Игра «Путешествие по родному краю»
Цель: Формирование знаний о туризме, краеведении, о выживании в природных условиях как основы для развития творческого потенциала личности.
Задачи мероприятия:
Развивать основы здорового образа жизни
Формировать эмоционально-положительное отношение друг к другу, чувства коллективизма
Оборудование: рюкзаки, экипировки, жетоны, карточки с заданиями, картинки костров, разноцветные ленточки.
Участники: учащиеся начальных классов
Продолжительность: 1,5 часа.
Форма проведения: игра-путешествие
Ход мероприятия:
Ведущий: Сейчас мы с вами отправимся в поход. Назовите, какие вы знаете правила поведения на природе.(Беседа по правилам поведения)
- Если мы с вами пойдём в поход, то мы кто?
Дети: Туристы!
- Какие должны быть туристы?
Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края они много путешествуют.
- Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма?
Дети: Пеший.
Ведущий: А теперь давайте мы все вместе прокричим речёвку:
Речёвка туриста:
Ведуший: Кто шагает с рюкзаком?
Все: Мы, туристы!
Ведущий: Кто со скукой не знаком?
Все: Мы туристы!
Ведущий: Нас вперёд ведут…
Все: Дороги!
Ведущий: Наш девиз:
Все: «Всегда вперёд!»
Ведущий: Эй, ребята,
Все: Твёрже шаг!
Ведущий: Что турист берёт в дорогу?
Все: Песню, ложку и рюкзак»
Ведущий. Итак, начинаем весёлые состязания под девизом:
«Обувайте быстро кеды и шагайте до победы!»
- По итогам соревнования жюри будет вручать командам жетоны. Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, станет победителем.
Конкурс «Что возьмём в поход?»
Жетон получает та команда, которая за одну минуту определит наибольшее количество вещей, которые в походе не нужны.
Перечень предметов для рюкзака:
1-я команда. Свитер, консервы, суп в пакетах, отрывной календарь, кружка, фонарь, полотенце, миска, носки, шампунь, ложка, подушка, книга, глобус, мыльница, термос, электрокипятильник, спицы и клубок ниток, газеты, ножницы.
2- команда. Компас, туфли на каблуках, электрочайник, куртка, котелок, бусы, фотоаппарат, аптечка, майка, ручка, вилка, утюг, блокнот, молоток, клещи, тушёнка, кеды, зонт, катушка ниток, шорты.
Ведущий: Что ж, рюкзаки готовы. Можно идти в поход. Дальше вас ожидает полоса препятствий
Для каждой команды выбирается отличительный знак (ленточки разного цвета). По всему маршруту вперемешку размещаются опознавательные знаки. По команде участники бегут и собирают ленточки до полосы препятствий и проходят ее.
Побеждает та команда, которая быстрее пройдет полосу, выполнив задания на каждом этапе.
На каждом этапе правильно выполнившим задание игрокам выдается жетон.
1 препятствие «Бревно».
Игроки каждой команды проходят по бревну, стараясь не оступиться.
2 препятствие «Кочки»
Участники каждой команды прыгают по кочкам, стараясь не упасть в болото.
3 препятствие «Паутина»
Между деревьями натянуты нити паутины, на которых привязаны колокольчики. Игроки должны пролезть через паутину, не задев их. Участник не получает жетона, если колокольчик зазвенел.
Ведущий. Мы преодолели препятствия, пора бы сделать привал. А какой привал без костра? (От каждой команды выбираются костровые.) Какие виды костров вы знаете?( шалаш, колодец, таежный, звездный, охотничий)
Конкурс «Костёр по всем правилам»
Каждой команде выдается карточка с нарисованным видом костра ( шалаш, колодец).
За определенное время участники должны из веточек собрать костер. Выигрывает команда, которая правильно выполнила задание.
Ведущий: А теперь проверим, кто больше знает растений, цветов, кустарников, деревьев на букву «К» (клен, калина, крапива, крушина, крыжовник, колокольчик, конский щавель, кровохлебка, копытень, камыш и т. д.).
Кто больше назовет названий луговых цветов {колокольчик, иван-да-марья, одуванчик, цикорий, тысячелистник, ромашка и т. д.).
Конкурс «Узнай меня»
Командам раздают по несколько карточек с названиями деревьев и кустарников. Одна команда должна описать изображенное дерево или кустарник, не называя его, а другая — угадать растение по его характеристике.
Конкурс «Кто это?»
Одна команда показывает мимикой, жестами задуманное животное, другая должна его отгадать.
Ведущий: Итак наше путешествие заканчивается. Нам необходимо определить победителя.(подсчет жетонов)
Мы идем и поем
Кольцовка песен о природе.( Каждая команда поет туристические песни)
Приветствия
Ведущий: По пути домой мы вспоминаем всех, кого встретили, кто и как нас приветствовал.
Ребята должны подражать голосам животных.
Вышли мы на окраину и встретили корову (му-у-у).
Недалеко паслась лошадь (и-го-го).
Переходили дорогу гуси (га-га-га).
В маленьком озерце плавали утки (кря-кря-кря).
На краю леса жевала траву коза (бе-е-е).
В лесу на поляне паслись кабанчики (хрю-хрю).
В чаще собирал малину медведь, он бормотал что-то,
чавкал, а увидев нас, заревел... (р-р-р).
.png)
