Мастер – класс «Незабудки на память» в тычковой росписи.
Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой росписи – точечной.
Задачи: Научить выполнять роспись нетрадиционным инструментом – «тычком»; обучить умению выстраивать рисунок в зависимости от смысла (вытянутый по вертикали); развить чувство цвета и ритма, а также моторику рук; воспитать любовь к декоративному искусству.
Оборудование: бумажная основа формата А-5, гуашевые краски, «тычки» большого и меньшего диаметра, баночка для воды, палитра, влажные и бумажные салфетки, шаблоны для прорисовки основы для цветов (размером с 5-рублевую монету), наглядные пособия.
План занятия:
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Вступительная беседа о точечной росписи и технике ее выполнения – 5-7 мин.
3. Практическая часть –15 мин.
4. Подведение итогов занятия – 3 - 5 мин.
Ход занятия:
Точечная роспись («поинт – ту – поинт» с англ.) имеет древние корни. В роспись она пришла из чеканки по металлу. Изображения с точечными узорами можно увидеть в скульптурах, рельефах, фресках, майолике, фаянсе, фарфоре, стекле, на изделиях из дерева и на бумаге. Особенностью росписи является размер точки и расстояние между ними, аккуратность выполнения. Направление тычка при практической работе строго перпендикулярно к бумажной основе. Используют печатку – тычок в городецкой росписи, хохломской, полхов – майданской, при росписи глиняной игрушки и т.п.
Тычком может быть гриб трутовик, соска – пустышка, ватная палочка, простой карандаш с круглым основанием и другой (нерабочий) конец кисточки. Эти нехитрые приспособления ускоряют создание узора и улучшают его качество. Используют их для выполнения большого количества одинаковых элементов. Точки получаются быстро и одинаковые по написанию.
Краска разводится на палитре пожиже (до состояния жидкой сметаны) и захватывается на тычок ввинчивающим движением слева направо (тычок при этом параллелен палитре).
Дети младшего возраста выполняют всю работу по образцу сначала карандашом, а старшие используют карандаш лишь в начале для наброска схемы будущей композиции:
1 – й этап - На бумаге (основе) по шаблону обозначаем контур будущих цветов (9 – 11шт.).
2 –й этап - Тычком голубого цвета «вписываем» 5 лепестков в намеченный контур.
3 – й этап - Желтым цветом тычком маленького диаметра намечаем середину.
4 – й этап - Листья выполняем приемом примакивания всего ворса кисти к листу бумаги зеленой гуашью.
5 – й этап - Чтобы гуашь зафиксировать на бумаге используем обычный лак для волос.
Их видимо-невидимо,
Не сосчитаешь их!
И кто их только выдумал –
Веселых, голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок.
Е.Серов
Используемая литература:
Величко Н.К. «Роспись», Энциклопедия, М. «АСТ – ПРЕСС», 1999.
Жегалова С.К. «Русская народная живопись», М. «Просвещение», 1974.
Махмутова Х И «Роспись по дереву», М. «Просвещение, 1987.
Соколова М.С. «Художественная роспись по дереву», «Владос», 2002.
Сокольникова Н.М. «Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе», издательский центр «Академия», 1999.
