Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Центр внешкольной работы г. Белорецк
муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан
Интерактивная игра по экологии:
Тема: «Природа – наш дом»
Автор-составитель: Байбордина Ольга Николаевна
педагог - организатор
г. Белорецк
2021г.
Просмотр мультфильма «Экология».
И так ребята, какая же тема нашего мероприятия? Природа, охрана природы. Наша земля, наша природа-это наш дом. А в каждом доме должен быть порядок. И только мы с вами можем содержать наш дом в чистоте. А знаете ли вы, что существует целая наука, которая занимается всей природой, охраной природы, правилами поведения в ней? Это наука – экология. Экологические проблемы возникают все чаще из-за влияния человека на природу. И чтобы не сделать плохо природе, нужно многое о ней знать. И сейчас мы проведём экологическую игру, которая и покажет нам, насколько вы хорошо знакомы с природой.
Тур 1. Рассказ Бабы – Яги.
Вот мы с вами и оказались в лесу.
Появление Бабы – Яги.
Б.Я. И чего вы тут расшумелись?
В. Мы отправились в поход.
Б.Я. Здорово. Недавно мы с Лешим тоже ходили в поход. Так классно время провели.
В. Я уже слышала ваш рассказ и ужаснулась. Что вы натворили в лесу. Вот ребятам будет первое задание, послушать внимательно рассказ и найти, что же вы натворили в лесу. Ребята, чтобы вы не выкрикивали с места, я дам вам сигнальные карточки и как только вы услышали про ошибку Бабы Яги и Лешего, поднимаете свои карточки, кто будет первым, тот и будет отвечать. А кто больше найдет ошибок, тот и выигрывает. За каждый правильный ответ команда получает 1 бал.
Б.Я. Значит так!
Весело музыкой мы оповестили лес – мы прибыли. (Громкая музыка распугивает зверей и птиц). Дни стояли жаркие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы – белые, подберезовики, сыроежки. Мы с лешим на перегонки вырывали грибы из земли. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. (Вырывать и сбивать грибы не следует – разрушается грибница).
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. (Для костра собирают сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом мы с Лешим устроили соревнование, кто дальше выбросит пустые банки и полиэтиленовые мешки. А что, все равно микробы их разрушат. (Эти вещества разрушаются 100-200 лет) горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. (Угли следует забросать землей или залить водой) в кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует) солнце выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой, авось пригодится. (Брать птенцов и зверей из леса не надо) мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Леший решил показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал протыкать ими весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что либо проталкивать в муравейник.)
Постепенно начали набегать тучи, стало темнеть, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно – мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним. (прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно.) С охапками луговых и лесных цветов мы возвращались в свой лес. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.) Весело прошел день.
В. Теперь ты Б.Я. поняла, что вы с Лешим натворили.
Б.Я. Да, конечно. Я сейчас же побегу к нему и все расскажу.
Тур 2. «С подсказкой или без»
А мы переходим к следующей станции. Вы должны отгадать, о каком дереве идет речь.
Каждой команде по очереди дается по четыре подсказки. Если команда ответила с 1 подсказки, получает 4 бала, если со 2 – 3, если с 3 — 2, если с 4 – 1 бал. Если команда не ответила на вопрос, а ответила другая команда она получает 1 бал.
Оно может жить до 2000 тыс. лет.
В воде ствол не гниет, а только чернеет и становится крепче.
Из него делают бочки и паркет.
Пушкин писал, что там сидит русалка. (Дуб)
Оно всегда зеленое или голубое.
Из него делают струнные музыкальные инструменты.
Зимой птицы на нем строят гнезда и высиживают птенцов.
Оно теневыносливое. В таком лесу всегда темно и сыро. Там много лишайников. (Ель)
Оно выделяет фитонциды, убивающие болезнетворные бактерии.
Из него самые лучшие дрова.
Из его коры делают много полезных вещей.
Это самое любимое русское дерево. (Береза)
С его цветков лучший мед.
Из него делают ложки и лапти.
Цветет летом и очень душистое.
Отвар его цветков не заменим при простуде. (Липа)
ТУР 3. Игра в прядки.
Мы не будем с вами прятаться, мы будем с вами искать спрятанные слова. Названия птиц и цветов.
В каждом приведенном выражении найти скрытые названия цветка и птицы. Выполнить это можно, только соединяя и разъединяя слова в строке, но не меняя их местами. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Время на задание ограничено.
Думали идти минут двадцать, но промашка вышла – не меньше сорока. (Ромашка, Сорока).
Над горами гроза, ходит волнами Волга река. (Роза, Иволга)
ТУР 4. Разминка.
Делаем физкультминутку.
ТУР 5. Конкурс капитанов. Цветик – семицветик.
Капитаны по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ 1 балл.
Правда ли что стрижи спят на лету? (Да).
Правда ли что голубые розы растут в Китае? (Нет, их вообще не существует).
Правда ли что зеленый картофель настолько ядовит, что может убить ребёнка?(Да).
Правда ли что на зебрах водятся полосатые блохи? (Нет).
Правда ли что бабочки живут всего один день? (Нет).
Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, ведь он не может разговаривать).
Когда температура тела у птицы выше зимой ли летом? (Температура одинаковая круглый год).
ТУР 6. «Лекарственные растения»
Ребята, что такое лекарственные растения? Какие лекарственные растения вы знаете и что ими можно лечить? Хорошо. Сейчас на экране один за другим будут идти слайды с изображением лекарственных растений. Командам необходимо записать названия растений в том же порядке в котором они будут продемонстрированы.
(На слайдах изображены растения: крапива, клевер, мать-и-мачеха, подорожник, тысячелистник)
Прежде чем, мы перейдем к последнему завершающему этапу, давайте подведем итоги. Кто больше набрал очков за наше путешествие, тот первым будет отвечать на задания последнего тура.
ТУР 7. «Лото»
Ребята, вот мы и добрались до последнего этапа нашей экологической тропы. Сейчас я вам буду загадывать загадки, отгадавший её будет подходить к доске и переворачивать картинку с правильным ответом.
У речек в низинах
Они всегда растут,
Их прутья на корзины
И коробы идут. (Ива)
Это что за вертолёт
Отправляется в полёт
Над озёрами, лугами,
Над цветущими полями? (Стрекоза)
Беленькие горошки
на зеленой ножке. (Ландыш)
Что за зверь опасный,
Ходит в шубке красной,
Снег разгребает,
Мышек хватает? (Лиса)
Днём слепа бывает,
Ночью прозревает. (Сова)
Есть один такой цветок,
Не вплетёшь его в венок,
На него подуй слегка:
Был цветок - и нет цветка. (Одуванчик)
Пёстрый листочек,
Присел на цветочек,
Посидел-посидел -
И вдаль полетел. (Бабочка)
На овчарку он похож.
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
Кто в лесу деревья лечит:
Постучит - им сразу легче? (Дятел)
Ребята, что же у нас получилось? Природа - дом твой. Береги его!
Относитесь ко всему окружающему миру бережно: и к лесу, куда мы ходим за грибами и ягодами, и к болотам, где растет клюква, и к речке, где мы купаемся в жаркий день, и к березке, которая шелестит листвой. Помните, что здоровье нашей планеты зависит только от нас с вами. Берегите природу и она ответит вам тем же.
