Дата, день недели | Утро | НОД | Прогулка | Вечер |
Тема недели: «Имена Победы» | ||||
06.05.2020 Среда | Утренняя гимнастика. Дежурство в уголке природы. КГН: Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Беседа на тему: «Наши прадедушки защищали нашу Родину» Настольно-печатные игры | 1. Подготовка к обучению грамоте. (по плану учителя- логопеда) 2. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 3. «Чудесная мастерилка». Тема: «Сирень». Цель: Закрепить умение детей скручивать пластилин, развитие воображения. Материал: пластилин, картон. | Наблюдение, за растениями и кустарниками на участке. Цель:закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо. Подвижная игра "Остров сокровищ" Цель:развитие двигательной активности, закреплять умение ориентироваться на местности. Индивидуальная работа (ходьба) Цель: развивать внимание, координацию движений. Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мелкого мусора Цель: закреплять умение детей действовать согласованно, помогать друг другу, гордиться результатами своей работы. Самостоятельная двигательная деятельность детей. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лягушка- царевна». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин». Индивидуальная работа с Максимом и Петей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
07.05.2020 Четверг | Утренняя гимнастика. Дежурство по столам КГН: Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Беседа на тему: «Спасибо деду за победу» Настольно-печатные игры. Самостоятельная деятельность в уголках | 1. Развитие речи. Составление рассказа на тему: «Как Серёжа нашел щенка». О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр. 110 2. Физическая культура на улице по плану физ. инструктора. 3. «Цветик-семицветик». (по плану педагога-психолога). | Наблюдение, за сезонными изменениями в природе.Цель: Закреплять знания детей о времени года. Подвижные игры «Передай эстафетную палочку», «Кто вперед?» Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Индивидуальная работа: Метание и ловля мяча. Цель: развивать ловкость, силу броска, формирование навыков ЗОЖ. Трудовые поручения: Сбор веточек на участке- формировать навыки коллективного труда. Самостоятельные игры детей с выносным материалом (лопатки, ведерки, машинки). | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Марья Моревна». Сюжетно-ролевая игра: «Аптека». Индивидуальная работа с Викой Т и Артемом З. Самостоятельная деятельность в уголках. |
08.05.2020 Пятница | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню. Беседа на тему: «По дорогам войны». Настольно-печатные игры | 1. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 2. Художественная литература. Заучивание стихотворения Т. Белозерова «День Победы» М. В. Юдаева «Хрестоматия для старшей группы». Стр. 145 3. Рисование. Тема: «День Победы» салют. х.т. ст. гр. Стр 191 | Наблюдение, за деревьями Цель: развивать наблюдательности, воспитывать бережное отношение к природе. Подвижные игры «Ноги от земли», «Ловишки» Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость. Трудовая деятельность. Сбор камешков на участке Цель: учить работать сообща, получать радость от результата. Индивидуальная работа Метание мяча в цель Цель: развивать координацию движений. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Фефелищное сокола перышко». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери». Индивидуальная работа с Викой Г и Артемом Ф. Самостоятельная деятельность в уголках. |
Тема недели: «Какие бывают музеи» | ||||
12.05.2020 Вторник | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Беседа на тему: «Музеи Верхней Пышмы». Настольно-печатные игры | 1. Физическая культура. По плану физ. инструктора. 2. Математика. Тема: Порядковый счет, сложение числа 10 из двух меньших. Е.В Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» с. 87 3. Конструирование. «Волшебный сундучок с сюрпризом», (работа с бумагой). Стр. 101 (22) | Наблюдение за транспортом Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации. Трудовая деятельность: «Найди себе работу» Цель: воспитывать положительное отношение к трудовым поручениям. Подвижная игра «Стоп». Цель: учить детей действовать в соответствии с правилами. Самостоятельные игры детей с выносным материалом. (лопатки, ведерки, машинки). Индивидуальная работа: "Прыжки" Цель: развивать навыки прыжка в длину с места. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Заяц и ёж». Сюжетно-ролевая игра: «Автомойка». Индивидуальная работа с Викой Н и Мишей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
