Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 с.Ленинское»
Конспект НОД в первой младшей группе с использованием дидактических игр направленных на развитие мелкой моторики рук
«Ловкие пальчики».
Воспитатель: Целищева К.С.
Цель:Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры.
Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Задачи:
Продолжать развивать у детей мелкую моторику рук;
Закреплять названия домашних животных (корова, лошадь, кошка, собака).
Развивать творческое воображение; сенсорные умения и способности аналитического восприятия; в дидактических играх тактильную чувствительность, зрительно–двигательную координацию движений;
Развивать умение подрожать взрослому, понимать смысл речи, повышать речевую активность, умение отвечать на вопросы воспитателя.
Материалы и оборудование: Коробка с крупой. Муляжи домашних животных. Игры с прищепками(«Солнышко», «Подбери хвост»). Пластилин. Листы для игры пластилиновые заплатки. Ортоковрики.
Методические приемы:игра, показ и объяснение действия, самостоятельное выполнение действий, напоминание, указания, поощрения.
Предварительная работа: игры на развитие мелкой моторики; работа с прищепками.
Ход занятия:
1. Организационный момент:
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй солнце золотое!
Здравствуй легкий ветерок!
Здравствуй маленький цветок!
Здравствуй утро, здравствуй день!
Нам здороваться не лень!
В.- Ребята давайте улыбнемся и поздороваемся с нашими гостями.
2. Сюрпризный момент:
- Дети посмотрите к нам в группу заглянуло солнышко, только вот чего то солнышку нахватает, как вы думаете чего? (Лучиков)
3. Д\и. «Прикрепим лучики(прищепки) солнышку»
- Правильно давайте прикрепим нашему солнышку лучики!
- Солнышко заглянуло к нам не с пустыми руками, а с волшебной коробкой.
Давайте посмотрим вместе что в ней лежит?
Д.- Да!!
4. Игра «Сухой бассейн».
(Воспитатель открывает коробку и простит детей найти то, что спряталось на дне.)
-На дне «бассейна» спрятались игрушки муляжи домашних животных.
- Опустите кисти рук в «бассейн», «помешайте» крупу, затем найдите и достаньте игрушки.
- Дети вы такие молодцы нашли всех животных!
- Соня кто это у тебя в руке? Правильно это корова! Аня а у тебя кто в руке? Верно Анечка это собака! И т.д.
5. Игра «Путешествие».
- Ребята у наших животных случилась беда, их друзьям нужна срочная помощь! Поможем? (ДА)
Отправляемся в путь.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камушкам, по камушкам
Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок.
6. Д\и. «Пластилиновые заплатки».
- Посмотрите ребята лошадки и коровы вдруг заболели, они покрылись белыми пятнами. Мы сможем их вылечить? (Да).
-Что нам нужно сделать? (Взять пластилин и залепить белые пятна).
- Итак коровкам и лошадкам мы помогли, поспешим к другим животным!
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камушкам, по камушкам
Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок.
7. Игра «Подбери хвост»:
- Животные баловались и растеряли свои хвосты! Теперь они не могут вспомнить у кого какой хвост был. Ребята давайте поможем кошке, собаке и лошадке найти свои хвосты.
- Какие ребята молодцы всем помогли, пора возвращаться в группу к солнышку.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камушкам, по камушкам
Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок.
8. Итог:
Солнышко говорит, что вы сегодня хорошо потрудились, и оно приготовило вам подарки, давайте поищем их в волшебной коробке (дети находят в коробке конфеты).
