Лыжная подготовка 4 класс

Конспект занятия

Конспект урока по лыжной подготовке для 4 класса содержит готовый план занятия с упражнениями для закрепления техники скользящего шага, поворотов и подъемов. Материал помогает учителю физического воспитания провести эффективное и безопасное занятие на снегу, соответствует образовательным стандартам. Включает игровые задания для поддержания интереса школьников, методические указания по организации и технике безопасности. Используйте этот подробный конспект для подготовки к уроку и развития у детей ключевых двигательных навыков.

Граматкин Алексей Вячеславович

02 апреля 2021

1397

Содержимое публикации

Этапы и задачи урока	Содержание		Дози- ровка	Универсальные учебные действия
Этапы и задачи урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Дози- ровка	Универсальные учебные действия
Подготовительная часть (10-12 минут)
I. Организационный момент	1. Рассказывать т/б при передвижении к месту занятий, объясняет перенос лыж к месту занятий 2. Дает команду для построения. 3. Объявляет задачи урока 4. Проверяет форму и самочувствие учащихся. 5. Дает задание освобожденным: анализировать действия, которыми занимались уч-ся на уроке	1. Выполняют передвижение к месту , соблюдая технику безопасности 2. Выполняют построение в одну шеренгу. 3. Слушают задачи урока, вспоминают пройденный материал и на основе этого анализируют что умеют, что не умеют. 4. Слушают, говорят о своем самочувствии. 5.Запоминают и выполняют задание	1 минута 2-3 минуты	- Учебно-познавательный интерес (л) - Самоконтроль, самопроверка (р) - Анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация (р) - Познавательная инициатива (р) - Прогнозирование (р) - Учет разных мнений (к) - Самоконтроль, самопроверка (р) - Учебно-познавательный интерес (л) -Учет разных мнений (к) - Поиск и выделение необходимой информации (п)
II. Актуализация знаний	Задает вопросы о разделе лыжная подготовка: какие физические качества развивает? Приведите примеры	Отвечают на вопросы, приводят примеры, анализируют, запоминают	30 сек	-Учет разных мнений.(к) -Анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация.(р) - Познавательная инициатива (р)
1. Обеспечение общей функциональной готовности организма. - Повторение поворотов переступанием вокруг пяток и носков лыж	Подает команду для строевых упражнений и проверяет качество выполнения, исправляет ошибки Дает задание: Передвижение на лыжах с малой интенсивностью Дает команду к строевым упражнениям на лыжах и проверяет качество выполнения, исправляет ошибки	Выполняют строевые команды, выполняют самоконтроль, анализируют свои действия по выполнению (правильно или не правильно), выполняют замечания преподавателя: «Равняйсь, смирно, нале-ВО, кру-ГОМ, напра-ВО» « На лыжи стано-ВИСЬ!» Выполняют задание произвольным классическим ходом Выполняют строевые упражнения на лыжах, выполняют самоконтроль и самопроверку, анализируют свои действия по выполнению (правильно не правильно), обращают внимание на изамечания преподавателя: «Поворот переступанием вокруг пяток напра-ВО, поворот переступанием вокруг носок лыж нале-ВО»	30 сек 2-3 кр 2 мин	- Анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация (р) - Самоконтроль, самопроверка (р) - Коррекция (р) - Учебно-познавательный интерес (л) - Анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация (р) - Самоконтроль, самопроверка (р) - Учебно-познавательный интерес (л)

Основная часть ( 20-25 минут)

- Обучение одновременному бесшажному ходу

-Обучение согласованному движению рук и ног

Обучение стойке лыжника на спуске

Рассказывает технику и ООТ одновременного бесшажного хода, заостряя внимание на работе рук, спины и ног

Демонстрирует технику одновременного бесшажного хода в замедленном темпе. Демонстрация сопровождается словесным комментарием с выделением основных элементов движения посредством счета или полного названия этих элементов.

Вперед руки с палкой выносятся до уровня глаз, затем палки ставятся на уровень носков ботинок для отталкивания, при отталкивании руки не сгибаются а остаются в исходном положении для более сильного толчка, спина работает вместе с руками

Дает задание опробование учащимися, следит за техникой выполнения, исправляет ошибки

Дает имитационные упражнения и команду к выполнению, дает методические указания:

Руки выносятся до уровня глаз. Ноги выпрямляются, таз немного подается вперед. Плечи поданы вперед. При имитации толчка руки проходят на уровне колена, ноги в этот момент сгибаются в колене, спина округляется и помогает работе рук.

Рассказывает технику прохождения спусков

Демонстрирует технику прохождения спуска на прямой после 4-5 отталкиваний. После толчков принимается положение в низкой стойке. Колени более согнуты, локти касаются коленей, палки направлены назад.

Дает задание для выполнения данного элемента на прямой после 4-5 отталкиваний.

Следит за выполнением, исправляет ошибки

Внимательно слушают про одновременный бесшажный ход, задают вопросы

Смотрят технику преподавателя, анализируют, вспоминают пройденный материал и на основе этого анализируют что умеют а что не умеют, корректируют свои знания

Выполняют задание преподавателя, анализируют свои умения

Выполняют подводящие упражнения, анализируют свою технику, выполняют замечания преподавателя

И.п – стойка лыжника

Имитация работы рук совместно с работой ног

Слушают и запоминают правильную технику прохождения спусков

Смотрят за показом учителя, запоминают правильное положение после отталкивания.

Выполняют задание. Делают 4-5 отталкиваний и выполняют спуск

3 мин

2 мин

1 круг

3-4мин

1 круг

3-4 мин