13.05.2020 Среда | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню. Беседа на тему: «Кто работает в музеи». Настольно-печатные игры | 1. Подготовка к обучению грамоте. (по плану учителя- логопеда) 2. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 3. «Чудесная мастерилка». Тема: «Гвоздики». Цель: Знакомство с явлением осевой симметрии и освоение техники объёмной симметричной аппликации. Материал: Цветная бумага красного и зеленого цвета, ножницы, клей, картон. | Наблюдение за солнцем Цель:продолжать знакомство с природными явлениями; развивать внимание, наблюдательность. Подвижная игра «Угадай, кого поймали» Цель: развивать наблюдательность, активность, инициативу; упражнять в беге. Индивидуальная работа: Продолжить упражнять детей в построении и движении в колоне по два. Цель: Учить быть внимательными, не выходить из строя. Трудовая деятельность: «Найди себе работу". | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Заяц и коза». Сюжетно-ролевая игра: «Пожарная часть». Индивидуальная работа с Вовой Бессоновым и Ириной. Самостоятельная деятельность в уголках. |
14.05.2020 Четверг | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН: Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Беседа на тему: «Как вести себя в музеи?». Настольно-печатные игры | 1. Развитие речи. Пересказ сказки В. Сутеева «Кораблик» О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» стр. 111 2. Физическая культура на улице по плану физ. инструктора. 3. «Цветик-семицветик». (по плану педагога-психолога) | Наблюдение за птицами Цель:расширять представление о птицах; развивать наблюдательность; воспитывать умение заботиться о птицах. Подвижные игры: "Птички и дождик", "Ворона и собачка". Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны. Индивидуальная работа: «Повторяй не ошибись» - упражнять детей выполнять движения правильно, следуя инструкции воспитателя. Трудовая деятельность "Угостим птиц" (насыпные корма для птиц). Цель: воспитывать желание ухаживать за птицами. Индивидуальная работа «Самый быстрый» Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества. Самостоятельные игры детей с выносным материалом (лопатки, ведерки, машинки). | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Кот воробей и петух». Сюжетно-ролевая игра: «Больница». Индивидуальная работа с Святослав и Максимом. Самостоятельная деятельность в уголках. |
15.05.2020 Пятница | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню. Беседа на тему: «Краеведческий музей». Настольно-печатные игры | 1. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 2. Художественная литература. Чтение рассказа Б. Житкова «Как я ловил человечков». М. В. Юдаева «Хрестоматия для старшей группы». Стр. 184 3. Рисование. Тема: «Рыбки». х.т. ст. гр. Стр 185 | Трудовая деятельность: Сбор сухих веточек под деревьями Цель: прививать бережное отношение к природе, соблюдать чистоту на участке. Подвижные игры: «Извилистая тропинка», «Преодолей препятствия» Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу. Индивидуальная работа: Упражнение «Стенка- мишень» Цель: упражнять детей в метании мяча правой и левой рукой в определенном направлении. Самостоятельная деятельность детей Цель: Совершенствовать умение детей распределять роли в игре. Согласовывать действия и совместными усилиями достигать результат. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лиса и петух». Сюжетно-ролевая игра: «Почта». Индивидуальная работа с Софией и Степой. Самостоятельная деятельность в уголках. |
Тема недели: «Сказки А. С. Пушкина» | ||||
18.05.2020 Понедельник | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Беседа на тему: «Сказки А. С. Пушкина». Настольно-печатные игры | 1. Физическая культура. По плану физ. инструктора. 2. Социальный мир. «9 мая – День Победы». Н. В. Алешина стр. 180 3. Аппликация. Тема: «День Победы». Коллективная работа- поздравление НТР | Наблюдение за облаками Цель: развивать наблюдательность, воображение, связную речь. Трудовая деятельность «Чистые дорожки» Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия. Индивидуальная работа: "Бег" Цель: развивать скоростные качества, умение бегать легко, ритмично. Дидактическая игра (развитие речи) "Подбери слово" Цель: закреплять умение детей подбирать однокоренные слова к предложенным словам. Подвижные игры: «Волк во ров», «Мышеловка» Цель: учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно; развивать быстроту, ловкость, выносливость. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лиса сирота». Сюжетно-ролевая игра: «Туристическое агентство». Индивидуальная работа с Леной и Ксюшей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
