Классный час-путешествие: ООО "Альтернатива - Волга" - гордость Волгограда!

№

Этап

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

1

Орг. момент. Психологический настрой учащихся.

(беседа)

-Здравствуйте, ребята, присаживайтесь

-Сегодня мы с вами поговорим об очень важной  продукции.

-Чтобы узнать, что же это за продукция, разгадаем кроссворд.(Приложение 1)

Приветствуют учителя.

Присаживаются.

Постановка целей, мотивация учебной деятельности

(беседа)

1. Из муки ношу наряд,

а начинке каждый рад!

Сытный я, мясной продукт,

и обжорам лучший друг!

мной питаться всем не лень,

потому что я...

(Пельмень)

 2. Мы сегодня лепим вместе

Шарики — картошка в тесте.

А потом прижмём края,

Что же лепим мы друзья? (Вареники)

3. Маленькая Света

На второе ест ... (Котлету)

4. Круглая, большая, с грядки,

Белая, со вкусом сладким,

Щей наваристых душа

И в салате хороша!

(Капуста)

-О чём пойдёт речь на классном часе?

Ученица рассказывает стихотворение у доски:

Про девочку, которая плохо кушала

Юля плохо кушает,

Никого не слушает.

-Съешь яичко, Юлечка!

-Не хочу, мамулечка!

-Съешь с колбаской бутерброд! —

Прикрывает Юля рот,

-Супик?

-Нет…

Котлетку?

-Нет...-

Стынет Юлечкин обед.

-Что с тобою, Юлечка?

-Ничего, мамулечка!

-Сделай, внученька, глоточек,

Проглоти еще кусочек!

Пожалей нас, Юлечка!

-Не могу, бабулечка! –

Мама с бабушкой в слезах –

Тает Юля на глазах!

Появился детский врач –

Глеб Сергеевич Пугач,

Смотрит строго и сердито:

— Нет у Юли аппетита?

Только вижу, что она,

Безусловно, не больна!

А тебе скажу, девица:

Все едят –

И зверь и птица,

От зайчат и до котят

Все на свете есть хотят.

С хрустом Конь жуёт овёс.

Кость грызет дворовый Пёс.

Воробьи зерно клюют,

Там, где только достают,

Утром завтракает Слон –

Обожает фрукты он.

Бурый Мишка лижет мед.

В норке ужинает Крот.

Обезьянка ест банан.

Ищет желуди Кабан.

Ловит мошку ловкий Стриж.

Сыр и сало

Любит Мышь…

Попрощался с Юлей врач –

Глеб Сергеевич Пугач.

И сказала громко Юля:

— Накорми меня, мамуля!

C. Михалков

Пельмень

Вареники

Котлету

Капуста

-На классном часе речь пойдёт о продуктах.

Ученица у доски рассказывает стихотворение о питании.

Актуализация знаний.

(беседа)

-Ребята, для чего в жизни люди используют продукты?

-Где люди приобретают продукты?

-Посмотрите на доску, (этикетки продукций "Альтернатива-Волга" без названия) кому знакомы эти этикетки, поднимите руку.

-Кто знает название производства, куда входят эти торговые марки?

-Кто готов спрогнозировать, о какой продукции мы будем говорить?

-Верно! Тема нашего классного часа ООО "Альтернатива - Волга" - гордость Волгограда!"

-Для питания.

-В магазинах, у себя в огороде, на рынке и т.д.

Поднимают руку.

-ООО «Альтернатива-Волга»

-Мы будем говорить о продукции производства ООО «Альтернатива- Волга»

Открытие нового знания.

(беседа)

(ролевая игра)

-Почему выбрана именно эта тема?

- Волгоград-город в котором мы живём... Каждый житель нашего города , в том числе и ребёнок, должен знать историю родного края и гордиться тем, какие сокровища находятся в любимом городе.

-Посмотрите на доску, опираясь на картинки, определите на какие вопросы мы сегодня будем отвечать?

-узнаем историю образования предприятия

-деятельность предприятия

-продукцию предприятия

-Для того чтобы ответить на эти вопросы, мы совершим путешествие на предприятиеООО "Альтернатива-Волга"

1. Станция "Историческая"

- ООО «Альтернатива-Волга » — одна из крупнейших компаний на территории Волгоградской области занимающихся оптовой торговлей продуктов питания, парфюмерии и косметики, средств гигиены и др.

- За эти годы предприятие стало лидером и профессионалом в своей области, заработало много наград, открыло множество новых линий продукции, завоевали авторитет у конкурентов и популярность у потребителей.

- В 2014 году производство разместилось на новой современно-оборудованной «площадке» по площади более 2 тыс. кВ. м в Кировском районе г. Волгограда.

-Что является основным приоритетом производства?

-Станция "Медицинская"

-Как вы думаете, как продукция ООО "Альтернатива-Волга" связана с медицинской станцией?

-Верно! Продукты, используемые на предприятии являются экологически чистыми, натуральными и полезными.

К нам сегодня пришли медики, которые расскажут, чем же ещё полезна для детей продукция ООО "Альтернатива-Волга"

(Выходят дети одетые в мед.работников)

Ученик 1: Важным компонентом детского питания является мясо, так как оно содержит витамины, белок и незаменимые аминокислоты, необходимые ребенку для нормального роста и развития. А железо, находящееся в нем, принимает активное участие в кроветворении.

