Министерство образования и науки Самарской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Борский государственный техникум»
Методическая разработка
Классного часа
на тему: «Толерантность – путь к миру»
Подготовила: Ромаева Н. С. –
классный руководитель
группы №2
с. Борское, 2020 г.
Работа по воспитанию толерантности у детей ведется всегда. Наше время не исключение.
«Патриотизм», «гражданственность», «толерантность» приобретают сегодня особый смысл, потому что уважение воспитанников к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.
Толерантность – это важнейшая составляющая воспитания, предусматривающего приобщение к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к единению культур, формирующим мировоззрение подростков.
Цели:
Образовательные:
познакомить воспитанников с понятием «толерантность»;
выявить основные черты толерантности;
сформировать правильное представление о толерантном поведении.
Воспитательные:
воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.
Развивающие:
продолжить формирование толерантного отношения одноклассников между собой;
способствовать развитию у воспитанников самосознания, которое помогает ребятам увидеть себя и других такими, какие они есть на самом деле;
развивать у воспитанников терпимость к различиям между людьми.
Оборудование: персональный компьютер, проектор, экран.
Материалы к классному часу: презентация, методическая разработка мероприятия, социальный ролик ко дню толерантности, памятки.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА
Слово классному рук.: (слайд 1) Я приветствую гостей нашего мероприятия! (слайд 2). Наша встреча посвящена тому, чтобы учиться жить вместе, принимая друг друга такими, какие мы есть, учиться понимать друг друга. В начале, я хотела бы рассказать вам одну легенду: (слайд 3)
Слайд 4
(Слайд 5) Вам понравилась эта легенда? А о чем она? Чему учит данная легенда? Одним словом она учит нас быть – толерантными.
Конечно, это слово можно и не знать, но в современном мире, где вам предстоит жить, вы ещё не раз услышите его. В жизни человек общается с представителями различных национальностей, культур, конфессий, социальных слоёв, поэтому важно научиться уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей другой культуры и религии.
Ведущий 1: (Слайд 6) В разных странах определения слову толерантности различны. Но ключевым является понятие терпимость.
Ведущий 2: Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку.
Ведущий 1: (Слайд 7) Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы все чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия.
Ведущий 2: (Слайд 8) В последние годы наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения.
Ведущий 1: (Слайд 9) В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности. Растет количество антиобщественных молодежных организаций. Люди перестают быть терпимыми!
Ведущий 2: (Слайд 10) 16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности или День терпимости.
Ведущий 1: (Слайд 11) Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. День терпимости посвящен соблюдению принятой в 1995 году Декларации терпимости. (Слайд 12)
Ведущий 2: Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма.
Ведущий 1: (Слайд 13) Понятие толерантность очень широкое, но давайте хотя бы посмотрим, какие виды толерантности бывают: Религиозная, географическая, образовательная, возрастная, политическая, физиологическая, расовая, межрасовая, межнациональная.
Ведущий 2: (Слайд 14) Для того чтобы быть более терпимыми к людям других национальностей, надо много знать об особенностях разных культур, много читать, интересоваться. Прав был критик 19 века Николай Добролюбов, сказавший, что человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный».
Ведущий 1: (Слайд 15) Может ли одна религия мешать другой? Конечно же нет. У каждой религии есть свои особенности. Нам важно использовать нравственные ценности религий народов, не противопоставлять их, а изучать. Мы живём в одном большом доме – России. В нашей стране дружат между собой люди разной национальности.
Ведущий 2: (Слайд 16) Сейчас мы бы хотели провести небольшой «Аукцион знаний». Мы будем задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
Ведущий 1– Кто является основоположником мусульманской религии? (Мухаммед)
Ведущий 2: – Назовите священную книгу мусульман (Коран)
Ведущий 1– Кто является основоположником христианской религии? (Иисус Христос)
Ведущий 2: – Назовите священную книгу православных. (Библия)
Ведущий 1– Кто возглавляет русскую православную церковь? (Патриарх всея Руси Кирилл)
Ведущий 2: – Назовите морально-этические нормы православия? (Заповеди)
Ведущий 1: Эти религии призывают людей быть добрыми, уважать друг друга. Что необходимо человеку в эпоху глобализации? Конечно, толерантность.
