Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8»
Развлечение «Путешествие в страну сказок»
1мл. гр.
Авторы разработки:
Докукина М.Н. –
музыкальный руководитель
Никитина Н. А. - воспитатель
Городской округ «город Губаха» 2015г
План – конспект развлечения
Образовательные области: познавательное развитие (экология, математика), речевое развитие (развитие речи), художественно -эстетическое развитие (музыка, драматизация)
Цель:развитие речевой активности детей средствами музыки и фольклора.
Образовательные задачи:
Уточнить представления детей о содержании сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Три медведя»;
Развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм;
Учить детей воспринимать изображение на картине (видео), отвечать на вопросы по ее содержанию, развивать интерес к художественному слову;
Развивать, кругозор, интерес детей к живой природе, формировать умения отвечать на вопросы и мыслить.
Развивать выразительность движений, согласовывать музыку с движением, перевоплощаться, имитировать внешние повадки животных;
Развивать чувство ритма;
Совершенствовать простейшие танцевальные движения по показу педагога.
Воспитательные задачи:
Воспитывать вежливость в обращении с партнёрами в драматизации русской народной сказки и в танце.
Воспитывать доброе отношение детей к природе, к животным в русских народных сказках.
Развивающие задачи:
Развивать общую и мелкую моторику.
Закреплять умения вырабатывать чёткие и координированные движения во взаимосвязи с речью, музыкой.
Здоровьесберегающиезадачи:
Закреплять навыки речевого дыхания, развивать чувство ритма (быстро – медленно)
Закреплять умение самостоятельно выполнять оздоровительные упражнения (гимнастика для глаз), направленные на подготовку голосового аппарата к пению, развитию дыхания, улучшение эмоционального настроя.
Способствовать формированию интереса к музыкально-оздоровительной деятельности.
Словарная работа:
-закрепить: названия русских народных сказок – «Курочка Ряба», «Три медведя», «Репка»; били-били, не разбили; тянут-потянут, вытянуть не могут;
-активизировать: большой, поменьше, маленький, деревянные ложки.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, рассматривание картин, иллюстраций.
Заучивание стихов, потешек, валеологических песенок, зазывалочек;
Разучивание подвижных игр, танцев по тематике, обучение ориентации в пространстве группы, зала.
Логоритмические упражнения, игры.
Оборудование:
Демонстрационное:медиопроигрыватель, плоскостные ёлки, деревья, домик Сказочницы, стол, стулья, посуда (миски, ложки); игрушки – 3 медведя, сундук.
Раздаточное: деревянные ложки, маски-шапочки, руль.
Ход развлечения.
Слайд№1: сказочный лес
Муз.рук:Дети входят в зал.
(Обращаем внимание детей на гостей)
Здороваемся с гостями
(исполняется песня «Здравствуйте» - муз. М. Картушиной)(Приложение №1)
Дети, любите ли вы сказки?
Дети: Да!
Муз.рук: Я тоже люблю сказки и приглашаю всех вас в гости к Сказочнице. Она знает много сказок и любит их рассказывать. А поедем мы в сказочный лес на машине. Усаживайтесь поудобнее и - поехали!
Песня «Машина» - муз. Т.Попатенко(Приложение №2)
(подходят к домику Сказочницы)
Муз.рук: Смотрите, дети, в каком красивом домике живет Сказочница! Давайте постучим.
Сказочница: Здравствуйте, дети! Проходите в горницу, гости
Гости в дом ко мне пришли
До чего же хороши!
Как зовут моих гостей?
Расскажите поскорей!
Муз.рук: Сказочница, какой у тебя красивый дом, словно терем расписной.
Сказочница: А это потому, что я люблю сказки, ребятки мои милые. А вы любите сказки?
Муз.рук: Сказочница, дети наши знают много сказок и любят их.
Сказочница: А это мы сейчас узнаем. Давайте-ка с вами сядем рядком, да поговорим ладком. Где же мой волшебный экран? (включает).Я сейчас вам покажу отрывок, а вы отгадайте, что это за сказка?
