Конспект занятия для детей раннего возраста на тему «Дикие и домашние животные»
Задачи:
Образовательная: продолжать знакомить детей с дикими и домашними животными, их внешним видом.
Развивающие: развивать внимание, память детей, наблюдательность, умение слушать взрослого, отвечать на вопросы.
Воспитательная: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любознательность, бережное отношение к животным.
Оборудование:Картинки – заяц, волк, лиса, медведь, кошка, собака, коза, корова, утка, ежик, рыбка.
Приветствие. Педагог: К нам пришла собачка Жучка, смотрите, какие интересные картинки она принесла.
2. Основная часть
Педагог: кто нарисован на картинках?
Педагог: у кого из животных есть рога (грива, тоненький хвостик с кисточкой на конце, пушистый хвостик, у кого самый длинный хвост). У коровы и тд.
«Как щенок зовет собаку, (гав), козленок – козу (ме), котенок – кошку (мяу)?», «У кого пушистая мягкая шерстка, а у кого шерстка гладкая, (У кошки), у кого из животных есть рога (грива, тоненький хвостик с кисточкой на конце, пушистый хвостик, у кого самый длинный хвост)?»
Педагог: У Жучки еще есть пазлы, вот только перепутались, помогите разобрать животных. (раздает пазлы из набора и предлагает собрать) Катя, кто у тебя? назови: Рыбка, Утка, Курица.)
Алена, кто у тебя? назови: у меня Курица.
Педагог: Ну вот мы с вами и собрали наших домашних животных.
Педагог: Ребята, посмотрите на наших картинках нарисованы домашние животные. Давайте мы с вами поставим на каждую картинку своего животного. (свинья, лошадь, курица, коза, овца, собака).
3. Итог занятия
Педагог: кто приходил играть? Каких животных приносила собачка Жучка?
Ребята, Жучке пора возвращаться к себе домой. Ей очень понравилось с вами играть. Давайте помашем ей!
.png)
