НОД по математике
в средней группе
Путешествие в страну Фигур
Воспитатель:
Гусева С.Р.
Тема: «Путешествие в страну Фигур».
Программные задачи: закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат); упражнять в счёте в пределах 4; учить выкладывать цепочку фигур по схеме; развивать умение сравнивать количество предметов в двух множествах; закреплять названия цветов; развивать устойчивое внимание, логическое мышление; активизировать в речи детей слова-прилагательные, обозначающие цвет; воспитывать желание помогать попавшим в беду, совершать добрые дела.
Материалы: у воспитателя: картинка ворот; 2 картинки с четырьмя отличиями; схема дорожки, набор из геометрических; грибочки (с треугольными и круглыми шляпками), 2 корзинки с наклеенными кругом и треугольником; геометрические человечки; мяч с наклеенными геометрическими фигурами.
у детей: квадраты красного и зеленого цвета.
Ход занятия.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в волшебное путешествие в Фигурград.
- Покажите мне свою любимую куклу Алину. (Дети идут за куклой, но не находят её. Рядом лежит письмо).Воспитатель читает письмо: «Злой волшебник похитил меня и спрятал в городе геометрических фигур. Помогите мне вернуться домой. Ваша кукла Алина»
- Ребята, поможем Алине? А что это за город геометрических фигур? Кто в нём живёт?
- Как вы думаете, как можно отправиться в волшебный город?
- Да, в сказочный город можно попасть по-разному…
Но у меня есть волшебный плащ. Посмотрите, какой красивый. Что на нём изображено?(Фигуры)
-Чтобы попасть в страну фигур, нужно накрыться этим плащом и произнести волшебные слова.
Накрывает себя и детей плащом:
- 1,2,3, ну-ка, волшебный плащ в страну фигур нас перенеси!
(Звучит музыка)
- Вот мы и прибыли к городу. Посмотрите какие красивые ворота. Это вход в город Фигурград.
1. Рассматривание фигур на воротах.
- Какие геометрические фигуры вы видите на этих воротах?
- Какого они цвета?
- Ребята, а по размеру фигуры какие? (Большие и маленькие)
- Молодцы, ребята. Теперь можно заходить в город.
2. Игра «Найди 4 отличия» (Стоя у доски)
- Ребята, посмотрите, кто это встречает нас в городе фигур?
- Что у него в руке? Этим фонариком он покажет нам, куда идти дальше. Но гном этот не простой.
Как-то раз, осенним днем,
На опушку вышел Гном.
Он зажёг фонарик свой
И хотел идти домой.
Но злой волшебник прилетел,
Заколдовать его сумел.
- Ребята, как мы можем помочь гному? (Нужно его расколдовать)
- Чтобы расколдовать гнома, нужно найти 4 отличия между картинками.
- Можно идти дальше.
3. Задание «Построй дорожку» (На доске – схема дорожки.)
- Давайте, сядем за стол.
- Ребята, посмотрите. Злой волшебник поломал дорожку, и мы не можем дальше идти.
- Как же нам поступить? (Нужно построить новую дорожку)
- У нас есть подсказка – схема дорожки(красный квадрат чередуется с зеленым квадратом).
- Назовите фигуры и цвет. (Дети называют фигуры).
- Ребята у нас получился ритм.
- Давайте, похлопаем под ритм.
- Мы построили дорожку. Теперь по ней можно отправляться дальше.
Физминутка.
Пошагали ножки прямо по дорожке
К нашей милой Алина приведут нас ножки.
Побежали ножки прямо по дорожке,
К нашей милой Алине приведут нас ножки
4. Игра «Собери грибочки»(На паласе разбросаны грибочки с геометрическими шляпками)
- Ребята, отгадайте загадку:
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы
- Посмотрите, какие необычные грибочки растут на этой полянке. Чем они отличаются? (Цветом и формой шляпок).
- Назовите цвет шляпок грибочков.
- Нужно собрать грибы. Какие грибочки мы соберём в эту корзинку? А в эту?
( Дети делятся на 2 группы и собирают грибы)
Давайте, посчитайте, сколько грибочков в корзинках? (Считают хором)
- Где больше? (Поровну)
- Геометрические человечки очень рады, что вы справились со всеми заданиями. И в благодарность дарят вам волшебный мяч. Он приведёт нас к месту, где злой волшебник спрятал Алину.
(Воспитатель катит мяч, дети находят конверт)
« Я в шкафчике с вашими любимыми сказками»
( Дети находят куклу)
Итог занятия
- Алина очень рада, что вы нашли её. Давайте расскажем ей, какие добрые дела мы сегодня сделали.
.png)
