Конспект физкультурного досуга в подготовительной группе.
Цель: создать веселое настроение, принести детям радость, новые впечатления, удовольствие во время игры-путешествия по Африке.
Совершенствовать технику О.Д., добиваться точности, выразительности выполнения движений.
Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.
Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой.
Воспитатель: Ребята, давайте сегодня отправимся в Африку за сокровищами
Встали ребята, направо. Отправляемся в Африку. По кругу шагом марш.
-Ходьба за воспитателем.
-Подняли ручки вверх и пошли на носочках. Представим, что мы с вами жирафы. Закончили, по кругу шагом марш..
-А в Африке живут попугаи, давайте покажем какие у них хвостики.(Руки сзади и скрещены накрест). Пошлите на пятачках. Закончили, маршируем.
- А еще в Африке живут страусы. Поставили руки на колени и передвигаемся (Коленки не сгибаем, наступаем на всю ступню). Закончили, маршируем.
-В Африке живет пустынная рысь. Она похожа на дикую кошку. Опустились на колени, ползем на локтях. И выслеживаем добычу. Встали, выпрямились.
-А еще в Африке живет животное похоже на лошадку маленькую, только в полоску. Кто это? (Зебра?). Поставили руки на пояс, прямой галоп с правой ноги. (Одна нога впереди, вторая догоняет). Закончили, маршируем.
-Гиена неприятное животное, злое животное, не хотелось бы попаться к ней В легком беге побежали.(Дышим носиком). Закончили, шагом марш.
-Поднимем руки вверх - вдох носом, опустим руки - выдох ротиком. Маршируем, вот такой вот удивительный животный мир Африки.
О.Р.У. (под музыку)
1. И.п. Стоя. Ноги на ширине плеч, палка внизу. 1-Палка вверх – потянулись,
2-И.п.
2. И.п. Стоя. Ноги на ширине плеч. 1-Палка за головой на плечах, 2-повороты влево вправо
3. И.п. Стоя. Ноги на ширине плеч. 1-Палка вверху на вытянутых руках. 2-Наклоны влево, вправо через середину.
4. И.п.Стоя. Ноги чуть шире. Палка за спиной внизу. 1 – наклоны, руки вверх за спиной. 2-И.п
5. И.п. Стоя. Палка внизу. 1 – приседания – палка вперед, 2 – И.п
6. И.п. Сидя на пятках. 1-Встать на колени палка вверх, прогнуться, 2 – И.п.
7. И.п. Сидя. Ноги прямые. 1-Палка над коленями, показали одну ногу над палкой, вернули в И.п. То же другой ногой.
8. И.п. Лежа на спине, палка за головой на прямых руках. 1-Поднять ноги, дотянуться до палки, 2-вернуться в И.п.
.9. И.п. Стоя. Прыжки на двух ногах вокруг палки.
В плане нашем говориться, дальше мы должны идти
Нам бамбук не пригодиться, трудности нас ждут в пути
(Дети кладут палки на место, перестроение в одну колонну)
Много нам пришлось пройти, наступило время,
Превратиться нам ребята в “Тумба-Юмба” племя.
Воспитатель: Тумба!
Дети: Юмба!
Воспитатель:
Нужно нам в конце пути клад, сокровища найти,
Приключения нас ждут, “Тумба-Юмба”, где вы?
Дети: Тут!
Воспитатель:
Чтобы клад нам всем найти, нужно по канату пройти. (Руки в стороны, идём по канату)
И еще, как в плане нашем – мост нам надо перейти,
Только он волшебный мост, любит он детишек,
Не совсем как вы, ребятки, а любит он мартышек.
(Ходьба на четвереньках по гимнастической скамейке)
Вот звериная тропа, нас приведет к воде она.
(Прыжки на двух ногах по кружочкам)
На пути у нас тоннель, в котором много ос
Вы пройти его не бойтесь,
Глаза зажмурьте и вперед!
5.Мы вперед себя прокатим помощник наш – кокос.
6.Вот еще одна преграда,
нужна нам. пройти ребята,
через раскаленные угли,
чтоб ног не обожгли.
Заключительная часть
Супер сложная игра, а называется она!!!Подвижная игра «длинный хвост»
Воспитатель : Тумба-Юмба клад нашли?
Дети: Нет.
Воспитатель: Нет? Вы на карту посмотрите, там для вас ответ
Племени была я рада, в детский сад ребятам надо
Раз, два, три, четыре, пять – дети вы сейчас опять.
Оценка.
Учитель: Вам понравилось наше путешествие? Если бы не вы, мы бы никогда не нашли клад – вы очень постарались, я вами очень довольна.
