МДОУ «Безыменский ясли-сад «Малыш»
Музыкальный руководитель Сотникова Ирина Николаевна
«Машина времени»
(Сценарий выпускного бала)
(Под музыку в зал заходят ведущие)
1 вед: Добрый день, дорогие гости!
Вот и настал тот час,
Которого, мы ждали!
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
2 вед: Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра,
Мы их улыбками встречаем,
Аплодисментами, друзья!
Вот они, наши, звездочки!
(Под музыку заходят выпускники. Ведущие объявляют каждого ребенка)
Вед:Энергичный и сообразительный…
Очаровательная и таинственная…
Веселый и рассудительный…
Целеустремленная и блистательная…
Сильный и дружелюбный…
Искренняя и обаятельная…
Спортивный и уверенный…
Привлекательная и увлеченная…
Непосредственный и подвижный…
Любознательная и активная…
Обходительный и находчивый…
Требовательный и настойчивый…
(Дети выстраиваются полукругом)
Вед:Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент.
1 реб: Этот праздник наш – веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
2 реб: Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
3 реб: Этот праздник – День прощанья –
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья,
Все дети: Здравствуй, здравствуй, школа!
Песня «До свиданья, наш любимый детский сад» Сидоровой
4 реб: Дошкольное детство – пора золотая,
Счастливых деньков хоровод.
Как жаль, что так быстро они пролетают.
И вот уже школа нас ждет.
5 реб: Дошкольное детство умчалось куда-то,
А время бежит все вперед
Смотрите, как выросли все мы - ребята!
И вот уже школа нас ждет.
6 реб: Пускай мы расстаемся –
Здесь не забудут нас.
На память остается
Прощальный этот вальс.
«Вальс выпускников»
(Дети садятся на стульчики)
1 Вед (замечает в углу высокую коробку с надписью выпускникам 2017 от юных волшебников): Ребята, посмотрите, нам с вами прислали подарок. Здесь написано: «Выпускникам 2017 от юных волшебников». Интересно, что там? Давайте посмотрим. (Открывает коробку, под ней машина времени). Что за странный аппарат ? Почитаем инструкцию.
(Читает)Инструкция – «Машина времени» МВ – 2017 на жидких кристаллах с нанатурбодвигателем, предназначена для перемещения во времени и пространстве детей дошкольного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных магических технологий,
отправлен на испытание в детский сад «Малыш» с.Безыменное.
2 Вед: Вот это нам повезло! Да, с помощью этой машины времени мы сможем побывать, где только пожелаем. Ребята, куда бы вы хотели отправиться: в будущее? Или в прошлое, назад?
Детство вспомнить каждый рад!
Ребенок: Прошли те годы и те дни,
Когда малышками вошли
Мы в наш детсад, ну, а сначала
Все громко плакали, кричали,
Просились к мамочке и папе,
И сильно топали ногами…
Хочу я посмотреть, какими
Мы все маленькими были?
1 вед: Что ж, тогда отправляемся в прошлое, в то время, когда вы только пришли в детский сад. Вспомним, какими вы были маленькими, несмышлеными, робкими малышами, которые никак не хотели отпускать свою маму. Готовы? Тогда, давайте возьмёмся за руки, чтобы не потерять друг друга во время перемещения и на мгновение закроем глаза.
(Звучит музыка из фильма «Гостья из будущего». Музыка прерывается.
Звучит веселая музыка, выходят 3 детей в ползунках, чепчиках, с пустышками садятся на горшки.)
Девочка:На горшочке я сижу, я сижу и плакаю…(хнычет)
1 мальчик: На горшочке Я сижу, я смеюсь и какаю…
Девочка:Не хочу я в садик твой, к маме я хочу домой.
2 мальчик: Ты послушай, не реви!
Лучше с нас пример бери!
Мы давно уже не плачем,
Веселимся здесь и скачем!
1 мальчик: На зарядку ходим дружно,
Оздоравливаться нужно!
Кашу с маслом поедаем,
А потом здесь заседаем!
2 мальчик: Здесь и пляски, и стихи, и театр и драмы…
Девочка:Все равно здесь не хватает моей любимой мамы!
1 мальчик: Эта тетя воспитатель, все считает нас, считает.
Думает, что потеряет.
А мы тут все как один,
На горшочках вот сидим.
2 мальчик: Тетя повар суп нам варит и гарнир с котлетами…
Девочка:Лучше б в магазин сходила…
1 мальчик: Зачем?
Девочка: Ну, за конфетами.
2 мальчик: Врачи нас в садике учили, что конфеты вредные.
Девочка:Вот они и не здоровы, у них халаты бледные.
