Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 1 МО Каневской район
Авторский сценарий
спортивного развлечения к празднованию 23 февраля
для детей подготовительной к школе группы
тема: «Богатырская сила»
Подготовила: воспитатель
Шанушко О.Н.
2021 г
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (седьмой год жизни).
Виды деятельности: двигательная, игровая.
Образовательные области: социально-коммуникативное, физическое развитие.
Цель:расширение представлений о защитниках Отечества, как богатыри защищали свою Родину, соревнование в силе и ловкости к празднику.
Задачи:
- продолжать формировать представление о празднике день защитника Отечества, о истории войск (богатыри).
- развивать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость в процессе выполнения заданий в конкурсах.
- воспитывать уважение к богатырям, воинам, защитникам Отечества.
Оборудование:ноутбук (с видеообращением коня Юлия), два стакана, апельсин разделенный на 2 половины, карта и цветные маркеры, 2 гимнастические палки, 2 обруча, самолетики, канат, микрофон с наушником как атрибут для воспитателя.
Сценарий
спортивного развлечения к празднованию 23 февраля
для детей подготовительной к школе группы
подготовил воспитатель МБДОУ детский сад № 1
Шанушко Олеся Николаевна
(Дети, совместно с педагогом заходят в зал)
Воспитатель: Ребята, у меня для вас сюрприз, сейчас с нами на линии из сказочной страны известный персонаж Алеша Попович. Предлагаю присесть и начать трансляцию.
На проекторе появляется видео с персонажем Алешей Поповичем. Педагог надевает наушник с микрофоном (для создания видимости прямой трансляции).
Воспитатель: Алеша, добрый день, вы в эфире. На связи первый детский сад. Как слышно?
Алеша: Добрый день ребята и все, все, все! Слышно хорошо! Мы тут с богатырями общались и стало нам интересно, подрастают ли на Руси матушке еще богатыри, как мы? Надежная ли смена нам будет? Хотелось бы узнать. У нас и конкурсы заготовлены специальные.
Воспитатель: Ну что, ребята, покажем богатырям, какие мы смелые, ловкие и сильные?
Реакция на ответы детей.
Воспитатель: Тогда начнем. Но это еще не все, кто хотел бы с вами пообщаться.
На проекторе появляется видео с персонажем конем Юлием (продолжается создание видимости прямой трансляции).
Воспитатель: Юлий, вы слышите нас?
Юлий: Да, я вас слышу. Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки! Много лет я был библиотекарь, про книги знаю все, как аптекарь. Стихи слагаю я на раз. И вообще я конь высший класс! А вы знаете стихи про защитников Отечества? Собрались мы здесь не зря, праздник славный к нам идет, он мужчинам посвящен тем, кто защищал народ. Всех военных и солдат я поздравить очень рад! Сам участвовал в походах и послушать очень рад, как ребята прославляют всех военных и солдат!
Воспитатель: Наши ребята знают много стихов, сейчас ты в этом сам убедишься. Итак, кто желает рассказать Юлию стихотворение, подходим, надеваем наушник и рассказываем. Есть желающие?
Ребята подходят к педагогу, надевают наушник и рассказывают стихотворения.
Служивый люд: он был, он есть, он будет.
Он славу для страны в бою добудет!
Не за награды он на смерть идёт:
Он в сказках и былинах оживёт!
Служа, он клятву Родине даёт,
Что в трудный час её не подведёт!
Свою судьбу он выбирает сам,
Лишь жёны её делят пополам.
Честь воинскую он не запятнает,
Придёт пора, и он её прославит!
Пока он на посту, нет войн и бед.
Мир на земле важнее всех побед!
Защитникам отечества хвала!
Надёжней нет для Родины щита.
Давайте пожелаем им удач
И выполненья боевых задач!
Я пока еще ребенок,
Но скоро вырасту большой.
Защищать свою Отчизну
Буду я со всей душой.
Буду праздновать и я 23 февраля!
Сегодня с праздником мужским ,
Весь мир мальчишек поздравляет.
Быть сильными и смелыми
Девчонки вам желают.
Юлий: Отличные стихи! Таких совсем не знал, но для отчета я всё записал.
Воспитатель: Юлий, ребята не только стихи, но еще и песни знают. Хотел бы услышать?
Юлий: Ну, конечно, иго-го! Вы, ребята ого-го! Еще и песня будет мне, ура, я рад в двойне!
Воспитатель: Итак, все готовы? Исполняем песню для Юлия «Буду в армии служить!».
