Есть в марте женский день

Конспект образовательной деятельности

по ознакомлению для детей дошкольного возраста

на тему: «Есть в марте женский день»

Цель: расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

Задачи:

Обучающие: Уточнить и расширить представления, знания детей о празднике, посвященному 8 Марта.

Развивающие: Развивать умение отвечать на вопросы, правильно строить предложение.

Воспитательные: воспитание чувства любви и уважения ко всем женщинам.

Предварительная работа:

-беседы на тему «Мамины дела по дому»;

-чтение художественной литературы;

- дидактическая игра «Сварим обед для мамы»;

-рассматривание фотографий;

-подбор аудиозаписей с песнями о маме.

Материал и оборудование:

- сказка Дины Непомнящей «Мама для мамонтенка»;

-сюжетные картины о помощниках дома;

Ход образовательной деятельности.

Введение в ситуацию.

В книжном уголке стоит новая книга Дины Непомнящей «Мама для мамонтенка».

Воспитатель просит детей подойти поближе: «Ребята, у меня для вас хорошая новость! В нашей группе появилась новая книга, в которой написано удивительное приключение маленького, но храброго мамонтенка. Предлагаю вам послушать, что же случилось с главным героем сказки. »

Воспитатель: Кого мамонтенок искал? 

Актуализация имеющихся знаний.

Воспитатель: Правильно – маму. Какие чувства вы испытывали к мамонтёнку, когда у него не было мамы? А как зовут ваших мам?

Воспитатель:Предлагаю каждому сказать красивые слова о маме. Какая ваша мама? (Очаровательная, милая, внимательная, добрая, приветливая, нежная, ненаглядная, симпатичная, умная, любимая, трудолюбивая, красивая.)

Затруднение в ситуации.

Воспитатель:  Вспомните, пожалуйста, весенние месяцы? ( март, апрель, май). Сейчас какой месяц? (март) А чем знаменит месяц март? Какая самая значимая дата в этом месяце? ( 8 марта) А что вы знаете об этом празднике?

Включение способа действия в систему знаний и умений ребенка.

Воспитатель: Самое первое и прекрасное слово на земле - МАМА. У мамы  самые теплые, добрые и ласковые руки. Она заботится обо всех членах семьи. У нее самое доброе и чуткое сердце. Закройте глаза, тихо-тихо произнесите это слово и прислушайтесь к нему. А теперь откройте глаза.

Ребята, если бы слово «мама» можно было попробовать на вкус, каким бы оно, по-вашему, было? (Вкусным, сладким, нежным) А если бы это слово мы могли потрогать, какое оно было бы на ощупь(Мягким, пушистым.) А какими красками вы бы его нарисовали? (Жёлтыми, голубыми, розовыми.) Наверное, вы все сейчас представили своих мам. Скажите, как вы себя чувствуете, если рядом с вами ваши мамы? (Спокойно, уютно, тепло.) А когда мамы нет дома, что вы испытываете? Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно.

Однажды женщины собрались и решили устроить акцию, забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали  хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились.

Именно этот день 8 Марта и стал для  всех  женщин праздником. С тех пор, объявили Международный женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки.

Наш народ любит этот праздник и с удовольствием его отмечает уже не одно десятилетие. Какие обычаи сложились вокруг российского праздника 8 марта?

Воспитатель: Ребята, кого в этот день поздравляют?

Воспитатель: Какой самый традиционный подарок дарят в этот день?

Воспитатель: А какие традиционные цветы дарят?

Воспитатель: А как мы должны относиться к девочкам, мамам, бабушке?

Воспитатель:  Правильно - мы должны любить, уважать, ценить и беречь.

Воспитатель: Много рассказов и стихотворений, посвящены мамам. Какие Вы стихотворения знаете о маме?

Физкультминутка:«Маме надо отдыхать»

Воспитатель:  

А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворение о маминой помощнице «Я бы маме помогала…»

Воспитатель:  Ребята, хорошая ли помощница для мамы оказалась дочка?

Воспитатель: Расскажите, как вы помогаете дома маме? 

Воспитатель: Молодцы,  из  вас вырастут очень хорошие помощники!

Воспитатель: Почему каждому человеку нужна мама?

Воспитатель: Ребята, я очень рада, что вы теперь можете поддержать беседу. А, как вы думаете, что мы можем сделать для наших мам?

Воспитатель: А что мы можем подарить?

Воспитатель: Ну, что ж, неплохая идея. Когда мы сможем этим заняться?

Воспитатель: Хорошо.

Итог (рефлексия).

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали?

Воспитатель: Что было интересным?

Воспитатель: Что было сложным?

Воспитатель: Для чего мы это делали? Где могут пригодиться ваши знания?

Воспитатель: Мне понравилось, как вы отвечали на вопросы при рассматривании картины; какие слова и выражения подбирал _______; какие замечательные названия были придуманы к картине; как, затаив дыхание, слушали рассказ_____________. Я думаю, что сегодняшнее занятие было интересным и поучительным. И каждый из вас понимает насколько важна и нужна мама.

Приложение

Физкультминутка

Маме надо отдыхать (дети на цыпочках идут по кругу)

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу.

Тук-тук-тук-тук-тук-тук-тук (дети останавливаются в кругу и громко топают)

Раздаётся пяток стук.

Наши пяточки идут. (дети подходят к «маме» и обнимают)

Прямо к мамочке бегу.