Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г.Нытва
Краткосрочный педагогический проект
«Я сочиняю сказку»
Руководитель проекта: Казакова Наталья Витальевна – учитель
Длительность проекта: 2-2,5 месяца
Возрастная группа: учащиеся 3-5 классы
Актуальность: У детей с нарушением интеллекта слабо развиты коммуникативные способности, они плохо социализированы, у них низкая познавательная активность, недостаточно развита речь и маленький словарный запас. Плохо развито мышление, воображение и бедный эмоциональный мир. Сказка является одним из важнейших средств развития и воспитания школьников особенно с нарушением интеллекта. Она дает знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки.
Создавая сказку самостоятельно, школьник продумывает, о чем будет его сказка, героев, сюжет сказки и чем она закончиться. Иногда при написании он так увлекается, что сюжет приобретает неожиданный конец или школьник может запутаться. Тогда педагог должен прийти ему на помощь и направить его в нужное русло. Ребенок переживает все, что происходит с его героями.
Когда работа идет над созданием иллюстраций к сказке ребенку нужно прочувствовать и передать в иллюстрации переживания героев.
При постановке сказки роли необходимо подбирать в соответствии со сходством внутреннего мира школьника и героя сказки, чтоб более точно он мог передать характер и поведение героя. При постановке сказки дети должны придумать и создать не только костюмы, а так же декорации. Нужно продумать афишу для показа спектакля.
Цель проекта: создание условий для социализации детей, развитие речевых, коммуникативных навыков и творческих способностей детей.
Задачи:
формировать умение самостоятельно придумывать события, явление, определять его место и время прохождения.
Развивать связную речь детей, работать над ее выразительностью, передавать характер героев сказки.
Развивать словарь, формировать грамматически оформленную речь
Развивать интерес к творчеству, творческие способности, желание фантазировать.
Обучать школьников работе с компьютером (печатать сказку)
Развивать художественный вкус и умение передавать в иллюстрации сюжет характер героев сказки.
Уметь передавать в игре характер персонажа сказки через речь, мимику и пантомимику.
Преодолевать страх при показе постановки сказки.
Этапы реализации проекта:
Первый этап – подготовительный
- Изучение народных и авторских сказок, как одного из раздела рабочей программы по чтению, основанной на программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений под редакцией И.М. Бгажноковой
-Чтение сказок
-Обучение составлению плана пересказа сказки.
-Пересказывание прочитанных сказок.
-Рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по ним.
-Характеристика главных героев, их поступков (подбор эпитетов, синонимов и антонимов).
Второй этап: Сочинение сказки
Непосредственное сочинение сказки. Придумать сюжет сказки, героев сказки и их диалоги. Напечатать сказки на компьютере самостоятельно. Изготовить книгу сказок с иллюстрациями, нарисованными самим автором.
Третий этап: Постановка сказки:
Распределение ролей, изготовление костюмов и декораций. Разучивание текста. Проведение репетиций.
Показ сказки на классном мероприятии посвящённому дню матери. Презентация книг в классе, в школе.
Описание полученных результатов
В ходе реализации проекта получены следующие результаты:
Учащиеся самостоятельно придумали героев, события, определили место и время прохождения этих событий. Было написано несколько сказок, но сказка, по которой создана постановка была одна. При реализации проекта у учащихся появился интерес к творчеству, желание фантазировать. Школьники осваивали работу с компьютером (самостоятельно набирают текст сказки). Была издана небольшая книжка с нарисованными иллюстрациями по ее содержанию. В постановке сказки развивалась выразительность речи, формировалась грамматически правильная оформленная речь, обогащался активный и пассивный словарь. При постановке сказки ребята передали характер героя через речь, мимику и жесты. На концерте ко дню матери была представлена книжка и постановка сказки. В дальнейшем продолжится работа по созданию сказок, книг и постановок сказочных спектаклей с выходом в сельский детский сад.