Ведущий 2: (слайд 17) Немецкий художник Хельмут Лангер создал эмблему Толерантности:
Толерантность – это прощение.
Толерантность – это сострадание.
Толерантность – это уважение прав других.
Толерантность – это сотрудничество.
Толерантность – это уважение человеческого достоинства.
Толерантность – это дружба.
Толерантность – это гармония в многообразии.
Толерантность – мир и согласие.
Толерантность – милосердие.
Ведущий 1: (Слайд 18) Толерантность – это понятие встречается каждый день. В конце 60-х годов в Германии был создан плакат. Его создавали философы и активисты молодежных движений.
Ведущий 2: Что же собой представляет этот плакат? Это всего семь строчек, написанных как бы от руки.
Ведущий 1: «Твой Иисус – еврей. Твой автомобиль – японский. Твой кофе – бразильский. Твои цифры – арабские. Твои буквы – латинские. Твоя демократия – греческая. Твой сосед после этого всего – лишь иностранец?»
Ведущий 2: (Слайд 19) Концепция плаката заключается в том, что человек всегда пользуется культурными достижениями, опытом других наций (буквы, цифры, демократия);
повседневными трудами других народов (кофе выращивают в одной стране, отпуск проводят в других странах, пользуются автомобилями разных стран). (Слайд 20) Можно ли при этом смотреть свысока на людей других национальностей и другого цвета кожи?!
Стихотворение читает один из студентов:
Толерантность. Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди, цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность - слово для живых!
Ведущий 1: (слайд 21) Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия.(Слайд 22) Все – мы разные, все мы – равные!
Ведущий 2: (Слайд 23) В последнее время наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. В одних ситуациях человек поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот.
«Социальный ролик»
(Беседа о том чему учит данный видеоролик»
Ведущий 1: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, – это и будет проявление доброты.
Классный рук.: : Толерантная личность. Какими личностными качествами должен обладать такой человек? (Слайд 24)
Ученик: Я
терпимый и терпеливый;
считающийся с чужими мнениями и интересами;
умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания;
уважающий окружающих и уважаемый ими;
уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать;
заботливый, сострадающий, поддерживающий;
человек, берегущий природу и культуру;
трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
Классный рук.: (слайд 25) Толерантная семья. Какими качествами должна обладать такая семья, ваша семья?
Ученик: В моей семье
все терпимые и терпеливые;
здоровые, добрые, любящие; уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга;
окружающие друг друга заботой;
успешные, независимые, счастливые.
Классный рук.: (слайд 26) Толерантный город. Чем же должен отличаться такой посёлок, наше село?
Ученик:В моем селе:
прохожие доброжелательные, вежливые;
улицы, дворы и парки чистые, ухоженные;
река и воздух чистые, природа здоровая;
преподаватели умные, добрые, справедливые, понимающие, умеющие поддержать, любящие свое дело, свою работу и студентов;
обучающиеся доброжелательные, уважающие друг друга и всех сотрудников техникума, умеющие слушать и слышать, понимающие и поддерживающие друг друга.
Классный рук.: (слайд 27) Толерантная страна. Что же такого особенного должно быть в такой стране?
Ученик:В моей стране
власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах;
народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;
страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всем мире.
Ведущий 2: (слайд 28) Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас объединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.
Ведущий 1: (Слайд 29) Чувствовать, думать, любить, как другие, сердцем умея понять солидарность. Напрочь отбросить: «Они не такие!». Этому учит нас толерантность!
Ведущий 2: (слайд 30) Если каждый друг к другу будет терпим, то вместе мы сделаем толерантным наш мир! На этой позитивной ноте мы хотели бы закончить наш классный час. Всего доброго! Спасибо за внимание!