1 мальчик: А та тетя здесь начальник,
Все заведующей зовут,
Потолок вот этот самый
Сделала красивым тут.
Девочка:Потолок, конечно, класс,
Не упал бы вот на нас.
2 мальчик: Что надула свои щечки и уселась на горшочке,
Говорю, хорош рыдать,
Прекращай скорей страдать!
Девочка:А меня здесь не обидят?
Мальчики вместе: Нет!
Девочка:Ну, а мой успех увидят?
Мальчики:Да!
Девочка:Голодать я тут не буду?
Мальчики:Нет!
Девочка:Ну, а маму не забуду?
Мальчики:Нет!
Девочка:Хорошо, я постараюсь,
Я, наверно, ошибаюсь.
Буду в садик я ходить.
Слез не буду больше лить.
1 мальчик: Справишься ты! Так и знай!
Все вместе: Тетя Люба, вытирай! (Встают, кланяются)
1 Вед: Да, вот именно такими вы и были, когда пришли к нам в детский сад.
А сейчас предлагаю не скучать,
А немножко поиграть.
Игра
1 вед: Да, ребенок в саду, а чем же интересно в это время заняты родители?
Ребенок:Отвели ребенка в сад –
Мама рада, папа рад:
Не мешает им никто
Делать это, делать то!
Можно спать до десяти,
На прогулку не идти,
Нож забыть на видном месте,
Выпить кофе граммов двести,
Можно, не в ущерб хвосту,
С антресолей слезть коту!
Можно час болтать с подружкой,
Можно печь полдня ватрушки,
Можно поваляться в ванной,
Или с книжкой на диване.
На базар сходить за сыром
И убрать всю-всю квартиру!
(Это и с ребенком можно,
Только очень, очень сложно).
Час прошел. И два, и три,
Что-то тягостно внутри,
Без ребенка в доме пусто,
Без ребенка в доме грустно…
Ну-ка, папа, быстро в сад –
Возвращай дитя назад!
…И опять дрожит весь дом…
Завтра снова поведем!!!
1 вед: Что же, а мы продолжим наше путешествие на машине времени.
2 вед: А куда же теперь отправимся?
Девочка: Очень сказки я люблю,
И хочу, чтоб так случилось
В тридесятом государстве
Я взяла б и очутилась.
2 вед: А что, давайтека заглянем в инструкцию. Раздел «Попадание в сказку». (Читает) Так, все ясно, чтобы попасть в сказку нужно нажать вот на эту кнопочку. А что бы было интересней, давайте, возьмем в дорогу песню!
Песня « Сказки рядышком живут» Чермяниной
2 вед: Итак, в путь!
(Звучит музыка из к/ф, потом звучит сказочная музыка. Открывается занавес, на сцене сидит царевна Несмеяна, плачет, царь ходит перед ней взад-вперед)
Царь (замечает гостей): Батюшки – святы! Народуто привалило! Тьма – тьмущая! Наверное сваты! (Обращается к Несмеяне) А ты сидишь тут, как колода, и ревёшь целый день! На платок! Утрись! (Несмеяна вытирает слёзы) Добро пожаловать, гости дорогие, здравствуйте! По какой надобности пожаловали? Покупеческому делу или, может, невесту выбирать?
2 Вед: Да, нет, царь батюшка, мы из детского сада, выпускники. Решили перед школой в сказке побывать.
Царь(разочарованно): А –а – а! А я то думал свататься… Ну ладно… Вот полюбуйтесь – доченька моя, царевна Несмеяна! Целый день сиднем сидит, слёзы льёт. Девки по ягоды, а она в слёзы, девки на эту… ну,
трясучка у них такая, как она называется, забыл…
Несмеяна(сквозь рыдания): Дискотека!
Царь: Во, во! Они все, стало быть, на эту - дискотеку, а эта в рёв.
2 Вед: А если вам, царь батюшка, дискотеку прямо здесь устроить, может поможет, и Несмеяна в пляс пойдёт.
Царь: Ать! Дельная мысль! Да кто же нам её здесь устроит.
2 Вед: Мы!
Царь: А, что, и посовременному могёте?
2 Вед: Можем!
Танец «Хлоп, топ»
(Несмеяна продолжает реветь)
Царь: Опять завела! Аж в ухе свербит. Корона и та заржавела от сырости. Девки, вёдра давайте! Уж четвертое ведро наплакала, моя красавица… Глаза бы её не видели!
2 Вед: Да, неприятно всё время слушать такой рёв.
Царь: Э – эх! Выдрать бы, ой, выдать бы тебя замуж побыстрее! Сил моих нет!
(Обращается к детям) Детушки, а выто куда собираетесь?
Дети: В школу!
Царь:А что такое школа?
