Тематический план программы формирования правомерного поведения дошкольников средствами их знакомства с правилами дорожного движения

Формы работы с детьми и родителями

Содержание

ДЕКАБРЬ

Организованная деятельность

Ознакомление с окружающим. Тема: «Экскурсия по улице».

Цели: закрепить знания о частях улицы, познакомить с понятием «перекресток», дать понятие о сигналах поворота и их расположении у разных видов транспорта.

Конструирование. Тема: «Транспорт на улице».

Цель: учить делать грузовой, легковой, пассажирский транспорт из бумаги, используя прием сгибания листа бумаги пополам, дополняя работу аппликацией.

Целевые прогулки, наблюдения

Наблюдение за транспортом: показать сигналы поворота т заднего хода и действия транспорта в соответствии с ними

Целевая прогулка по двору: отметить то, что ограничивает обзор проезжей части двора.

Беседа

«Как могут ехать машины»: уточнить особенности движения транспорта в связи с подаваемыми сигналами.

«Кто должен заходить первым в транспорт»: уточнить очередность посадки в транспорт взрослых и детей

Дидактические игры и упражнения

«Собери знак «Пешеходный переход»: составление изображения из 6-8 частей.

«Кто больше знает»: закрепление знания дорожных знаков и правил дорожного движения.

Сюжетно – ролевые игры

«Улица»: по улице движутся разные автомобили, проезжают трехсторонний перекресток, включают световой сигнал и совершают поворот в соответствии с сигналами.

«Улица»: по улице едут разные автомобили, светофор регулирует двустороннее движение.

Игровые ситуации

«Движение пешеходов»: определить предметы, ограничивающие обзор проезжей части на участке детского сада, двора.

Двигательная деятельность

Перекресток на улице учимся переходить, не забываем смотреть по сторонам.

Чтение худ.лит-ры

Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

Отгадывание загадок по ПДД

Работа с родителями

Консультация: «Сел в машину пристегни ремень»

Анкетирование «ПДД и семья»

ЯНВАРЬ

Организованная деятельность

Рисование. Тема: «Улица»

Цели: учить передавать впечатление от экскурсии, изображать части улицы; проезжая часть, пешеходный переход, транспорт, бордюр, дома.

Конструирование. Тема: «Дороги и мосты».

Цели: учить строить дороги разной ширины, в соответствии с этим определять и строить мосты для пешеходов, транспорта.

Целевые прогулки, наблюдения

Целевая прогулка по тротуару: ввести правило, что нельзя подлезать под ограждения.

Целевая прогулка к остановке транспорта: закрепить правила культуры поведения – посадка в общественный транспорт (не толкаться, заходить в порядке очереди).

Беседа

«Это опасно»: показать опасность преодоления заграждений на проезжей части улицы.

Сюжетно – ролевые

игры

«Улица»: дети едут на велосипедах, в ладони – импровизированный сигнал поворота (желтый кружок на резинке). Дети разжимают по мере необходимости кулачок, показывают желтый кружок – сигнал поворота.

Игровые ситуации

«Движение пешеходов»: макеты и машины разного размера.

Двигательная деятельность

Катание на ледяной горке: учить обращать внимание на тех, кто находится в зоне спуска.

Чтение худ.лит-ры

Л.Новгорудский «Движется – не движется»

Другие формы работы с детьми

фильм «Загадки улицы»

рассматривание иллюстраций по теме

«Перекресток», «Дорожные знаки», «Виды транспорта»

Работа с родителями

Рекомендации для родителей:

Учите ребенка выходить из дома спокойно, не торопясь

Приучайте перед выходом из двора на улицу останавливаться

Упражняйте в определении безопасного места для игры

Учите детей переходить улицу, не торопясь, не перебегая, но достаточно быстро по «зебре», по знаку «Пешеходный переход»

Особое внимание при переходе улицы обращайте на стоящий транспорт и скрытую опасность.