19.05.2020 Вторник | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню. Беседа на тему:«Какие книги вы читаете дома?» Настольно-печатные игры | 1. Физическая культура. По плану физ. инструктора. 2. Математика. Тема: Треугольник, круг, трапеция, символические изображения предметов из счетных палочек, дорисовка предмета. Е.В Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» с. 87 3. Художественный труд. Тема: Сделаем настольную игру «Посмотри и запомни». ( стр. 216 х.т ст.гр ) | Наблюдение за лужами Цель: Обратить внимание на лужи. Спросить, откуда взялись лужи?? Развивать логическое мышление, умениевидеть причинно-следственную связь происходящих явлений. Подвижная игра «Палочка - выручалочка» Цель: учить детей действовать в соответствии с игровой ситуацией. Ориентироваться в пространстве, развивать быстроту и ловкость. Формирование трудовых навыков: Сбор мусора на участке. Цель: прививать положительное отношение к труду. Игровое упражнение (индивидуальная работа) «Охотники». Цель: упражнять детей в метании набивного мешочка с расстояния 4 – 5 метров. Развивать глазомер, координацию и точность движений. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом: лопатки, метелки. Цель: Способствовать сплочению детского коллектива. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лиса и волк». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери». Индивидуальная работа с Викой К и Яриком. Самостоятельная деятельность в уголках. |
20.05.2020 Среда | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Беседа с детьми о зависти и злости по сказкам А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» и «Сказка о мёртвой царевне…» Настольно-печатные игры | 1. Подготовка к обучению грамоте. (по плану учителя- логопеда) 2. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 3. «Чудесная мастерилка». Тема: «Одуванчики». Цель: Закрепление представлений о строении цветковых растений. Материал: Крепированная бумага, ватные диски, манная крупа, ножницы, зеленая цветная бумага, картон и клей. | Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цель: учить видеть красоту природы; развивать наблюдательность. Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мусора. Цель: формирование навыков коллективного труда. Подвижные игры: «Салки», «Прятки» Цель: учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам игры, развивать ловкость, быстроту реакции. Индивидуальная работа «Прыжки на двух ногах с продвижением вперед" Цель: упражнять детей в прыжках. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Охотник и змея». Сюжетно-ролевая игра: «Банк». Индивидуальная работа с Русланом и Алсу. Самостоятельная деятельность в уголках. |
21.05.2020 Четверг | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Беседа на тему: «Какие сказки А.С. Пушкина вы знаете?» Настольно-печатные игры | 1. Развитие речи. Диагностика. 2. Физическая культура на улице по плану физ. инструктора. 3. «Цветик-семицветик». (по плану педагога-психолога) | Наблюдение за ручейками Цель: Развивать наблюдательность, умение делать выводы по результатам наблюдений. Индивидуальная работа: «Змейка» Цель: развитие ловкости и координации, умения действовать согласованно. Трудовая деятельность: Коллективный труд на участке по уборке территории от мусора Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах; учить сочетать силу и быстроту. Подвижная игра «Хитрая лиса» Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность; упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Курица и ястреб». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери». Индивидуальная работа с Лизой и Яриком. Самостоятельная деятельность в уголках. |
22.05.2020 Пятница | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН: Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо в сказках А.С.Пушкина». Настольно-печатные игры | 1. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 2. Художественная литература. Чтение рассказов Л. Н. Толстого «Косточка», «Лев и собачка». М. В. Юдаева «Хрестоматия для старшей группы». Стр. 195 3. Рисование. Тема: «Паучок на паутинке». х.т. ст. гр. Стр 200 | Наблюдение за изменениями в природе Цель:Пройти по участку, отметить изменения закрепить умение устанавливать связи между температурой воздуха. Подвижные игры: «Ловишки с мячом» Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения. «Пятнашки» Цель: развивать быстроту бега, ловкость. Индивидуальная работа: "Кто быстрее?" Цель: закреплять с детьми умение бегать на скорость, развивать ловкость, быстроту бега. Трудовая деятельность. Расчистка дорожек от мусора. Цель: обсудить с детьми назначение данной работы, учить оказывать помощь дворнику. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Синица и журавль». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин». Индивидуальная работа с Петей и Мишей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
Тема недели: «Имею право» | ||||
25.05.2020 Понедельник | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню. Беседа на тему: «Я имею право на имя». Настольно-печатные игры | 1. Физическая культура. По плану физ. инструктора. 2. Природный мир. Заключительная беседа о весне. О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию». С. 258. 3. Лепка. Тема: «Звезда Победы». (жгутики по готовой форме). | Наблюдениеза облаками Цель: Развивать наблюдательность. Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мелкого мусора. Цель: Формирование навыков коллективного труда. Подвижные игры: «Салки», «Прятки» Цель:учить детей соблюдать правила игры, следить за соответствием своих действий правилам игры, развивать ловкость, быстроту реакции. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Синица и ворона». Сюжетно-ролевая игра: «Банк». Индивидуальная работа с Святославом и Максимом. Самостоятельная деятельность в уголках. |
