Русский – значит ТРЕЗВЫЙ!

Сценарий открытого мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию детей «Русский – значит ТРЕЗВЫЙ!»

Цель мероприятия: способствовать развитию у подростков негативного отношения к табаку, алкоголю и наркотикам, пропаганда здорового образа жизни, а также формирование патриотического отношения к своей Родине.

Задачи:

формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний;

осознание гражданской позиции детей;

формирование патриотизма, прививание любви к малой Родине и всей стране;

формирование внутреннего понятия «Русский»;

умение сказать «Нет!».

Оборудование:ватманы, маркеры, цветные карандаши, раздаточный материал, мультимедийный экран, компьютер.

Форма проведения: тренинг

Участники: 7 «В» класс

Организаторы:педагог дополнительного образования: Прейс А.Е., психолог: Кизяковская О.В., социальный педагог: Рожкова С.И.

Организация проведении:

Правила тренинга: Ребята рассаживаются по цвету жетонов полученных на входе в аудиторию.

Ход мероприятия:

Ведущие:А.Е.- Здравствуйте, ребята!

С.И. - Я вам говорю «Здравствуйте», а это значит, что я всем вам желаю здоровья!

О.В. -Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? (ответы) Здоровье для человека – одна из главных ценностей.

С.И. - Ответьте мне, пожалуйста, что для вас значит слово «Русский»? (ответы)Почему русский человек – должен быть трезвым? (ответы)

Видеоролик о патриотизме (Видео-приложение 1)

А.Е –Что вы можете сказать по поводу этого ролика? Что для вас означает слово «патриотизм»?(ответы)Спасибо! Теперь я знаю, что вы готовы к работе. Давайте ознакомимся с правилами нашего сегодняшнего мероприятия.

1. Говорящего может прервать только ведущий, никто из участников не перебивает говорящего товарища, потому что каждое мнение сегодня для нас очень важно.

2. Всегда говори то, что ты думаешь, здесь очень важно твое личное мнение, оно здесь ценится и уважается.

3. Вся личная информация, сообщѐнная тобой на тренинге, является закрытой и не разглашается.

4. Если ты хочешь высказаться – подними руку, и тебя обязательно выслушают.

5. Если тебе что-то не нравится, предложи, как сделать лучше.

6. Не давай оценок другим участникам, не смейся над другими, потому что потом кто-то может посмеяться над тобой.

7. Работа в аудитории построена на 3 группах, при входе вы получили цветной жетон подойдите к рабочим столам определенного цвета.

I блок. Табакокурение (Рожкова С.И)

Но многие теряют свое здоровье, начиная курить еще со школьной скамьи. Виновата ли в этом мода? Реклама? Доступность? Можно задуматься.

- Роль рекламы табачных изделий в увеличении частоты курения, а также росте числа курильщиков, за счет молодого поколения изучена недостаточно и предполагает значительный интерес. Доступность, имеет место. Подростки не умеют сказать слово «НЕТ» Обратите внимание на экран.

1. Видеоролик о курении (Видео-приложение 2)

-Какие эмоции вызывает у вас данный видеоряд?(ответы)

- Сегодня мы попробуем сделать антирекламу через создание слогана, у вас на столах есть кейс-пакет соберите логическую цепочку из имеющихся слов. (1-2 мин, работа в группах).

- Создайте свой слоган, добавьте созданный в группе слоган на ватман.

3 пакета:

Готовый слоган: «Жизнь прекрасна, не трать ее напрасно»

Придумывают слоган - Антипризыв на ватмане (Например:Минздрав предупреждает! и др.)

- На каких товарах можно разместить данную информацию? (Возможно, не проигрывать, при наличии времени)

Тренинг-игра: «Клубок» 3 чел. С каждой группы Выводы: Для того чтобы у вас не оказались связанными руки, необходимо сказать нет! Скажем: «Нет! табакокурению! Потому что оно вызывает очень сильную зависимость, которую чрезвычайно трудно преодолеть».

II.блок. Наркомания.(Кизяковская О.В)Видеоролик.

(Видео-приложение 3)

- Самая страшная из вредных привычек уносящая жизни людей НАРКОМАНИЯ, употребление психоактивных веществ влечет за совой разбитые судьбы.

- А теперь, давайте обсудим и запишем на плакате 10 основных качеств, какими, по вашему мнению, должен обладать человек свободный от наркотиков? (Раздаются материалы, «две ладони», «листики дерева»)

Игра «Ладони». Наклеить на ватман ладони с качествами личности без вредной привычки.

Игра «Дерево» А теперь, пусть каждый из вас на листике напишет то качество личности, которое он хотел бы взять с собой в будущее и прикрепит его к изображению дерева на доске.

Вывод: Будущее в Ваших руках, и только объединившись, вы сможете сказать нет НАРКОТИКАМ!

Игра с группами «Ассоциация» (на предложенные слова (Табакокурение, Алкоголь, Наркомания - предложить глагол с приставкой НЕ))Игра в мяч.

III блок. Алкоголь. (Прейс А.Е. ) Видеоролик. (Видео-приложение 4)

- Алкоголизм - это такая зависимость, при которой человек продолжает употреблять алкоголь, несмотря на то, что это вызывает проблемы в его жизни.

1. Подвержены ли риску алкоголизма люди сильные духом?

2.Устраняет ли алкоголь депрессию, если человек находится в подавленном состоянии?

3. Может ли молодой человек стать алкоголиком?

Игра «Жизнь с болезнью».

Материалы:фломастеры по 1 на каждого ученика, листочки (размером 5*5 см) – по 12 штук.

Ведущийвыдает по 12 листочков и просит написать: на 4 листиках – название любимых блюд, на 4-х - названия любимых занятий, увлечений, на 4-х имена близких и любимых людей. Когда все готово ведущий говорит «Давайте поставим себя на место человека, который попал в зависимость от алкоголя, для того чтобы лучше понять, что может происходить в его жизни. Итак, человек выбрал сомнительное удовольствие, которое получает от алкоголя. За любое удовольствие надо платить… и не только деньги. Поэтому я попрошу отдать по 1-ой карточке с любимым блюдом, занятием, близким человеком». Далее зависимость требует следующих жертв, и участники отдают еще 3 листочка, затем еще жертвы, и участники отдают еще 3 листочка. После этого ведущий сам проходит по кругу и забирает, не глядя, по 1 листочку у каждого участника, это символизирует то, что алкоголик не может контролировать ситуацию.Все, что осталось у учеников, - это возможный вариант того, что алкоголизм может сделать с жизнью человека.

Вывод: Будущее зависит от Вас! Никакие доктора не смогут уберечь от алкоголя людей, если они сами раз и навсегда не решат, для себя сказать алкоголю - нет!

Видеоролик (Россия для трезвых) (Видео-приложение 5)

Памятка к аудитории, ребятам Трезвость для Русских!»

Итог:О.В.- будущее страны в ваших руках,

С.И. - вы будущие родители и будущее поколение здоровых и счастливых людей,

А.Е. - я желаю, чтобы ваше дерево жизни всегда процветало.

Давайте заполним таблицу «Плюс-минус-интересно». Предлагаю заполнить таблицу из трех граф. В графу «плюсы»- записывается все, что понравилось на занятие, информация и формы работы,  которые вызвали положительные эмоции, либо, могут быть полезны для достижения каких-то целей. В графу «минусы» - записывается все, что не понравилось на занятие, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным или информацию, которая оказалась не нужной, бесполезной. В графу «интересно» - вписываем все любопытные факты, о которых узнали на занятие, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю, психологу или социальному педагогу. (1-2 минуты)