ТЕМА УРОКА:Титаны Возрождения, или о том, как изменилась картина мира в творчестве живописцев Возрождения.
Цель урока: раскрыть гуманистический идеал эпохи Возрождения на основе анализа выдающихся произведений итальянской живописи.
Задачи урока:
рассказать о жизни и творчестве великих итальянских мастеров Возрождения;
на основе анализа полотен этих мастеров охарактеризовать гуманистическое мировоззрение эпохи Возрождения:
формировать у школьников умение адекватно воспринимать и оценивать произведения искусства.
Тип урока:интегрированный, мультимедийный,
Форма урока:эвристическая беседа с элементами технологии развития критического мышления.
Бой часов, а затем начинает тихо звучать музыка (Вивальди), учитель внимательно смотрит на лица учеников:
Секунды, минуты, часы неумолимо уходят в прошлое, меняя все вокруг: моду, нравы, власть. Одно остается неизменным: стремление человека к прекрасному. Во все времена человек верил в красоту, творил, создавая прекрасное и даже когда, казалось бы, навсегда забыто то, чем мы привыкли восхищаться приходит рано или поздно миг, (на экране ролик: пробуждение природы) пробуждения, нового рождения утраченных традиций, основ, правил.
Все как в кино… росток, пробивающийся сквозь землю, а затем колос и зерно.
Прием «Ключ»
На слайде ключевые слова и даты эпохи Возрождения
1 гр. 2 гр3гр
ВозрождениеДжоттоПетрарка
АнтропоцентризмРенессанс14-16 века
ВазаригуманизмВысокое Возрождение
ФлоренцияСеверное ВозрождениеПроторенессанс
Задание «Концептуальная карта»
Задание «Теорема Пифагора»
Доказать, что данная картина относится к эпохе средневековья, проторенессанса и Высокого Возрождения
Задание «Код да Винчи»
Гр. Почему Мадонна перестала обожествляться?
Гр. Тайна Витрувианского человека
Гр. Загадочная Мона Лиза
5. «Немые хранители тайн»
Просмотр видеоролика о Сикстинской капелле. Подведение к заданию, подразумевающего в себе применение ТЕД технологий.
6. задание «Аукцион»
Каждый из присутствующих хотел бы, чтобы у него дома была подобная картина. Суть задания в том, чтобы ребята смогли убедить присутствующих приобрести такую картину.
Рефлексия. «Ментальная карта»
Оценивание: взаимо- и самооценивание