Слайд №2: Отрывок к сказке «Курочка Ряба».
Про кого эта сказка?
Дети:Про Курочку Рябу.
Сказочница: А теперь давайте сами расскажем эту сказку пальчиками.
Показ сказки «Курочка Ряба» пальчиками
.Муз.рук:А теперь, хотите я сказку расскажу. «Терем теремок…»А сейчас давайте вместе расскажем глазами эту сказку.
Гимнастика для глаз…(Приложение №3)
Сказочница:Ребята, я хочу ещё сказку вам показать.А, вы, постарайтесь догадаться, какая это сказка.
Слайд№3:отрывок сказки «Три медведя».
Давайте сходим в гости к трём медведям.
А какой папа медведь? Медведица? А мишутка?
Дети: папамедведь – большой, мама медведица – поменьше, а Мишутка – маленький.
Сказочница: Дети, обратите внимание на посуду. Как вы думайте, чья это миска? А эта? Где Мишуткина миска? Кто ел этой ложкой? Ложкой побольше кто ел? А самая большая ложка чья? (показывает предметы, а дети отвечают).
Муз.рук: А, мы, ещё, Сказочница, знаем с ребятами, что ложками не только едят, но можно на них играть и с ними танцевать.
«Пляска с ложками».(Приложение№4)
Сказочница: Какие же вы молодцы, ребятки, все сказки отгадали. А за то, что вы отгадали все мои загадки, я расскажу вам сказку «Репка», Слайд №4:а вы будете показывать сказку. Посмотрите, какой сказочный сундук есть у меня. Давайте посмотрим, что там?! (открывает). Да тут разные шапочки!!! (распределение ролей). Это чья шапочка? Кто будет дедушкой? Кто бабушкой? Кто внучкой? Кто Жучкой, кошкой, а мышкой?
Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается.
Драматизация сказки «Репка».
Звучит фоновая музыка «В гостях у сказки»
Муз.рук: Ребята, какая репка большая, сочная, сладкая - всем хватит!.
Сказочница: На славу уродилась репка. Давайте порадуемся и потанцуем.
Танец около Репки.(Приложение№5)
Сказочница: А чтобы впечатленья были ярки. Примите книжки от меня в подарки. Не рвите, не мните, навсегда сберегите!
Слайд №5: сказочный лес
Муз.рук: Спасибо, Сказочница, за сказки, за подарки, за веселье, а нам пора в детский сад.
Сказочница: До свидания, дети.
Муз.рук: Садитесь, ребята, в машину и поехали.
Песня «Машина»- муз. Т.Попатенко
Приложение
Приложение №1
Песня «Здравствуйте» - муз. М. Картушиной)
Здравствуйте, ладошки!Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз
Хлоп-хлоп-хлоп! 3 хлопка в ладоши
Здравствуйте, ножки! Выставляют ножки поочерёдно
Топ-топ-топ! Топают ногами
Здравствуйте, щёчки! Гладят ладонями щёки
Плюх-плюх-плюх! 3 раза слегка похлопывают по щекам
Пухленькие щёчки! Круговые движения пальчиками по щекам
Плюх-плюх-плюх!Трижды слегка ударяют кулачками по щекам
Здравствуйте, губки!Качают головой вправо-влево
Чмок-чмок-чмок! 3 раза чмокают губами
Здравствуйте, зубки!Качают головой вправо-влево
Щёлк-щёлк-щёлк!3 раза щёлкают зубами
Здравствуй, мой носик!Гладят нос ладонью
Бип-бип-бип!3 раза нажимают на нос указательным пальцем
Здравствуйте, гости!Протягивают руки вверх, ладонями вверх
Привет!Приветственно машут руками над головой
Приложение №2
Песня «Машина» - муз. Т.Попатенко
1.В машине, в машине
Шофёр сидит, один ребёнок держит руль
Машина, машина
Идёт, гудит.