1 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это то, куда спешат
По утрам все дети.
Что за странный вопрос,
Если ты уже подрос?
Если шесть, то в самый раз
Собираться в первый класс.
2 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всем на свете.
О таблице умноженья,
О глаголах и спряженьях,
Про планеты и моря,
И — что круглая Земля.
3 реб: Что такое школа?
Как тебе ответить?
Перемены и звонки,
Булочки в буфете.
И отметки в дневнике,
И заданье на доске.
Всё узнаешь, всё поймешь,
Если в школу ты придешь!
2 Ведущий: Чтобы книжки прочитать,
Нужно буквы все узнать.
Буква «Б», буква «А»,
Буквы сложим мы в слова.
Игра «Сложи слово»
(Несмеяна начинает реветь с визгом)
Царь: Послушайте, ребята, может, вы ещё что умеете? Развеселите девку – а!
2 Вед: А давайтека, Несмеяну частушками про школу потешим.
Частушки про школу
(Несмеяна развеселилась, Царь хлопает в ладоши)
Царь:Вот радость то какая, доченька моя смеется.
2 Вед: Царь батюшка, Несмеяна, извините нас, пожалуйста, но нам пора.
Царь: Ой, жалко то как. Вы такие славные да смышленые, ну, спасибо вам за всё! Желаем вам учиться в школе только на пятёрки. В добрый путь, ребятишки!
(Царь и Несмеяна уходят)
1 вед: Что ж, отправляемся дальше, только куда?
2 вед: А может быть, заглянем в будущее? Вот интересно, кто, кем станет?
(Звучит музыка перемещения. Выходит ребенок, на одежде написано режиссер.)
Режиссер:Я с детских лет мечтал стать режиссером.
И, наконец, мечта моя сбылась.
Теперь я всеми управляю
И много фильмов я снимаю.
Так-так, о чем же сегодня снять фильм? (Думает) О! Точно! О школе! А называться он будет «Опять двойка!»
Ассистент реж. (с хлопушкой):Кадр первый, дубль первый!
Звучит музыка на сцену выходят: кинооператор, сын с портфелем, мама с тазом, папа с газетой. Мама стирает, папа сидит в кресле, читает газету).
Сын(грустно):Мама! Я получил двойку.
Мама:Отец, наш сын получил двойку.
Папа:Как? Наш сын получил двойку? Где мой ремень?
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! Что-то здесь не то (задумывается). Точно! Надо что-то повеселее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль второй!
Звучит рок-н-ролл, сын пританцовывая сообщает:
Сын (весело):Мама! Я получил двойку!
Мам:Отец! Наш сын получил двойку! (радостно размахивает бельем).
Папа:Как? (весело танцует) Наш сын получил двойку? Где мой ремень?(смеется).
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (утирает лоб) Что-то здесь не то (задумывается) Точно! Надо что-то поспортивнее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль третий!
Звучит спортивный марш, сын делает зарядку.
Сын(четко):Ма-ма! Я по-лу-чил двой-ку!
Мама:О-тец! Наш сын по-лу-чил двой-ку! (ритмично стирая).
Папа:Как? Наш сын по-лу-чил двой-ку? Где мой ремень? (шагает)
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (размахивает руками) Опять не то… (задумывается) Точно! Надо что-то потрагичнее!
Ассистент реж.: Кадр первый, дубль четвертый!
Звучит трагическая музыка
Сын(трагично):Мама! (Прикладывает руку ко лбу) Я получил двойку!
Мама:Отец! (Прикладывает руку ко лбу) Наш сын получил двойку!
Папа:Как? (размахивая руками) Наш сын получил двойку? Где мой… ВАЛИДОЛ?
Папа в обморок падает на пол. Следом за ним падают все персонажи.
Режиссер:Стоп! Стоп! Стоп! (растерянно озирается)
Персонажи выходят на поклон.
1 вед: Что же, интересное выдалось у нас путешествие. А теперь давайте вернемся в наше время и продолжим праздник. (Нажимает на кнопку)
(Звучит музыка перемещения).
1 вед: Ну, вот мы и дома. Будем праздник продолжать, веселиться, танцевать!
Танец «Просто мы маленькие звезды»
2 вед: Все-таки, какие талантливые у нас дети.
1 вед: Да уж! Я думаю, наши дети не подведут нас в школе. Они будут внимательными, прилежными, будут получать одни пятерки. Правда, ребята?
Звучит музыка, в зал вбегает двойка-взрослый.
Двойка: Здравствуйте! Никак новенькие прибыли.
1 вед: А ты кто такая?
Двойка: Я то?
Я прелестна всем на диво,
Вся изогнута красиво.