26.05.2020 Вторник | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН: Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Беседа на тему: «Я имею право на жильё». Настольно-печатные игры | 1. Физическая культура. По плану физ. инструктора. 2. Математика. Тема: Решение задачи, примеров, соотнесение цифры с количеством предметов, стихи о цифрах от 1 до 10. Е.В Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» с. 88 3. Конструирование. «Кармашек для расчесок». Стр. 107 (22). | Наблюдениеза машинами, приезжающими в детский сад. Цель: Повторить классификацию транспорта. Подвижные игры "Море волнуется", "Через ручей". Цель: развивать двигательную активность. Трудовая деятельность: Построим мостик из камней. Цель: развивать творческие способности, умение выполнять постройки из камней. Индивидуальная работа (бег) «Третий лишний» Цель: развитие быстроты бега, выносливости. Игры детей с выносным материалом (лопатки, ведерки) | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Старик со старухой и береза». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери». Индивидуальная работа с Викой Г и Яриком. Самостоятельная деятельность в уголках. |
27.05.2020 Среда | Утренняя гимнастика Дежурство по столам. КГН: Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Беседа на тему: «Право жить в семье». Настольно-печатные игры | 1. Подготовка к обучению грамоте. (по плану учителя- логопеда) 2. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 3. «Чудесная мастерилка». Тема: «Салют». Цель: Научить скручивать трубочки из салфеток и крепированной бумаги, закрепить умение работать с нитками. Материал: Крепированная бумага, салфетки, нитки, картон и клей. | Наблюдение за погодой. Цель: развитие наблюдательности. Подвижные игры: «Пятнашки». Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.«Совушка».Цель: учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять основные движения при беге, двигаться легко, использовать всё игровое пространство. Индивидуальная работа (Отработка ритмических движений) «Делай, как я!». Цель: развивать двигательные навыки, способствовать эмоциональному подъему. Трудовая деятельность: Очистим территорию от мусора. Цель: учить детей самостоятельно проводить уборку на участке. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Глупый котенок». Сюжетно-ролевая игра: «Почта». Индивидуальная работа с Викой Н и Петей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
28.05.2020 Четверг | Утренняя гимнастика Дежурство в уголке природы. КГН совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем. Беседа на тему: «Право на охрану физического здоровья». Настольно-печатные игры | 1. Развитие речи. Диагностика. 2. Физическая культура на улице по плану физ. инструктора. 3. «Цветик-семицветик». (по плану педагога-психолога) | Наблюдение за растениями Цель: Предложить детям сравнить растения, растущие в тени и на солнечных местах. Трудовая деятельность: Чистые дорожки Цель: Формирование навыков коллективного труда. Подвижные игры «Море волнуется», «Великаны - карлики». Цель: развитие двигательной активности. Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа «Змейка».Цель: развитие ловкости и координации, умения действовать согласованно. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лиса и волк». Сюжетно-ролевая игра: «Три дочери». Индивидуальная работа с Викой Т и Машей. Самостоятельная деятельность в уголках. |
29.05.2020 Пятница | Утренняя гимнастика Дежурство по столам КГН: Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии. Беседа на тему: «Я имею право на бесплатное обучение». Настольно-печатные игры | 1. Музыкальное развитие (по плану муз. работника). 2. Художественная литература. Литературная викторина «Наши любимые книги». О. С. Ушакова Ознакомление дошкольников с литературой, с 133. 3. Рисование. Тема: «Светофор». х.т. ст. гр. Стр. 202 | Наблюдениеза первыми насекомыми. Цель: закреплять знания о насекомых. Подвижные игры "Огуречик… огуречик…"Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении; "Лохматый пес» Цель:совершенствовать умение двигаться врассыпную. Индивидуальная работа: «Прыжки"Цель: упражнять детей в прыжках через невысокий брус. Трудовая деятельность: "Чистые дорожки". Цель: Формирование навыков коллективного труда. Самостоятельная двигательная деятельность детей. | Гимнастика после сна Закаливающие процедуры Чтение художественной литературы: Волшебные сказки «Лиса и волк». Сюжетно-ролевая игра: «Дочки - матери». Индивидуальная работа с Викой К и Яриком. Самостоятельная деятельность в уголках. |
