Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе
«Украсим чашечку для куклы Кати»
Программное содержание: Учить украшать чашечки следующими элементами: широкими и узкими полосками, кружочками. Учить располагать элементы ритмично, подбирать красивые цветосочетания.
Закреплять умение правильно пользоваться кистью, краской, тряпочкой.
Промывать кисть движениями «сверху - вниз» Упражнять в рисовании концом и всем ворсом кисти.
Воспитывать аккуратность, развивать творчество.
Подготовка к занятию: Предварительная работа с детьми: рассматривание узоров на разных чашечках, рассматривание узоров иллюстраций.
Материалы и оборудования:
Воспитателю: кукла, 2 вариативных образца, материал для показа, мольберт.
Детям: силуэты чашечек из цветной бумаги светлых тонов, гуашь, баночка с водой, кисти, тряпочки.
1 часть.
Воспитатель:- Дети! К нам в гости сегодня пришла кукла Катя. (Кукла здоровается с детьми). У Кати скоро день рождения, и к ней придут гости: у неё нет чашечек, давайте мы поможем Кате, нарисуем для нее и её гостей чашечки.
- Дети, чашечки бывают разные.
- Посмотрите, какие красивые чашечки я нарисовала, давайте их рассмотрим:
Чем украшены чашечки?
Как расположены кружочки, широкие и узкие полоски…?
Какого цвета узор на этой чашке?
Чем отличаются чашечки друг от друга?
Я вас сейчас научу украшать чашечки, сделать это можно по-разному (частичный показ способов рисования). Показ длится не более 2 мин., сопровождается подробным объяснением.
Украсить чашечки можно кто как хочет: любыми элементами, любым цветом. Теперь подойдите и выберите чашечку, которая вам больше нравится. Все образцы убираются.
2 часть. Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная работа с детьми:
дополнительное рассматривание образцов;
индивидуальный показ (на листе воспитателя);
пассивное движение;
уточнения, напоминания, похвала.
3 часть.
Вывесить все работы или выложить на отдельный стол.
Предложить кукле Кате и детям выбрать самые красивые чашечки. Затем обязательно всех детей похвалить.