Включается минус. Дети становятся полукругом, лицом к экрану и исполняют песню «Буду в армии служить!».
Юлий: Вы ребята высший класс! Песнь отличная у вас! Просьбу богатырскую исполняю, задание на конкурсы высылаю! Всем удачи и побед, поскакал я на обед!
На экране появляется папирус с написанными заданиями.
Воспитатель: Итак, предлагаю разделиться на две команды, выбрать капитана и название своей команде. Когда вы услышите свисток, всё должно быть готово. Время пошло.
Дети делятся на команды. Выбирают капитана. Совещаются. Раздается свисток воспитателя.
Воспитатель: Капитаны, прошу вас подойти ко мне и огласить название команд.
Капитаны сообщают название и возвращаются к командам.
Воспитатель: Итак. Первое богатырское задание называется «Сила есть». Перед вами на столе стоят стаканы и половинки апельсина. Задача конкурса заключается в том, чтобы по очереди добежать до стола и выжать двумя руками как можно больше сока. Победителем объявляется тот, у кого сока получится больше. Задание понятно? Начинаем.
Проводится конкурс. Оглашаются итоги конкурса.Команде-победителю рисуется на доске балл.
Воспитатель: Второе задание называется «План местности». Сейчас на экране вы увидите карту с планом местности. Ровно одну минуту он демонстрируется для вас с отмеченными на ней схематическими знаками. После этого вам вручается точно такая же карта, только без знаков. Ваша задача за одну минуту расставить по памяти на пустой карте те же знаки. Победят самые внимательные. Задание понятно? Начинаем. Время пошло!
Проводится конкурс. Оглашаются итоги конкурса.Команде-победителю рисуется на доске балл.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Богатыри будут вами гордится! Третье задание ляжет на плечи капитанов. Прошу капитанов подойти ко мне. Задание называется «Готовим технику». Вы должны будете выбрать закрытыми глазами карточку с изображенной техникой и маркером на прикрепленном к доске листе как можно быстрее нарисовать не рабочей рукой (если ребенок правша, то рисует он левой рукой, и наоборот) тот предмет, который вам достался. Та команда, которая первой отгадает, что именно рисует их капитан, выигрывает. Задание понятно? Начинаем.
Проводится конкурс. Оглашаются итоги конкурса.Команде-победителю рисуется на доске балл.
Воспитатель: Еще один интересный конкурс ждет вас. Перед вами два обруча и самолетики. Необходимо каждому участнику подойти к черте, которой служит гимнастическая палка и бросить свой самолетик в обруч. Какая команда забросит в обруч большее количество самолетиков, победила. Задание понятно? Начинаем.
Проводится конкурс. Оглашаются итоги конкурса.Команде-победителю рисуется на доске балл.
Воспитатель: Внимание команды, последний конкурс! Называется он «Силачи». Перед вами канат. Команды распределяются по две стороны каната. Под канатом метка. По моему сигналу команды начинают тянуть канат каждый в свою сторону. Кто окажется сильнее и перетянет канат, тот и победил. Задание понятно? Начинаем. Время пошло!
Проводится конкурс. Оглашаются итоги конкурса.Команде-победителю рисуется на доске балл.
Воспитатель: Итак, время подведения итогов. Попрошу команды сложить все атрибуты по местам и присесть для оглашения результатов.
Идет подсчет результатов. Оглашаются итоги конкурсов.
Воспитатель: Мы от всей души поздравляем победившую команду, давайте подарим ей бурные аплодисменты! Предлагаю обеим командам пожать друг другу руки.
Ребята пожимают друг другу руки.
Заключительное слово я предоставляю богатырю Алеше, который все это время был в эфире.
Алеша: Дорогие ребята! Я наблюдал за вами и очень рад, что нам, богатырям, растет достойная смена. Вы все очень сильные, ловкие и умелые! Обе команды достойные! Не переживайте те, кто проиграл, у вас будет возможность отыграться! Пойду сообщу товарищам, какие вы молодцы!
Воспитатель: Кто хочет рассказать о своих впечатлениях о сегодняшнем мероприятии?
Ребята делятся впечатлениями.
Воспитатель: а мне сегодня особенно понравился момент, когда вы выжимали апельсиновый сок. Очень интересный конкурс придумали богатыри. Наверняка с помощью таких конкурсов они развивают свои богатырские таланты. А теперь предлагаю отправиться в группу и отразить свои впечатления в рисунках. Их мы отправим богатырям на память о сегодняшнем развлечении. Кто за?
Дети с воспитателем отправляются в группу.
.png)
