Морозные узоры на окнах

Конспект занятия

В документе представлен конспект занятия по рисованию в подготовительной группе на тему "Морозные узоры на окнах". Содержатся цели и задачи, а также необходимые материалы.

Абрамова Анастасия Алексеевна

20 февраля 2021

3012

Содержимое публикации

Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе «Морозные узоры на окнах»

Цель: научить детей изображать зимнее явление природы «морозные узоры» при помощиразных декоративных элементов(линий, точек, кружочков, завитков, лепестков, листьев, волнистых линий и т.д.).

Задачи занятия:

– обучающая – научить передавать красоту окружающего мира, совершенствовать технику рисования концом кисти, формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую зимнему настроению, продолжать формировать знания о народном декоративно - прикладном творчестве.

– развивающая – развитие творческого воображения, фантазии, памяти, глазомера, развитие умения составлять композицию рисунка.

– воспитательная – воспитывать интерес к окружающему миру, формировать эстетическое отношение к красоте зимней природы

Материалы: бумага, акварель, кисть, баночка с водой.

Зрительный ряд: фотографии с морозными узорами, вологодское кружево.

Ход занятия

Организационный момент

– Каждую зиму на окнах происходят чудеса. Появляются узоры как сказочные картины, которые можно долго рассматривать и любоваться этими узорами. Интересно, откуда же они появляются, и кто их рисует? Вы знаете?

– Вы обращали внимание на то, какими удивительными узорами украшает мороз окна домов? Одно его холодное дыхание на окно, и вмиг украшается стекло ледяными завитками, похожими по форме на хохломскую роспись. Только роспись эта не золотого цвета, а белого и голубого. На этот случай у меня для вас есть очень хорошее стихотворение Т. Ефимовой:

Ах, как напугал всех вечерний прогноз,

Что в ночь ожидается сильный мороз.

Мне хочется очень увидеть его,

Наверно, ужаснее нет ничего.

И вот я не сплю, я в окошко гляжу,

Я, не шелохнувшись, полночи сижу.

Вдруг вижу, что кто-то, невидимый мне,

Рисует красивый узор на окне.

Один лишь загадочной кисточки взмах –

Цветы появились, деревья, дома.

Волшебные птицы красы неземной

И звери как будто с планеты чужой.

Выходит, не зря я полночи не спал,

Выходит, не зря я его поджидал,

Он вовсе не страшный, он добрый, мороз.

Пожалуй, не буду я слушать прогноз.

Основная часть

– Вы сегодня как самые настоящие «морозы» будете украшать окна узором.

– Нарисовать морозные узоры нам помогут вот эти изделия. (Воспитатель показывает иллюстрации вологодского кружева).

– Кто знает, как они называются? (Кружево).

– Да, это – кружево. Их плетут при помощи специального инструмента и различных ниток. Этим плетением занимаются во многих русских землях. Особенно на Севере, в Вологодском крае. Судьба у этого вида искусства счастливая. Мы до сих пор используем кружево для украшения наших жилищ и одежды.

– Скажите, какие природные формы мы видим в них? (Листики, цветочки, завитки).

– Правильно. Народные мастерицы всегда подсматривали у растений формы для изготовления своих изделий! Посмотрите на узор кружева и узоры на окнах. Что вы можете сказать? (Они содержат похожие элементы).

– Дети, а что можно изобразить в виде морозного узора на окне? Пофантазируйте. (Ответы детей).

– Морозные узоры напоминают волшебные сады, в которых растут необыкновенные деревья и цветы. В таком саду можно встретить колосок, перышко, астру и хризантему, веточки ели. Мороз написал, нарисовал: веточки – травинки беленькие, снежинки, цветы ледяные, перышки диковинных птиц, завитушки и крючочки студеные.

Мороз постарался, нарисовал веточки, снежинки, цветочки,

завитушки и крючочки студеные. Ай да Мороз! Главное условие появления

таких морозных узоров – это влажный воздух, капельки воды на стеклах и

плавное охлаждение стекла.

– Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует? (Ответы детей).

– На самом деле от холодного, морозного воздуха капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки, похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-много, они как бы наращиваются друг на друга. И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно даже увидеть очертания знакомых предметов. Вот, оказывается, как образуются морозные узоры, а художником здесь, без сомнений, является Мороз.

– Мы с вами имели возможность наблюдать их, вспомните, кто и что увидел в рисунках Мороза? (Елочку, снежинки, снеговика, цветы, птиц и др.).

– В какое время суток лучше рассматривать узоры на стекле? (Ранним утром и вечером).

– Как расположить лист бумаги? Горизонтально или вертикально? (Горизонтально).

Физкультминутка

На дворе у нас мороз. ( Дети хлопают себя ладонями по плечам)

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать (Топают ногами)

И ладошками похлопать.

С неба падают снежинки, (Дети поднимают руки над головой)

Как на сказочной картинке

Будем их ловить руками (Делают хватательные движения)

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы, (Потягивания – руки в стороны)

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, (Ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Поднимаем выше ноги.

Мы идем, идем, идем (Ходьба на месте)

И к себе приходим в дом. (Дети садятся на свои места)

Практическая часть

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель показывает, как нужно держать кисть, чтобы нарисовать тонкие линии и предлагает на выбор детям различные узоры из точек, линий и веточек.

Заключительная часть

Какие интересные у вас работы, молодцы! В заключении хочу зачитать стихотворение Н. Френкель:

На стекле морозный иней.

Сколько черточек и линий!

Знаю только я одна,

Кто стоит там у окна...

Рефлексия

Детские работы раскладываются на столе, дети объясняют, какая работа

понравилась и почему, делятся своими эмоциями и впечатлениями.