Игровая деятельность
«Игра - это творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка»
Л.С. Выготский
Игра занимает основное место в жизни ребенка и является его естественным состоянием. Игра доставляет ему радость, сопровождается положительными эмоциями: он удивляется, радуется от получения новой информации, достижения желаемого результата, общения со взрослыми и сверстниками. Игра - путь детей к познанию окружающего мира.
Ребенок в игре знакомится со свойствами предметов, при этом много «экспериментирует», проявляет инициативу, творчество. Во время игры формируются внимание, воображение, память, мышление, развиваются такие важные качества, как активность, инициативность, самостоятельность.
Именно в игре формируются первые положительные отношения со сверстниками: интерес к играм других детей, желание включиться в их игру, первые совместные игры, а в дальнейшем - умение считаться с интересами сверстников.
Совместная игровая деятельность со взрослым и другими детьми поощряет действия малыша. Доброжелательное внимание и поощрение взрослого стимулируют игровую инициативу детей. При необходимости пробудить игровую активность ребенка или разнообразить ее, взрослый может косвенным методом воздействия (игра рядом, деликатное подключение к игре, вопросы, советы, обращения от имени персонажа, и пр.). Чем ребенок младше, тем больше доля участия взрослого в его игре.
Желаем Вам полюбить игру, и тогда дошкольное детство наших воспитанников наполнится радостью и счастьем!
