Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«ЛЕГОПОЛИС» города Перми
Конспект занятия по экологии
«Спасатели леса» для детей средней группы
Выполнила: Кайнулина Альбина Павловна
Воспитатель 2 квалификационной категории
г. Пермь, 2021
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Художественно - эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Цель: Повышение уровня экологической культуры детей средней группы.
Образовательные задачи:
расширять знания о лесе и его обитателях;
закреплять правила поведения на природе.
Развивающие задачи:
развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки;
развивать умение давать полный содержательный ответ на вопросы.
Воспитательные задачи:
воспитывать бережное отношение к природе;
воспитывать эстетический вкус, познавательный интерес;
Предварительная работа:
Рассматривание тематических альбомов: «Обитатели леса», «Лесные деревья»; наглядно-дидактических пособий с изображением леса в разное время года, иллюстраций диких животных, деревьев; чтение стихов и загадок о лесе и его обитателях.
Дидактические игры «Дикие животные», «Мир животных», «Времена года», «Чей это малыш» и др.; подвижные игры «Бездомный заяц», «Хитрая лиса», «Зайцы и медведи», «Птички и птенчики», «У медведя во бору» знакомство с элементарными правилами поведения в лесу.
Материал:
Аудиозапись сообщения
Аудиозаписи: звуки леса, пение синицы, воробья, кукушки, дятла и др.
Песня «Автобус» Муз. Железновой
Магнитофон
Картинки с изображением: времен года, деревьев, птиц
Аудиозаписи птиц, картинки которых у вас есть.
Мягкая игрушка: Медведь, ежа и белки
Корзинки
Шишки, муляж ягод, орешки, грибы, желуди.
Лепестки и сердцевинки цветов из цветной бумаги или картона
Экологические значки : «Цветы не рвать!»
«Деревья не ломать!»
«Птиц не трогать!»
Воспитатель: Ребята, сегодня мне на телефон пришло сообщение, послушайте:
Воспитатель включает телефон, или магнитофон, где идет запись: «Внимание! Внимание! У нас в лесу, может случиться большая беда! Много животных и растений мы можем не увидеть никогда! Помогите! Помогите!»
Воспитатель: Ребята, какая беда может случиться в лесу? Ответы детей
Ребята, а чем мы можем помочь лесу? Что можем сделать?
Ответы детей.
Тогда давайте отправляться. А на чем поедем?
Воспитатель включает песню «Автобус»
Воспитатель: Ну вот мы с вами и в лесу, слышится пение птиц (включаем аудиозапись «звуки леса»). Как думаете, воздух в лесу отличается от воздуха в городе? Ответы детей. Почему? (ответы: в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли и грязного воздуха). Давайте вместе вдохнем глоток свежего воздуха!
Дыхательная гимнастика
Воздух свежий мы вдыхаем
Руки к солнцу поднимаем
Выдохнули, опустили
И еще раз повторили!
Воспитатель акцентирует внимание детей на игрушке Медведе (которого расположила поблизости ранее): Ребята смотрите, нас встречает Медведь. Раньше его называли Хозяином леса, потому что он самый большой и грозный обитатель леса. Мишка спрашивает, почему мы его разбудили? Зачем пожаловали?
Ответы детей: Пришли лесу помочь.
Воспитатель: Мишка говорит, что вы еще маленькие! А вы маленькие?
Дети: Нет!
Воспитатель: Мишка приготовил вам задание, покажите, что вы уже большие. Мишка просит расставить картинки по порядку, начиная с того времени года, которое сейчас.
Игра «Времена года»
Воспитатель: Мишка убедился, что вы можете помочь лесу. Идите по тропинке и попадете на полянку. Счастливого пути!
Воспитатель с детьми перемещается в группе на свободное место: Ребята, посмотрите здесь когда - то росли красивые цветы. Что можно сделать, чтобы она стала снова красивой (ответы детей). Правильно посадить цветы.
Игра «Собери цветок»
Воспитатель: Ребята у меня есть специальные знаки, которые предупреждают, как делать нельзя. Какой знак мы можем поставить, чтоб беды на лесной полянке больше не случилось? Дети выбирают знак оставляют его около цветов.
Воспитатель обращает внимание детей на картинки с деревьями: смотрите ребята, какие деревья растут. А кто из вас знает, как появляется дерево(ответы). Правильно, сначала деревья маленькие и слабые, нуждаются в защите. Давайте мы с вами представим, что вы маленькие зернышки, вот мы прорастаем, растем, и вот уже появились веточки. Здорово! У нас получился целый лес!
Как его можно сберечь? Какой мы здесь знак оставим?
Ребята выбирают знак и оставляют около деревьев.
Воспитатель: Ребята, а ведь деревья еще и дом. Для кого?
Ответы детей.
Воспитатель: Точно, деревья дом для птиц. Послушаем, как поют лесные певцы.
Включаем аудиозаписи с звуками леса.
Интересно, а сможете ли вы отгадать песенки разных птиц
Игра «Птицы»
Воспитатель включает аудиозаписи пения птиц, ребята пытаются отгадать.
Воспитатель: А какой знак мы выберем для защиты птиц?
Ребята выбирают знак и оставляют рядом с изображениями птиц.
Воспитатель:Ребята, смотрите, дерево дом не только для птиц. Кто еще живет на деревьях? А под деревьями, в норках?
Ответы детей.
Воспитатель: Да ребята, вы правы. Давайте для этих зверят приготовим сюрприз?
Игра «Сделаем запасы»
(на подносе лежат, шишки, семена кедрового орешка, желуди, ягоды, грибы. Ребята делятся на команды и собирают в разные корзинки запасы для ежа и белочки).
Воспитатель: Молодцы ребята! Настоящие защитники природы! Надеюсь благодаря вам, люди будут бережно относиться к природе, заботиться о ней. Ребята на память о нашем путешествии Мишка оставил нам раскраски, которые расскажут, как нужно беречь природу и заботится о ней.
Воспитатель: Ребята, пора возвращаться в группу, закройте глаза. Раз, два, три – повернись и в группе окажись
Воспитатель: Вот мы и в группе. Ребята вам понравилось путешествие?
Ответы детей.
Какие правила поведения в лесу вы знаете, расскажите.
А теперь мы улыбнемся, крепко за руки возьмемся
И друг другу на прощанье мы подарим обещание:
Будем с лесом мы дружить охранять его, любить!
.png)