Би-би-би! Би-би-би! Дети «сигналят»
2.В машине, в машине
Детей полно.
Поехали дети,
Глядят в окно.
Би-би-би! Би-би-би!Дети «сигналят»
3.Вот поле, вот речка, Одну руку, затем другую разводят в сторону
Вот лес густой…Обе руки вверх и в стороны
Приехали дети,
Машина, стой!
Би-би-би! Би-би-би! Дети «сигналят»
Приложение№3
Теремок
Терем- терем- теремок! Движение глазами вправо- влево.
Он не низок, не высок, Движение глазами вниз-вверх.
Наверху петух сидит,
Кукареку он кричит. Моргают глазами.
Приложение№4
«Пляска с ложками».
В круг ребята встали, держат ложки перед собой (стоят в кругу)
Ложки в руки взяли.делают пружинку
Вот они какие –
Ложки расписные!
Припев: Ложкари, ложкари, играют на ложках перед грудью
Мы играем: раз-два-три!
Дружно мы играем,играют на ложках медленно, держа ихперед собой
Всех мы забавляем.
Каждый топнет ножкойтопают
И поднимет ложки!Поднимают ложки
Припев: тот же. На проигрыш – играют на ложках над головой, кланяются
Приложение№5
Танец около Репки.
Возле репки мы стоим
Удивлённо все глядим,
Светит солнышко для вас
Мы станцуем вам балет.
Приложение№6
Показ сказки «Курочка Ряба» пальчиками
Жили-были дед да баба. | Показываем большой палец на одной руке и указательный - на другой руке. |
У них была Курочка Ряба. | Соединяем большой и указательный пальцы, а остальные полусогнутые пальцы приподнимаем. |
Снесла курочка яичко – не простое, я золотое. | Соединяем ладошки, смыкая только пальчики. |
Дед бил, бил – не разбил. | Стучим кулачком по колену, отводим руки в стороны. |
Баба била, била – не разбила. | Стучим другим кулачком по колену, отводим руки в стороны. |
А мышка бежала, хвостиком махнула, | В кулачке шевелим мизинчиком. |
Яичко упало и разбилось. | Ладошками стукнуть по коленям. |
Дед плачет, баба плачет. | Кулачками трём глазки (у-у-у-у-у…) |
А курочка кудахчет: «Кудах-тах-тах, кудах-тах-тах. | |
Не плачь, дед, не плачь, баба. | Гладим ладошкой по голове, чередуя. |
Я снесу вам яичко не золотое, а простое! » | Соединяем ладошки, смыкая только пальчики, затем разворачиваем их кверху. |
Приложение№7
Посадил дед репку (выходит дед и сеет семечко). Выросла репка большая-пребольшая (большая репка). Стал дед репку из земли тащить (тянет за репку):тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку(зовёт бабку). Бабка за дедку (тянет за подолрубашки), дедка за репку (тянет за репку) — тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку (зовёт). Внучка за бабку (тянет заподол), бабка за дедку (тянет за подол), дедка за репку (тянет зарепку) — тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнула внучка Жучку (зовёт). Жучка за внучку (тянет за подол), внучка за бабку (тянет заподол), бабка за дедку (тянет за подол), дедка за репку (тянет зарепку) — тянут-потянут, вытянуть не могут. Кликнула Жучка кошку (зовёт). Кошка за Жучку (тянет за подол), Жучка за внучку (тянет заподол), внучка за бабку (тянет за подол), бабка за дедку (тянет заподол), дедка за репку (тянет за репку) — тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка мышку (зовёт). Мышка за кошку (тянет заподол), кошка за Жучку (тянет за подол), Жучка за внучку (тянет заподол), внучка за бабку (тянет за подол), бабка за дедку (тянет заподол), дедка за репку (тянет за репку) — тянут-потянут, вытащили репку(открывается большая репка, детисадятся на пол)!
11
