Литературная викторина по стихам Агнии Барто

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о творчестве детской писательницы Агнии Львовны Барто. Стихи А. Барто читают дети разного возраста — и самые маленькие, и постарше. Когда вы были маленькие, вам взрослые читали стихи об игрушках.Первый её сборник называется «Игрушки», все вы конечно знаете эти стихотворения.

Послушайте загадку:

Я мячик в речку уроню,

Я шерстку причешу коню;

Качаясь по доске пройду,

А я заблужусь в саду.

В любимой книжке мы живём,

Но мы её не назовём!

Ответьте мне, друзья — подружки,

Как книжку эту звать?

(«Игрушки»)

Здравствуйте!

2. Основная часть

-А теперь послушайте еще одно стихотворение «Помощница» и подумайте девочка, помогала всем или нет?

Помощница

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,—

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

Перед сном сказала маме:

— Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

-Но мы с вами ребята настоящие помощники,посмотрите какой у нас беспорядок, давайте поставим все игрушки по местам. Молодцы, ребята справились с заданием.

-У Агнии Львовны почти все стихи именные. Герои её стихотворений имеют свои имена.

-Есть дети милые, добрые, а есть и такие, поведение которых нельзя назвать хорошим.

-Бывают дети ленивые, а бывают? (трудолюбивые)

Я лишний

Окапывали вишни.

Сергей сказал: — Я лишний.

Пять деревьев, пять ребят —

Я напрасно вышел в сад.

А как поспели вишни,

Сергей выходит в сад.

— Ну нет, теперь ты лишний!

Ребята говорят.

-Любил ли Сергей трудиться? Почему вы так думаете?

Катя

Мы целое утро
Возились с ростками,

Мы их посадили
Своими руками.

Мы с бабушкой вместе
Сажали рассаду,

А Катя ходила
С подругой по саду.

Потом нам пришлось
Воевать с сорняками,

Мы их вырывали
Своими руками.

Таскали мы с бабушкой
Полные лейки,

А Катя сидела
В саду на скамейке.

— Ты что на скамейке
Сидишь, как чужая?

А Катя сказала:
— Я жду урожая.

-Ребята, что вы можете сказать о девочке Кати? Была ли девочка ленивой? Почему нет?

-А о злых, грубых, нелюдимых, хитрых естьстихи?

Сонечка

Тронь ее нечаянно —

Сразу: — Караул!

Ольга Николаевна,

Он меня толкнул!

Ой, я укололась!—

Слышен Сонин голос.

Мне попало что-то в глаз,

Я пожалуюсь на вас!

Дома снова жалобы:

— Голова болит…

Я бы полежала бы —

Мама не велит.

Сговорились мальчики:

— Мы откроем счет,

Сосчитаем жалобы —

Сколько будет в год?

Испугалась Сонечка

И сидит тихонечко.

-Какая была Сонечка? Красиво ли жаловаться на всех?

Физминутка«Зайка»

Дети воспроизводят действия зайчика, следуя тексту

Серый зайка умывается,

Видно в гости собирается.

Вымыл ухо, вытер сухо.

Вымыл носик, хвостик.

Надел бантик

Просто франтик.

На лесной лужайке

Танцевали зайки

Выставляли ножки

В сереньких сапожках

Прыгали, скакали,

Лапками стучали.

Игра «Слушай и исправляй стихотворение…»

- Уронили зайку на пол, 

Оторвали зайке лапу…

- Идет медведь, качается 

Вздыхает на ходу…

- Я люблю свою мартышку 

Причешу ей шерстку гладко…

- Наша Маша громко плачет 

Уронила в речку мячик.

Тише Машенька не плачь…

-Молодцы, ребята! Справились с заданием, вы хорошо знаете стихи этой замечательной писательницы.

Слушают стихотворение

Отвечают на вопрос

Убирают игрушки

-Трудолюбивые

-Сергей не любил трудиться. Он не помогал ребятам

-Катя была трудолюбивой, помогала бабушке. Ждала урожай

-Есть

Выполняют физминутку

-Мишку

-Бычок

-Лошадку

-Таня

3. Рефлексия, заключительный этап

 -О чем мы сегодня говорили? Кто автор всех этих стихотворений?

Мы с вами говорили о стихах Агнии Барто, где она рассказывает о самых разных, самых обыкновенных детях, которые поступают и хорошо, и плохо. Эти стихи о нас с вами. 

-Нравятся вам стихотворения , которые мы сегодня читали?

-Я уверена, что вы эти замечательные произведения будете помнить всегда.

-О стихах

-Агния Барто

-Да