Россия спортом сильна!

Компоненты образовательной деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивация

Целеполагание

Воспитатель вносит в группу коробку с одеждой. Предлагает помочь, ведь скоро праздник, День Защитника Отечества, и в детском саду буду проводится спортивные соревнования. Нужно подобрать одежду к соревнованиям.

Воспитатель подводит детей к тому, что в детском саду существует единая форма для спортивных занятий.

Воспитатель сообщает, что у всех спортсменов и для каждого вида спорта существует соответствующая форма и одежда. Спрашивает, хотели бы дети узнать об этом подробнее. Просит пройти к стульчикам у экрана.

Воспитатель предлагает посмотреть презентацию, вспомнить различные виды спорта, рассмотреть спортсменов и их форму. Задает вопрос: скажите, а в какое время года можно заниматься спортом? (летом и зимой, поэтому и виды спорта бывают летними и зимними, а вообще, спортом можно заниматься всегда).

По ходу презентации воспитатель загадывает загадки о видах спорта, летних и зимних.

В этом спорте игроки

И ловки и высоки

Любят в мяч они играть

И в кольцо его бросать.

Мячик звонко бьет об пол,

Значит это …..баскетбол

Конь, канат, бревно и брусья,

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику

Дарит нам …….гимнастика.

Соберем команду скоро

И найдем большое поле.

Пробиваем угловой – Забиваем головой!

И в воротах пятый гол!

Очень любим мы ….. футбол

Здесь команда побеждает,

Если мячик не роняет.

Он летит с подачи метко

Не в ворота, через сетку,

И площадка, а не поле

У спортсменов в ……. Волейболе

Турнир идет. Турнир в разгаре.

Играем мы с Андреем в паре.

На корт выходим мы вдвоем.

Ракетками мы мячик бьем,

А против нас Андрэ и Дэнис,

Во что играем с ними?..... в теннис

Воспитатель задает вопрос: как вы думаете, к какому времени года можно отнести угаданные вами виды спорта? И одежда, как вы думаете, какая? (форма у спортсменов соответствующая, легкая, удобная).

Предлагает послушать следующие загадки.

В мишень спортсмен стреляет,

И на лыжах мчится он.

А вид спорта называют

Очень просто…….биатлон

Про этот спорт я много слышал,

Воздушный акробат на лыжах…. (фристайл)

Какой огромный он,

Наш ледовый стадион.

И дорожка беговая

Словно зеркало сверкает.

Я на ней не упаду,

Первым к финишу приду!..... конькобежный спорт

Посмотрите: лыжник мчится,

А потом летит как птица,

Совершив прыжок в вершин

А помог ему трамплин….. прыжки с трамплина

На льду танцует наш артист,

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются!

Зал затаил дыхание

Вид спорта называется….. фигурное катание

Во дворе с утра игра

Разыгралась детвора

Крики «Шайбу!», «Мимо!», «Бей!»

Значит там игра ……хоккей

Воспитатель спрашивает, а как назвать эти виды спорта? Зимние, и форма у спортсменов какая? (теплая и удобная, чтобы не стеснять движения).

Воспитатель хвалит детей, предлагает немного поиграть.

Проводится игра «Зимние и летние виды спорта, спортивный инвентарь». Воспитатель объясняет, что на столе много карточек с разными видами спорта, необходимо их разложить соответственно на летние виды спорта и зимние виды спорта. Чтобы удобнее нам было, предлагает разделится на команды. Воспитатель хвалит детей, предлагает проверить друг друга и поменяться местами и узнать, правильно ли друзья справились с заданием.

Обращает внимание, что на столе еще остались карточки, на которых изображен спортивный инвентарь, который необходим для этих видов спорта. Предлагает карточки правильно разложить.

Дети играют. Поводятся итоги игры.

Воспитатель задает вопрос: на спортивных соревнованиях, кроме спортсменов, есть еще люди, которые очень переживают, болеют за наших Российских спортсменов, они так и называются болельщики. Где они находятся? (на трибунах, дома около телевизора) А как их можно узнать? (они кричат речевки, машут Российскими флагами).

Предлагает немного побыть болельщиками

Проводитсядинамическая пауза, музыкально-ритмическая композиция

«Олимпийский огонь»

Воспитатель предлагает пройди и присесть на стульчики перед экраном.

Рассказывает, что какой бы вид спорта не был, какая бы форма у спортсменов не была, всегда

можно отличить наших, Российских спортсменов от спортсменов других стран. Задает вопрос: как вы думаете, по каким признакам можно отличить Российских спортсменов? (варианты ответов детей, на форме наших спортсменов есть значки, нашивки с изображением флага России, на спортивной форме присутствуют цвета Российского флага, и др.)

Воспитатель спрашивает: а спортсменов можно назвать патриотами России? А кто же такие патриоты? Так можно назвать спортсменов патриотами? (Можно, они на спортивных соревнованиях прославляют нашу страну Россию, приносят славу нашей России). Люди в других странах узнают, что в России живут сильные, умные, здоровые люди. А болельщиков можно назвать патриотами? А почему? (можно, они переживают и болеют за наших спортсменах, поддерживают их на соревнованиях).

Воспитатель говорит, что очень приятно, что многие много знают о спорте и о Российских спортсменах, которые приносят славу нашей стране.

Задает вопрос: вы хотели бы вырасти патриотами своей страны? И что это для вас значит? (Нужно быть сильными, здоровыми, быть воспитанными) А что по-вашему нужно сделать, чтобы стать настоящими патриотами России? (ответы детей)

Воспитатель подводит детей к тому, что необходимо вести здоровый образ жизни. (На экране слайд о ЗОЖ)

Задает вопрос: что же значит, вести здоровый образ жизни? (кушать полезную еду, закаляться, заниматься спортом, тренироваться, чтобы стать профессиональным спортсменом и выступать за нашу страну)

Воспитатель предлагает послушать стихотворение про нашу страну, про нашу Россию

Не только в силе, но и в дружбе, братстве, сила наша,

И Русь врагу не покорить!

Так пусть становится все краше

Страна, где довелось мне жить!

Подводится итог деятельности.

Воспитатель предлагает вспомнить, о чем сегодня говорили, что больше всего запомнилось?

Напоминает, что наша группа обязательно будет участвовать в спортивных соревнованиях в нашем детском саду, но для этого необходимо подготовить спортивную форму. Спрашивает, что мы можем придумать, чтобы нас не перепутали с другими командами?

Воспитатель предлагает немного отдохнуть и попробовать сделать небольшие эмблемы на форму для спортивных соревнований.

Свободная деятельность детей

Дети помогают воспитателю

Дети отвечают, проходят к стульчикам

Ответы детей

Дети отгадывают загадки и рассматривают иллюстрации

Дети отвечают

Дети отгадывают загадки и рассматривают иллюстрации

Ответы детей

Дети отгадывают загадки

Ответы детей, при затруднении воспитатель задает наводящие вопросы

Дети делятся на команды, выполняют задание

Дети меняются местами, проверяют выполненное задание.

Раскладывают карточки с изображением спортивного инвентаря для соответствующих видов спорта

Ответы детей

Дети подходят к столу, берут флажки, выходят на свободное пространство группы и выполняют движения

Дети отвечают

Ответы детей

Дети рассматривают слайд о ЗОЖ

Ответы детей

Девочка рассказывает стихотворение

Дети высказываются,

делятся своими впечатлениями

Дети делятся своими идеями