необходимо начинать уже в младшем дошкольном возрасте. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу.

В среднем дошкольном возрасте большое место в приобщении детей к народной культуре должно занимать знакомство с русскими народными традициями, такими как почитание старости, гостеприимства, взаимопомощи, традиций русской кухни.

Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, развивается личность каждого ребенка, который в будущем будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

 

Уже в дошкольном возрасте необходимо знакомить детей с историей, культурой и бытом русского народа, развивать интерес и любознательность к предметам старины.

Таким образом, у дошкольников не только обогащается речь образными выражениями малых форм фольклора, но и

Цели: формирование уважения к историческому прошлому русского народа, воспитание свободной и творческой личности, осознающая свои корни и национальные истоки.

Задачи: улучшение внимания, усидчивости, повышение интереса к русской народной культуре в целом.

Тематическое планирование занятий

Месяц

Тема

Направление развития

Содержание работы

Сентябрь

«Осенняя ярмарка»

Социально – коммуникативное

Организация «ярмарки» - прилавков с овощами, фруктами, зерновыми культурами.

Познавательное

Загадывание загадок об овощах, фруктах и злаках. (Приложение 1)

Речевое

Рассказывание русской народной сказки «Вершки и корешки».

Художественно-эстетическое

Рассматривание репродукции картины И. Шишкина «Рожь».

Физическое

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка однажды с базара пришла». (Приложение 2)

Работа с родителями

Стендовая консультация «Значение народных традиций в жизни детей». (Приложение 3)

Октябрь

«Золотая осень»

Социально – коммуникативное

Пригласить детей посетить осеннюю галерею.

Познавательное

Рассматривание разнообразных оттенков и видов осенних листьев

Речевое

Игра «Солнышко и дождик» (Приложение 4)

Художественно-эстетическое

Рисование «Осенний букет».

Физическое

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья».

(Приложение 5)

Работа с родителями

Конкурс на самый красивый осенний букет.

Ноябрь

«Печь – матушка»

Социально – коммуникативное

Хозяйка встречает в горнице и загадывает загадки о печи. Рассматривание иллюстраций печки, знакомство с названием и назначением отдельных частей.

(Приложение 6).

Познавательное

Прочтение и объяснение пословицы «Хочешь есть калачи, не сиди на печи».

Речевое

Чтение отрывков сказок, где есть печка. Драматизация отрывков. (Сказка «Пощучьему велению»)

Художественно-эстетическое

Лепка из соленого теста «Хлебные изделия».

Физическое

Игра «Бабка ежка».

Работа с родителями

Предложить мамам или бабушкам приготовить угощение для детей «Калачи из печи».

Декабрь

«Волшебный сундучок Деда Мороза»

Социально – коммуникативное

В горнице дети находят «Волшебный сундучок». Высказываются предположения, что в нем, и кто его принес? Хозяйка предлагает отгадать загадки и достает предметы из сундука. (Приложение 7)

Познавательное

Рассказывание русской народной сказки «Два мороза»

Речевое

Заучивание потешки «Сорока-сорока». (Приложение 8).

Художественно-эстетическое

Украшение елочки новогодними игрушками.

Физическое

Игра «Два Мороза»

Работа с родителями

Конкурс «Игрушки для елочки своими руками»

Январь

«Святки»

Социально – коммуникативное

Разучивание и обыгрывание колядок, ряжение. (Приложение 9).

Познавательное

Рассказ о празднике, традиции ряжения, колядования. Рассматривание атрибутов колядования (звезда, мешок для угощений, костюмы, маски). (Приложение 9).

Речевое

Заучивание потешки «Вороны». (Приложение 10).

Художественно-эстетическое

Изготовление рождественской звезды.

Физическое

Хоровод «Как на тоненький ледок». (Приложение 10)

Работа с родителями

Приготовление угощений для колядок.

Февраль

Социально – коммуникативное

Рассматривание иллюстраций с изображением древнего снаряжения воина Руси. (Приложение 11)

Познавательное

Беседа о родине. (Приложение 11)

Речевое

Игра «Скажи наоборот»

Художественно-эстетическое

Заучивание и исполнение песни «Солдатушки – бравы ребятушки».

Физическое

Игра «Кто сильнее?

Работа с родителями

Фотовыставка «Идет солдат по городу».

Март

Социально – коммуникативное

Хозяйка встречает детей потешкой. (Приложение 12)

Познавательное

Рассказ о лаптях с рассматриванием иллюстраций с изображением людей в русских костюмах и лаптях. (Приложение 12)

Речевое

Чтение и драматизация сказки «Пузырь, соломинка и лапоть».

Художественно-эстетическое

Лепка «Лапоточки для лисоньки».

Физическое

Игры с лаптями (пляска в лаптях).

Работа с родителями

Беседа родителей с детьми о старинной русской одежде и лаптях.

Апрель

«Светлая пасха»

Социально – коммуникативное

Хозяйка в праздничной одежде встречает детей в горнице, с корзинкой в руках, в которой находятся яйца. Загадывает агадки о яйце, цыпленке.

Познавательное

Беседа с детьми о празднике «Пасха» (Приложение 12)

Речевое

Обыгрывание стихотворения «Солнышко».

(Приложение 12)

Художественно-эстетическое

Слушание колокольного звона – аудиозаписи.

Аппликация «Роспись яиц».

Физическое

Русская народная игра «Солнышко». (Приложение 13)

Работа с родителями

Принести крашеные яички для детей.

Май

«Ходит конь по бережку»

Социально – коммуникативное

Просмотр мультфильма «Сивка – Бурка» или «Конек – Горбунок» по сказке П. Ершова «Конек – Горбунок».

Познавательное

Рассматривание иллюстраций и репродукций картин с изображениями коней. («Богатыри» В. Васнецова) (Приложение 14)

Речевое

Чтение потешек и скороговорок о конях. (Приложение 15)

Художественно-эстетическое

Изготовление «Золотой подковы».

Физическое

Игра «Едет Ваня», «Лошадки». (Приложение 15)

Работа с родителями

Предложить родителям подарить в группу подковку на счастье и удачу.

Список литературы

1. Бойчук И.А., Попушина Т.Н. Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством. – 2 – е изд., испр. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013. – 352 с.

2.Дедулевич М. Н. Играй -- не зевай : подвижные игры с дошкольниками : пособие для воспитателей дошк. образовав учреждений. -- М. : Просвещение, 2007. -- 64 с.

3. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. - М.: Просвещение, 1986. - 82 с.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для 4 класса «День космонавтики»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «В мире опасных предметов»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Акция "Покормите птиц зимой"»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «Познавательные задания для дошкольников»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для «"Там где вода - там жизнь"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь