Рекомендации родителям дошкольников по сюжетно-ролевой игре
Позаботьтесь о том, чтобыу ребенка былокакможно больше разнообразных игр и игрушек, которые надо осознанно выбирать,а не беспорядочнонакапливать.
Заранее согласовывайте с ребенком требованияк хранению и
уборкеигрушек. Продумайте, как можно временно сохранять детские
постройки и конструкции. За неимением места длядлительной демонстрации «празднуйте результат» (награждайте автора аплодисментами,зарисовывайтеегопостройку и т.п.) -и только после этого убирайте игрушки для хранения.
Вспоминайте свое детство и рассказывайте ребенку о том,как вы играли сами и со своими друзьями. По желанию ребенка показывайтеизвестные вам детские игры.
Наблюдайте за играми ребенка дома и по желанию рассказывайте о них воспитателям; интересуйтесь, во что ребенок предпочитает играть в детском саду.
Проявляйте уважение к личности ребенка, считайтесь с поэтапностью становления игровой деятельности и не пытайтесь искусственно ее ускорять.
Тактично, ненавязчиво предлагайте ребенку помощь в создании игровой среды («Может быть, тебе для приготовления обеда понадобится моя кастрюля?А хочешь, я помогу тебе сделать гараж для твоей машины?» и т.п.).Отказ ребенка воспринимайте как должное («Конечно, тебе виднее.Но если тебе что-то понадобится, то я буду рада тебе помочь»).Все последующие обращения ребенка расценивайте как проявление к вам доверия и уважения.
Проявляйте инициативу и выражайте искреннее желание участвовать в игре.
Получив согласие ребенка на ваше участие в игре, поинтересуйтесь своей ролью («А кем я буду?») и безоговорочно, с благодарностью примите ее.
В случае если вы не понимаете ситуацию и желания ребенка, уточните у него важные для развертывания сюжета обстоятельства, связанные с характеристикой героя, его поведением и т.п. («А какой я буду лисой - доброй или злой?»).
Действуя в роли, проявляйте инициативу и самостоятельность, старайтесь мотивировать поступки того героя, чью роль вы выполняете. Есливозникнут трудности - не теряйтесь, не прекращайте игру, а спрашивайте у ребенка, как вамследует поступить («Что мне дальше делать?»).
Всегда соглашайтесь со своим малышом! Это вселяет в него уверенность в своих силах и порождает инициативу и творчество.
По окончании игры выразите ребенкуудовлетворение и выскажите надежду на то, что и в следующий раз он пригласит вас участвовать в ней.
Оказывайте постоянное внимание и проявляйте уважение к детским играм.
Выражайте одобрение и восхищение по поводу того, что дети самостоятельны и инициативны в своих играх («Какой ты молодец (умница)!Кактебе удается все это самому (самой) придумать?»).
Сопереживайте чувствам детей в играх - умейте увидеть смешное в том, что кажется им смешным, грустить по поводу того, что кажется им грустным, и т.д.
Привлекайте внимание ребенка к педагогически ценным и эстетичным играм и игрушкам.
Советуйтесь с педагогами и психологами ДОУ при выборе игрушек для подарка ребенку, при формировании домашней игротеки.
Изготавливайте некоторые игрушки для ребенка своими руками машинки, куклы и наряды для них, мягкие игрушки.
