Сценарий игровой программы к 1 сентября
«Путешествие в Страну Знаний»
Цели:
- создать условия для положительной мотивации к учению путем применения игровых форм.
- активизировать эмоциональный фактор обучения;
- развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха.
Оборудование: телеграмма, таблички с названиями станций, листы с маршрутами путешествий, фишки пяти разных цветов, жетоны "Хорошо", "Отлично", ватман, карандаши, атрибуты для игр, костюмы для сказочных героев, музыкальный центр.
Участники:ведущая,учитель,Знайка,Мальвина,Гантелькин,Художник.
Ход праздника
Ведущий:
Здравствуйте, девчонки! (отвечают девочки)
Здравствуйте, мальчишки! (отвечают мальчики)
Здравствуйте, детишки! (отвечают все)
День знаний будем мы встречать
Шутить, играть и танцевать!
Ведь сегодня все не зря
Ждали утра сентября!
- Вы готовы играть? (да)
Вот и закончились наши жаркие каникулы, пролетели как один день. Вы отдохнули, поправились, а кто-то, может, похудел, набрались новых сил. А впереди такой нескончаемо длинный, учебный год. Но мы с вами грустить не будем, будем веселиться и играть. Смотрите, какую телеграмму я сегодня получила (показать телеграмму). Эта телеграмма от Королевы Страны Знаний. Будем читать телеграмму?
Дети: Да!
(Зачитывается телеграмма)
Телеграмма
Здравствуйте, ребята! Спешу поздравить вас с первым школьным днем и приглашаю в первое путешествие по Стране Знаний!
Ваша Королева Страны Знаний.
Ведущий: Прежде чем отправиться в путешествие, нам надо разделиться на команды. Предлагаю каждому подойти и взять фишку.
Дети выбирают фишки. Объединяются по цветам в команды.
Ведущий: Каждой команде надо придумать название, девиз и выбрать капитана.
Проходит презентация команд.
Ведущий: Командиры команд получите маршруты путешествий. За прохождение каждой станции будет выдаваться жетон "Отлично"-2 балла или "Хорошо"-1 балл, чтобы в конце подвести итог.
И так наше путешествие началось.
Дети отправляются по станциям.
1.Станция «Школьных правил».
Встречает Учитель.
Учитель: Ребята, а как вы думаете, какие правила нужно соблюдать в школе? А давайте-ка проверим.. Я буду читать вам четверостишия про поведение в школе, если вы согласны с тем, что надо именно так поступать, вы поднимаете руки, высоко прыгаете на месте и говорите "И я!" . Если не согласны и не будете так поступать, молча приседаете. Договорились? Поехали!
Все домашние заданья
Буду четко выполнять.
На урок без опозданья
Буду утром прибегать.
Дома ручку не забуду
И тетрадь, и карандаш.
А забыл — реветь я буду
На весь класс, на весь этаж.
На уроках обещаю
Не шуметь и не болтать.
Если и ответ не знаю,
Буду руку поднимать.
А во время перемены
Обещаю не шуметь,
Не сбивать людей и стены,
Не толкаться, как медведь.
Буду ловким, буду смелым,
Буду я в футбол играть.
Значит, буду то и дело
Мячик в окна забивать.
Буду умным и веселым,
Делать добрые дела,
Чтоб меня родная школа
Как родного, приняла.
2. Станция «Поляна игр».
Детей встречает сказочный герой Гантелькин.
Гантелькин:Я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.
Проводятся игры. Дети получают жетоны.
3.Станция «Внимательная».
Детей встречает Знайка.
Знайка: На этой станции я предлагаю вам проверить, какие вы внимательные. Согласны?
Я прочитаю стихотворение. Если такие вещи в школе нужны, кричите громко "ДА!",если же какие – то вещи в школе не нужны, кричите "НЕТ!" и громко топайте. Посмотрим, кто самый внимательный из вас…
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой берёшь:
- В клеточку тетрадку?
- Новую рогатку?
- Веник для уборки?
- Дневник для пятёрки?
- Альбом и краски?
- Карнавальные маски?
- Азбуку в картинках?
- Рваные ботинки?
- Фломастеры и ручку?
- Гвоздиков кучку?
- Карандаши цветные?
- Матрасы надувные?
- Ластик и линейку?
- В клетке канарейку?
- Альбом, чтоб рисовать?
- Жвачек, чтоб жевать?
- Учебники в обложке?
- Тарелки, вилки, ложки?
- Диванчик, чтоб лежать?
- Картон, чтоб вырезать?
4.Станция – «Веселая перемена».
Детей встречает Мальвина.
Мальвина:Ребята,вы любите перемены? А что можно делать на перемене?
Ответы детей:
Бегать и прыгать, веселится, танцевать.
Мальвина:Предлагаю поучаствовать в зажигательном танце. Повторяйте за мной.
Под музыку дети выполняют танцевальные движения, которые им показывает сказочный герой. По окончании выдается жетон.
-
5.Станция – «Нарисуй-ка».
Детей встречает Художник.
Художник: я предлагаю вам посадить наше «Дерево дружбы», которое поможет нам еще крепче подружиться. Для этого каждому из вас необходимо обвести свою ладошку, разукрасить и написать на ней свое имя.
Дети выполняют.
- Смотрите, какое красивое, пышное дерево мы с вами посадили. Я надеюсь, что с каждым днем оно будет становиться выше, крепче, так же, как будет крепнуть дружба ребят нашего центра!
После прохождения станций дети возвращаются на старт.
Подводится итог. Награждение победителей.
Ведущий: Ребята! Наше путешествие подошло к концу, но вы не расстраивайтесь, уже завтра вы вернетесь в Страну Знаний- ШКОЛУ.
Я еще раз поздравляю вас с началом школьной жизни.Молодцы, ребята. Видим, что вы готовы к учёбе в школе. Желаем вам хорошо с интересом учиться, не болеть, уважать и внимательно слушать своих учителей и родителей.