ФЕВРАЛЬ

Организованная деятельность

Аппликация. Тема: «Наша улица».

Цели: учить разрезать лист бумаги на узкие полоски, составлять пешеходный переход, дома, деревья, наклеивать их.

Рисование. Тема: «Девочка идет по тротуару».

Цели: учить изображать фигуру человека, передавая относительную величину частей тела. Закреплять представление о частях улицы и правилах поведения при ходьбе по правой стороне тротуара.

Целевые прогулки, наблюдения

Целевая прогулка к стоянке транспорта (знак «Стоянка транспорта»): познакомить с новым знаком и поведением около стоянки автотранспорта.

Наблюдение за движением автотранспорта: продолжать знакомить детей с сигналами поворота транспорта и их местонахождением (впереди, сзади, сбоку).

Беседа

«Опасность около стоящих машин»: дать знания о том, что из-за стоящей машины может выехать другая.

Дидактические игры и упражнения

«Собери знаки» («Пешеходный переход», «Место остановки автобуса, и (или) троллейбуса», «Место остановки трамвая», «Место стоянки»): составление из частей и наложение одной формы на другую, используя мозаику, детали конструктора, плоскостные и объемные фигуры.

Игровые ситуации

«Чего не хватает на перекрестке»: уточнить составные части: «зебра», светофор.

Чтение худ.лит-ры

В.Суслов «Его сигнал для всех закон»

С.Михалков «Одна рифма»

Работа с родителями

Дом.задание: выпуск стенгазет «Моя семья и дорога».

Рекомендации и памятки для родителей:

Покажите детям место стоянки автомашин, обозначение его дорожным знаком, объясните возможную опасность перехода проезжей части улицы вблизи стоянки.

Учите детей находить место сигналов поворота у автомашин, определять, в какую сторону машина выполняет поворот и возможную опасность для пешеходов.

Учите детей определять, где поворачивает транспорт

МАРТ

Организованная деятельность

Аппликация. Тема: «Грузовик»

Цели: учить делать прямые разрезы, составлять изображение предмета из нескольких частей; закреплять правила поведения на дороге.

ФЦКМ. Тема: «Дорога и дети».

Цель: формирование первоначальных представлений детей о правилах дорожного движения и по ознакомлению с профессиями водителя, регулировщика.

Целевые прогулки, наблюдения

Целевая прогулка к таксофону: уточнить его назначение, познакомить со знаком «Телефон».

Наблюдение на улице: учить по соответствующему цвету сигнала определять движение транспорта: направо, налево, вперед, назад, стоит на месте, определять местонахождение сигналов.

Беседа

«О чем говорят сигналы на транспорте»: закрепить знание сигналов поворота и движения назад у транспорта.

Дидактические игры и упражнения

«Позвоним по телефону»: упражнять в правилах телефонного этикета, закрепить знания о знаке «Телефон». «Собери знаки» («Телефон», «Стоянка транспорта», «Пешеходный переход» и др. по желанию): составление из частей, наложение одной формы на другую.

Сюжетно – ролевые игры

«Транспорт»: по улице ездят грузовые и легковые автомашины, автобусы. «Скорая помощь» едет на вызов к больному, другие автомобили уступают ей дорогу, чтобы она быстрее приехала на помощь.

Двигательная деятельность

Езда на велосипеде с поворотами направо – налево в кабинете ПДД, спортивном зале.

Чтение худ.литературы

А.Шалобаев «Посмотри налево, посмотри направо»

Работа с родителями

Рекомендации и памятки для родителей:

Учите ребенка определять безопасное место для катания на санках, лыжах.

Проследите, чтобы спуск с горки не выходил на проезжую часть

Отметить дипломами активных родителей участников акции и детей нарисовавших рисунки на выставку рисунков по ПДД.

Итоговое мероприятие

Совместное развлечение с детьми и их родителями «Зеленый огонек»