"Безопасность детей в дошкольном возрасте"
Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан— маленьких детей. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
Дошкольный возраст — важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому, планомерная деятельность со стороны взрослых, направленная на формирование опыта безопасного поведения в быту является важным условием подготовки ребенка к безопасному существованию в окружающей среде и носит пропедевтический (т.е. излагаемый в сжатой и элементарной форме), профилактический характер. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно все время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимо воспитывать привычку правильно пользоваться предметами быта, учить обращаться с животными, кататься на велосипеде, объяснять, как надо вести себя во дворе, на улице и дома. Нужно прививать детям навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм, формировать у них представление о наиболее типичных, часто встречающихся ситуациях. Задача родителей, воспитателей, научить ребенка наиболее эффективному образу действий во избежание тех тревожных ситуаций, с которыми ребенку придется сталкиваться в жизни. Многие меры по обеспечению безопасности,продиктованные здравым смыслом, и могут показаться элементарными для взрослого человека, однако с ребенком дошкольного возраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения.Защитить себя и своих детей от многих проблем, с которыми может столкнуться ребенок, можно при условии постоянной заботы о безопасности. Нужно помнить, что фактор безопасности складывается из нескольких составляющих. Вот некоторые из них:
• оберегать жизнь и здоровье (биологическая безопасность);
• сохранять целостность недвижимого имущества (материальная безопасность);
• сохранять нравственное, морально-психологическое благополучие и формировать уверенность и защищенность человека (социальная психологическая безопасность)
Говоря о безопасности ребенка дошкольного возраста, необходимо учитывать следующее его особенности:
• стремление ребенка к самостоятельности («я сам») и неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;
• недостаточный опыт (или его отсутствие) поведения в сложных ситуациях, неумение использовать правила безопасности и др.
Можно условно выделить основные источники опасности для ребенка-дошкольника:
• опасности, с которыми он может столкнуться дома (или бытовые);
• опасности контактов с незнакомыми людьми (дома и на улице);
• опасности, с которыми он может столкнуться на улице и на дороге;
• опасности в природе.
Большинство специалистов в сфере детской безопасности уверены: если следовать определенным правилам поведения и учить этому ребенка с ранних лет, этих опасностей можно избежать. Важно дать ребенку знания о правилах безопасного поведения (об источниках опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы); сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности. Следует помнить, что дети лучше запоминают материал, если им интересно или, когда они выполняют какое-то задание, например, рисуют, отгадывают загадки, решают кроссворды. Нужно всегда помнить, что безопасность ребенка в первую очередь зависит от нас самих.
Примерные беседы:
/О безопасном поведении дома:/
• Поплотнее кран закрой- осторожен будь с водой.
• Ток бежит по проводам.
• А у нас дома газ.
• Ни ночью ни днем не балуйся с огнем!
• Запомните, детки таблетки – не конфетки.
• Ящик с инструментами.
• Ножницы, катушки – это не игрушки.
• Опасно ли быть неряхой?
• Безопасное общение с домашними животными.
/ О безопасном поведении на улице:/
Переходим через улицу.
Встреча с незнакомцем.
Улица не место для игр!
Безопасность на воде.
Безопасность на льду.
Пожар в лесу.
Осторожно, ядовитые грибы и ягоды.
