Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 116» г. Сыктывкара.
Конспект
мастер-класса
с родителями на тему:
«Игрушка -топотушка»
Воспитатели подготовительной группы №8:
Остапова Надежда Валентиновна
Усова Анастасия Юрьевна
Сыктывкар, 2020 г.
Применяемая технология: мастер-класс.
Цель:Заинтересовать и побудить родителей к изготовлению театральных кукол с последующим их использованием в театрализованной деятельности детей.
Задачи:
Познакомить родителей с настольными театрами.
Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности.
Обучить участников мастер-класса конкретным навыкам изготовления игрушек для кукольного театра.
Привлекать родителей к совместной деятельности с детьми: игре настольным театром в детском саду и дома.
Участники: дети, родители, педагоги подготовительной группы №8
Материал:шаблоны топотушек, ножницы, картон, клей, простые карандаши, мелки, карандаши, фломастеры, разноцветные клубки ниток, бисер, паетки, и тд для украшения игрушек
Ход мастер-класса:
Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Спасибо, что нашли время и пришли на сегодняшнее собрание.
Сегодня у нас очередное заседание родительского клуба «Театральный салон».
В современной жизни нам родителям не хватает времени на общение с собственным ребенком. А мы сегодня проведем его очень интересно.
Театр является одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры. Театр обладает удивительной способностью влиять на детскую психику «играючи». Ребенок вливается в действие на сцене, сопереживает героям, активно помогает им бороться с трудностями. Он подражает мимике, голосовым интонациям, движениям актеров. По эстетической значимости и влиянию театр занимает почетное место рядом с музыкой, изобразительной деятельностью. Встреча с театральной куклой помогает детям расслабиться, снять напряжение, создает радостную атмосферу. Просмотр спектакля развивает речь, насыщая ее эмоционально-выразительными оттенками. Ребенок легче запоминает новые слова и выражения, при этом в его сознании формируется грамматическая структура языка.
Познакомили родителей, какие виды театров должны быть в ДОУ для проведения театрализованной деятельности и какие существуют конкретно в
нашей группе.
Однажды я принесла из дому игрушки - топотушки. Мы со своей дочкой в выходной просто поиграли: повырезали, порисовали и у нас получились чудные куколки, которые оживают с помощью пальцев.
- Нашим ребятам очень понравились они. Бурно обсуждали откуда бы нам взять такие игрушки - топотушки, но чтобы их было много. Чтобы хватило всем поиграть.
- Пришла гениальная идея пригласить родителей на чай и заодно сделать вместе эти игрушки.
К творчеству всё готово!
- Наши помощники - родители поискали шаблоны игрушек- топотушек и распечатали. (показать шаблоны)
- Мастерить вы будете в паре с вашим ребенком.
- Необходимо выбрать себе понравившуюся игрушку (выбирает тот, как договорятся между собой) и наклеить на картон. По форме ирушки вырезать. Закрасить. Разукрасить так, как вы задумаете. Будет это сказочный персонаж или реальный из жизни.
Воспитатель: Какие вы все молодцы. Как умеете дружно работать.
Ну вот наши игрушки готовы, попробуйте поиграть с ними, проговорить диалог.
Итог мастер – класса: мы пополнили копилку игрушками - топотушками. Дети с удовольствием с ними играют!
