Познавательно-исследовательский проект «Сохраняем природу»

Разное

Голдобина Лилия Юрьевна

01 августа 2021

444

Содержимое публикации

Познавательно-исследовательский проект «Сохраняем природу»

Участники проекта: воспитатели группы, родители и дети.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность: февраль 2021-март 2021.

Разработчик проекта:

Проблема:На территории детского сада появился контейнер для раздельного сбора отходов: для пластика и бумаги. У детей нашей группы возник вопрос: зачем люди сортируют отходы? Какой мусор можно бросать в общий мусорный бак детского сада? В результате чего возникла идея о создании проекта

Актуальность:Проблема мусора на сегодняшний день уже не просто трудность, а глобальная экологическая задача, которая требует немедленного решения. Твердые бытовые отходы в своем составе содержат значительное количество компонентов, пригодных для повторного использования. Обучать раздельному сбору отходов нужно с детского возраста. Детство - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В дошкольном детстве развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

МБДОУ ежегодно участвует в эколого-просветительском проекте «Яркая экология», направленном на популяризацию системы раздельного сбора отходов среди подрастающего поколения. Проведены акции по сбору макулатуры и пластиковых крышек, а также установлены накопители для раздельного сбора отходов (макулатура, пластик).

Цель проекта: повышение экологической культуры дошкольников через знакомство с принципами раздельного сбора и возможностью их вторичного использования бытовых отходов.

Основные задачи проекта:

Образовательные

1. Расширить знания детей об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации;

2. Создать условия для получения детьми знаний и умений о возможном вторичном использовании бытовых отходов;

3. Продолжать формировать умение детей обобщать, делать выводы.

Развивающие:

Развивать интерес к познавательной экспериментально-исследовательской деятельности;

Продолжать развивать трудовые навыки и умения;

Развивать умения работать с различным бросовым материалом, знакомить с их свойствами.

Воспитательные:

Продолжать воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности;

Укреплять позитивные детско-родительские отношения в рамках совместной деятельности

Планируемый результат:

Наличие представлений об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации;

Наличие представлений о раздельном сборе отходов;

Наличие знаний и умений возможности вторичного использования бытовых отходов;

Повышение качества экологической культуры детей;

Сдача собранной макулатуры на дальнейшую переработку;

Сбор отработанных батареек.

Содержание

1 этап – Подготовительный:

Составление плана работы по реализации проекта.

Опрос родителей и детей: Сортируют ли они мусор для утилизации?

Используют ли бросовый материал для поделок с детьми и дизайна своего двора?

Подбор наглядного материала, литературы, пособий, дидактических игр.

2 этап – Основной

День недели	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
День недели	НОД	Образовательная деятельность в режимных моментах	Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
1 неделя февраля	Просмотр мультимедийной презентации« Что из чего?» Цель:Углубить представления детей о различных материалах, из которых сделаны окружающие их предметы: металле, дереве, стекле, пластмассе, резине. - Развивать умение различать их по свойствам и качествам. Воспитывать бережное отношение к вещам и уважение к людям разных профессий; развивать интерес к новой информации, побуждать к изучению нового.	Утро: Наблюдение за тем, как и куда люди ежедневно выбрасывают мусор. Вечер: Чтение стихотворения А. Усачёва «Мусорная фантазия».	Раздача памяток «Раздельный сбор мусора» Акция «Крышечки добра!»
2 неделя	Просмотр мультимедийной презентации«Откуда берется и куда девается мусор?» Цель: Расширить знания детей об источниках возникновения отходов, их классификации и способах утилизации;	Утро: Рассматривание буклетов и памяток по сортировке мусора с комментариями. Вечер: Д/и: «Сортируем мусор правильно»
3 неделя 3 неделя	Познавательно-исследовательская деятельность «Свойства бумаги» Цель: расширение представлений детей о бумаге, ее свойствах. Продолжать обучать детей фиксировать результаты исследований Развивать умение обследовать предмет и устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе эксперимента Опытно-экспериментальная деятельность «Изготовление новой бумаги» Цель: Знакомство детей со способом изготовления бумаги.	Утро: Рассматривание видов бумаги Вечер: Беседа «История сбора макулатуры» Вечер: Просмотр мультфильма «Маленькое большое море» - Смешарики.	Акция «Сдай макулатуру - спаси дерево!»
4неделя	Рисование запрещающих знаков «Собирайте мусор раздельно!» Цель:Закрепить и расширить знания воспитанников о правилах поведения на природе; Закрепить умение рисовать красками, подбирая нужные цвета, оттенки	Утро: Д./и: «А как бы я поступил» Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Поход на лесную полянку»	Совместная творческая деятельность родителей и детей «Волшебная рыбка» (любая поделка) из бросового материала.

1 неделя марта	«Польза и вред батарейки» Цель: формирование знаний детей о пользе и вреде батареек.	Утро: Чтение энциклопедии «История батарейки»; рассматривание иллюстраций; Вечер: Изготовление поделок из бросового материала «Вторая жизнь вещей»	Дистанционное занятие с родителями с целью привлечь родителей к изготовлению контейнеров для сбора батареек. Акция: «Сдай батарейку -спаси ежа!»
	Презентация «Что из чего» (животный и растительный мир, продукты питания). Показать взаимосвязь и круговорот веществ в природе.	Вечер: Чтение экологической сказки Беспалова Л.В. «Нет места мусору!» с последующим обсуждением.	Изготовление поделок из бросового материала. Вторая жизнь вещей.
2 неделя марта	«Свойства полиэтилена, пластика и пластмассы» Цель: расширение представлений детей о свойствах искусственных материалов: полиэтилен, пластик, пластмасса.	Утро: Чтение М.Крюков «Не надо мусорить в лесу» Вечер: Д/и «Что будет, если…», «Сортируем мусор правильно».	Сбор фантиков, цветных полиэтиленовых пакетиков
4 неделя марта	Аппликация «Королева Мусора» Цель: Формировать умение передавать в аппликации образ человека. Упражнять в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы.	Утро: Рассматривание сюжетных картин и беседа по их содержанию. Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Юные экологи»	Выставка творческих работ детей «Королева Мусора»
5 неделя марта	Игра-викторина «Сбережем город от мусора!» Цель: Закрепление знаний детей об источниках возникновения отходов, их классификации, способах утилизации и возможности вторичного использования.	Виртуальная экскурсия по городу.
	Участие в создании мультфильма «Полезные баки» о раздельном сборе мусора (придумывание сценария, лепка и рисование героев мультфильма»	В утренние и вечерние часы в совместной и самостоятельной деятельности	Как сортируется мусор в семье (участие детей)