Украшаю я дневник,
Коль плохой ты ученик.
Без меня никак нельзя,
Все лентяи — мне друзья.
Лежебок, нерях люблю,
А усердных не терплю.
Со мной весело дружить,
Двойку просто получить.
1 вед: Теперь ясно. Ну, дела! Двойка, дети, нам нужна?
Дети: Нет!
1 вед: Поняла? Счастливый путь! И дорогу к нам забудь!
Двойка: Да как это я вам не нужна? Вы знаете сколько у меня друзей двоечников? О-го-го, сколько! Вон видите, на последнем ряду двое прячутся (показывает на пап). Это же ведь мои старые друзья. Они и в школе так же на последней парте сидели, и весь дневник их был моими фотографиями увешен.
Привет, друзья! (машет папам) .
1 вед: Не придумывай, Двойка! У таких хороших детей не может быть пап двоечников. Ты их с кем-то путаешь!
Двойка: Да как путаешь, как путаешь? Ты смотри, как они мне заулыбались, это они меня узнали! И с вами я в школе подружусь, как только уроки не выучите.
1 вед: Наши выпускники в школе будут учиться только на «пятерки» и «четверки». Вот мы сейчас поиграем и докажем это.
Игра «Поймай пятерки»
Двойка: Да не смогут они все на пятерки учиться.
1 вед: А если им будет трудно, родители помогут.
Двойка: Вы, дорогие родители, готовы деткам помочь? Сейчас проверим вашу готовность. 1, 2, 3, 4, 5! Начинаем мы играть. А ну, родители выходите ко мне.
Игра с родителями
(Выходят несколько родителей. Двойка задает вопрос, участник вытаскивает из мешочка карточку с ответом и читает ответ.Ответы: дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка, сам первоклассник).
Двойка: 1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок 2 получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кому первоклассника в школу водить?
Двойка: Да, вижу, хорошо к школе подготовились. В таком случае мне здесь делать нечего. Но как только вы уроки не выучите, сразу с вами встретимся. Прощайте, зубрилки!
(Двойка уходит под музыку)
1 вед: Молодцы, ребята, вы снова доказали, что готовы к школе. И в этот чудесный праздничный денек сотрудники детского сада приготовили для вас и всех гостей музыкальное поздравление.
Танец сотрудников ДОУ
2 вед: А сейчас предоставляется прощальное слово нашим детям – выпускникам 2017 года!
1 реб: Наш праздник выпускной, тебя мы ждали!
Но расставаться с садом нету сил.
Мы не забудем тех, кого узнали
Кто нас любил, воспитывал, растил!
2 реб: «Спасибо! » нежно говорим
Мы воспитателям своим.
Еще признаемся мы вам,
Похожи вы на наших мам.
Спасибо вам сто тысяч раз!
Всю жизнь мы будем помнить вас!
3 реб: Скажите, кто всегда, везде
Заботится о чистоте?
Спасибо милой няне
За ласку и вниманье.
4 реб: Спасибо Вам, кто танцевать,
Кто петь учил, не зная скуки,
Кто развлечения проводил,
За музыки волшебной звуки.
И знаем мы. Что Вы всегда
Искусства доброго учитель.
И называют гордо Вас
Наш музыкальный руководитель.
5 реб: Очень вкусно нас кормили,
Борщ чудесный нам варили.
«Спасибо» нашим поварам.
Здоровья мы желаем вам.
6 реб: «Спасибо» скажем вам за то,
Что нам белье стирали.
И мы на чистых простынях
Сладко-сладко спали.
7 реб: А завхоз всегда в заботах:
Нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно.
Скажем мы «спасибо» дружно.
8 реб: Спасибо нашей медсестре,
Что думает о детворе:
Что лечит нас, дает микстуру
И меряет температуру.
9 реб: Всем сотрудникам и детям
Каждый день нужна забота.
У заведующей нашей
Очень трудная работа.
Мы ей «спасибо» говорим,
От всей души благодарим.
Песня «До свиданья» Гольцовой
1 вед: По синему небу плывут облака,
Несут ваше детство дошкольное в дали.
Шесть лет вам еще, вроде, дети пока,
Ходили в детсад, как птенцы, подрастали…
2 вед: Но вам становиться пора на крыло…
Пусть солнышка лучик пути освещает.
Дошкольное детство, как жалко, прошло,
Сегодня птенцов в дальний путь провожаем.
1 вед: Летите, летите навстречу ветрам,
Пусть горы и море и штормы и штили,
С небесных высот вы помашете нам!
...И главное,... чтоб детский сад не забыли!
Танец «Небо»
1 вед: А сейчас слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада Пономаренко Ю.А.
Слово заведующей
Слово родителей
