Открытое занятие по теме: «В гости к зверятам».
Цели:
образовательная:
научить выражать свои чувства и высказывать мнение о прослушанной музыке;
научить детей передавать несложный ритмический рисунок;
развивающая:
развивать певческие навыки, развивать чувство ритма, тембровый и динамический слух детей;
развивать умения воспроизводить ритм музыкальной фразы (хлопки в ладоши);
развивать навыки эмоционального общения друг с другом;
развивать воображение, творческое мышление;
воспитательная:
воспитывать интерес и любовь к музыке и пению;
воспитывать эстетический вкус.
Оборудование:
- компьютер;
- синтезатор;
- фонограммы песен.
Форма проведения:виртуальное путешествие.
Ход занятия.
Вводная часть.
Педагог: Добрый день, ребята. Я предлагаю вам отправиться в путешествие, в сказочный лес. Там все звери, как люди, всегда делают зарядку, закаляются и никогда не болеют.
Основная часть.
Педагог: Предлагаю вам игру,
В путешествие зову.
По лесным дорожкам,
Побежали ножки,
По мосточку меж камней,
Пробежим мы поскорей.
( Дети идут по массажным дорожкам, канату.)
Дети встают в круг на ковре (все оформлено в виде поляны: цветы, деревья, животные.)
Педагог:Все ребятки справились с задачей? Аккуратно прошли по мостику, перепрыгнули с камушка на камушек?
Ребята, посмотрите,
На лужайке ждут нас зайки,
Волки и лисички,
Белки и синички.
Все зарядку делать будут
Хворь, болезни позабудут.
Физкультминутка " Мы зарядку делать будем. " ( Для формирования правильной осанки.)
Мы зарядку делать будем.
Мы руками быстро крутим
То назад, то вперёд
А потом наоборот.
Наклоняемся пониже.
Ну-ка к полу руки ближе.
Выпрямились, ноги шире,
Тянем спину, три - четыре.
На площадке красный мячик,
Выше всех сегодня скачет,
Вместе с мячиком скачу,
До небес достать хочу.
Стоп! Закончилась зарядка,
Педагог:К нам в гости пришла белочка, она с вами будет выполнять массаж пальцев. (Предложить детям сесть на пол),
(круговыми движениями гладим пяточку)
Сидит белка на тележке,
Раздаёт она орешки
Мишке толстопятому—
(поглаживаем пальчики, начиная с большого)
Заиньке усатому-
Лисичке-сестричке—
воробью — синичке
(гладьте большим пальцем подушечки стопы)
Кому в роток,
кому в зобок,
кому в лапочку.
Ребята, вы хорошо размяли свои ноги? Сейчас проверим.
Зайцы бегали в лесу,
(бег на месте)
Повстречали там лису
(повилять «хвостиком»)
Прыг-скок, прыг-скок,
(прыжки на месте)
Убежали под кусток.
(присесть)
Вот наше путешествие подошло к концу.
С лесом мы прощаемся.
Из сказки возвращаемся.
А теперь ребята, мы идём обратно,
По камушкам, мосточкам,
Массажируем биологически активные точки.
Заключительная часть.
Ребята, вам понравилось в гостях у зверят? Чем мы там занимались?
Вы хорошо выполняли зарядку с лисичкой, массаж с белочкой, играли с зайчиком. Вы стали сильными, здоровыми, радостными!
.png)
