Ход занятия.
Ведущая (музыкальный руколводитель): Здравствуйте,ребята! Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко! Так и хочется пожелать всем – всем: «Доброе утро!»
Валеологическая песенка – распевка с оздоровительным массажем.
«Доброе утро» (сл. И муз. О.Арсеневской)
1.Доброе утро! разводят руки в стороны и слегка
Улыбнись скрее! кланяются друг другу
И сегодня весь день «пружинка»
Будет веселей. поднимают ручки вверх
2.Мы погладим лобик, выполняют движения по тексту
Носик
И щечки.
Буде мы красивыми, наклоны головы к правому и левому
Как в саду цветочки! плечу поочередно
3.Разатрем ладошки движения по тексту
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
4.Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем.
Улыбнемся снова,
Будьте все здоровы!
(дети садятся на стульчики)
На столе – лесенка из пяти ступенек, теремок, игрушки: зайка, лиса, волк, медведь. Инструменты: ложки барабан, подставка с ключами, резинка со скорлупами.
Муз. руководитель :
Я приглашаю вас, дети, в гости к сказке. А помогут нам в этом вот эти веселые инструменты:
На полянке скачет зайка
Ну – ка, зайка, угадай – кА
Сейчас куда тебе бежать?
Вверх, вниз или лежать?
/муз. рук. исполняет на одном звуке и напевает: «Зайка, зайка, успокойся, Нас, трусишка, ты не бойся!»/
Дети: Лежать!
/муз. рук. предлагает поднять зайчика, играет лесенку из 5 ступенек, один ребенок передвигает зайку, все помогают на слог «ля». Другой ребенок играет на ключах/.
Муз. рук.
К зайцу хочет перебраться лисица:
Ей одной на травке не сидится!
/поют на слог «ли», передвигая лисичку,плавно позванивая на колокольчиках./
Вы видите? Зверюшки поселились в избушке.
А если двери на замок?
Получился теремок!
Подбегает к теремку Волк.
Серый волк – зубами щелк.
Пустим его в теремок?
Дети: Да!
Муз. рук: А как он будет шагать по лесенке? Быстро, отрывисто.
/поем на «ле», ребенок играет на скорлупках/.
Пошел к лесенке медведь .
Он со всеми хочет петь!
Ну, поднимем мы мишутку к теремку?
Мы поможем косолапому ему?
Дети: Да!
Муз. рук. А как может шагать Медведь? Какой инструмент может это показать? Барабан. /поем медленно, грубо, без мелодии: «топ!» Ребенок играет на барабане. И в конце «Шлеп» - зазвенели, застучали все инструменты: теремок упал/.
Не умеешь ,мишка ,петь
Лучше не берись!
Ты в сторонке посиди,
У нас поучись!
/ ставится теремок, ребенок на ложках помогает его «строить», и снова водим по лесенке зверей/
Муз. рук:
Звери в теремочке сидят,
Из окошка на ребяток глядят,
Музыку шуршунчиков хотят.
Давайте «Полечку» сыграем
Для зверят!
Шумовой оркестр «Детская полька» муз. А. Жилинского.
1ч. - играют на резинках
2ч. – шуршат ленточками
Муз. рук:
Все вы весело играли.
В сказке доброй побывали
Продолжается игра ,
На полянку нам пора.
Садятся на ковер по кругу,перед детьми лежат: разрезанные пл. бутылочки (лес) и тазики с водой (шум моря).
Муз. рук: Отгадайте загадку:
Тает снежок, ожил лужок
День прибывает. Когда это бывает?
Дети: Весной!
Муз. рук: Ребята, мы пали с вами в сказку! При помощи вот этих предметов мы расскажем стих о весне.
Ой, Весна моя, весняночка!
Из – за темных лесов, шуршат пл. бутылочками
Из – за синих морей приходи! плещутся водой
Солнцем светом озари. палочкой проводят по стаканчикам.
Муз. рук:
Тишина в лесу… Но вдруг!
Изменилось все вокруг.
/Дети взяли палочки, встали./
Дети:
Тук – тук! Это дятел!
Тук – тук! Тук – тук – тук!
Исполняют песню «Дятел» муз. Н. Леви, игра на палочках.
Муз. рук:
Каждый хочет показать свой талант
И не только дятел у нас музыкант!
/В круг выходит Петушок/.
Дети исполняют попевку «Петушок» в сопровождении маракасов.
Петушок:
Ку – ка - ре – ку!
Светит солнышко с утра,
В весенний лес нам всем пора!
Муз. рук:
Солнышко проснулось, посмотрело вниз,
Как будто вдруг исполнился солнечный каприз:
Заискрилась ручка, засветился лес,
И земля попала вдруг в страну чудес,
Запели дружно птицы, расцвели цветы,
Словно исполнились у солнышка мечты,
И как будто сразу целый свет узнал:
Солнышко проснулось – и мир прекрасней стал.
Девочки исполняют танец «Солнышко»
/Муз. рук. показывает несколько листов, на которых изображены следы на снегу зверей и птиц, о которых идет речь в стихотворении/.
Муз. рук:
Это – ваша снежная страница.
Вот по ней прошла лисица,
Заметая снег хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Вьется след замысловатый
По низине до холма –
Явно прыгали зайчата
А за нею – ребетня!
Мальчики исполняют танец «Зайчиков»
Муз. рук: /показывает следующий лист/
Проскакали две лошадки,
Цок – цок – цок, цок – цок – цок,
А за ними все ребята,
Озорные дошколята.
К нам ведет их песни свет!
Исполняется песня «Две лошадки» муз. Ф. Липецкой.В руках у детей дуга с колокольчиками, бубенцы, ключи, музыкальная рогатка.
Мальчик:
Едем , едем по полям,
По лугам и по лесам,
И лошадки летят
И бубенчики звенят.
Муз. рук:
Они очень быстро мчались,
Музыканты к нам добрались!
Выступление оркестра мы послушаем сей час,
Музыканты – оркестранты постараются для вас!
«Веселый оркестр»
Муз. рук: Вот и кончилась наша весенняя сказка. Пора нам прощаться:
Я желаю вам, друзья,
Жить в мире музыке всегда!
Музыка нас вдохновляет
И творить нам помогает.
Будьте смелыми ,друзья!
Идите, ищите, творите!
Чему научились – дарите!