Ученик 2 : Овощи содержат много воды, различные минеральные вещества, водорастворимые витамины и почти не содержат белков и жиров. С ними в организм доставляется большая часть необходимых для организма витаминов С, группы В1, каротина, минеральных солей (кальций, натрий, калий, магний, железо и т.д.), которые необходимы для нормального протекания жизненных процессов и роста организма.

Ученик 3: Так же как и овощи, фрукты и ягоды содержат огромное количество витаминов.

Ученик 4:

-Чем же полезна продукция этого производства.

-а сейчас немного отдохнём.

-Дети предполагают

-узнаем о истории

-узнаем о деятельности предприятия

-познакомимся с продукцией предприятия

Слушают рассказ

учителя

-Основным приоритетом является обеспечение высокого качества производимой продукции.

Дети предполагают

Ученики-медики рассказывают о полезных свойствах продукции, остальные дети слушают

Отвечают на вопрос.

Физминутка

«Покупаем продукты»

Сумку в руки мы берём,

(наклоняются и берут воображаемую сумку)

В магазин с тобой идём.

(шагают на месте)

В магазине же на полках

Не шарфы и не футболки.

(поднимают руки вверх и отрицательно покачивают головой)

Вкусно пахнет здесь всегда,

(поворот головы вправо, затем влево с вдыханием воздуха)

В доме – вкусная еда.

(«дом» над головой)

Выполняют физкультурную разминку.

Открытие нового знания.

(ролевая игра)

Станция "Знак качества"

-Продукция «Альтернатива-Волга» является гордостью нашего города и отмечена Волгоградским знаком качества (Слайд).

-К нам сегодня приехал учёный, который расскажет что же такое "волгоградский знак качества"
Ученик: «Волгоградский знак качества - это отличительный знак товара, продукции или услуги, которые подтверждены квалифицированными специалистами с гарантией качества и безопасности. Предприятие "«Альтернатива-Волга»" , обладает почетным правом использовать авторитетную маркировку на своей продукции.

Для потребителя – это своеобразный маячок, что товар проверен экспертами и гарантирует высокое качество.

-Каким знаком обладает предприятие?

-О чём говорит этот знак?

Ученик-учёный выступает с рассказом, остальные слушают.

-"Волгоградским знаком качества"

-Этот знак говорит нам о том, что данная продукция является очень качественной.

Закрепление полученных знаний

(групповая работа)

(беседа)

Станция "Творческая"

- Сейчас вы будете работать в группах

-Ознакомимся с правилами работы в группе.(вешаю на доску, прошу одного ребёнка прочитать вслух для всех).

-Сегодня мы будем работать в группах,

Давайте повторим правила работы в группах:

(вешаю на доску, 1 ученик читает)

1. Работать дружно

2. Уметь договариваться

3. Помогать друг другу

4. Уметь выслушать друг друга

-Каждая группа получила конверт с торговой маркой. Откройте их. Достаньте то, что в них лежит. (Приложение 2-5)

Вам дана картинка торговой марки. Необходимо придумать рекламный слоган для неё и оформить плакат.

-После выполнения работы, каждая группа представляет результат своей работы.

-Выполняем задние пока играет музыка, после остановки музыки, каждая группа презентует свою работу.

Презентация продуктов.

-Ребята, у каждой группы получился информационный плакат, я предлагаю объединить все плакаты в один, большой.

(объединяем плакаты в один -получаем стенд)

-Какова была тема нашего классного часа?

-Какое название мы можем дать нашему стенду?

-Где мы можем повесить наш стенд?

-Для чего мы его повесим в коридоре школы?

По окончанию классного часа, мы с вами повесим стенд в коридоре школы, чтобы все гордились предприятием Волгограда «Альтернатива-Волга».

Читают правила работы в группах

Слушают задание.

Выполняют работу.

Представляют результат работы по группам.

ООО "Альтернатива- Волга"-гордость Волгограда!-Предлагают.

-Можем повесить в школе.

-Чтобы люди знали, о предприятии «Альтернатива-Волга» и гордились им.

Рефлексия

-Мы с вами в начале урока поставили цели(возвращаемся к целям )

-все ли цели были нами достигнуты?

-Ребята, посмотрите на доске тарелка , но она пустая, предлагаю её заполнить волшебными варениками.

-У вас на столах лежит конверт синего цвета, откройте его, достаньте из него изображение вареника.

-Напишите на варенике, чего бы вы пожелали производителям ООО «Альтернатива-Волга».

-Приклейте свои пожелания на тарелку.(Приложение 6)

Отвечают на вопросы.

Записывают пожелания.

Итог мероприятия

-Подошел к концу наш увлекательный и классный час. Надеюсь, что вы и в дальнейшем будете проявлять большой интерес к продукции местных производителей, в том числе и к продукции «Альтернатива-Волга» , совершая покупки в магазине, будете смотреть на наличие у продукта фирменного знака «Волгоградское качество».

(дегустация)

-Ребята, ну а для вас у меня приготовлена ещё одна станция, (вешаю её в данный мемент)

Станция "Дегустационная"

-Как выдумаете, что мы будем делать на этой станции?

-Дегустация вареников «Альтернатива-Волга»

-Попробуем продукцию этого предприятия.

Уровни знаний и представлений учащихся о предприятии ООО "Альтернатива-Волга"

Анкетирование

(на начало)

05.09.17

Анкетирование

(на конец)

25.09.17

Высокий уровень

5(17%)

23(77%)

Средний уровень

10(33%)

5(17%)

Низкий уровень

15(50%)

2(6%)