Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 «Сказка» поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район
КВН «В мире лекарственных растений»
для детей подготовительной группы
компенсирующей направленности ОНР №11
Разработала: воспитатель
Предыбайлова Л.Н.
2021г.
Цель: закрепить знания детей о лекарственных растениях.
Задачи:
Углубить знания о пользе и применении лекарственных растений.
Воспитывать у детей бережное отношение к растениям.
Развивать мыслительную деятельность, память, речь.
Воспитывать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Предварительная работа:
* Беседы о целебных свойствах растений, и их многообразии в родном крае.
*Использование научно - популярной, художественной, медицинской литературы, иллюстраций и поэтических произведений, описывающих цветы.
*Составление рассказов, сказок о лекарственных растениях, заучивание стихотворений, загадок о лекарственных растениях.
* Рисование лекарственных растений.
Оборудование:
Детали цветов вырезанные из цветной бумаги, картинки лекарственных растений, корзинка, макеты деревьев, цветы, аудиозапись "Вальс цветов" П.И.Чайковского.
Ход развлечения
Звучит «Вальс цветов»в группу входит Фея цветов.
Фея: Здравствуйте, дорогие ребята ! Я Фея цветов и я рада приветствовать Вас на лесной полянке. Вы любите цветы? Ответы детей Да!
Фея: А какие цветы вы знаете? …Ромашки, колокольчики....
Фея: Ребята, а вы знаете, что растения могут лечить многие болезни? … Да!
Фея: А как называются эти растения? …Лекарственные растения!
Фея: Правильно, мы сегодня с вами поговорим о лекарственных растениях и проведем мы с вами КВН «В мире лекарственных растений»
Сегодня у нас будут соревноваться 2 команды Команда «Ромашки», команда «Одуванчики».
Представление команд
Первая команда «Одуванчики»
Девиз: Команда «Одуванчики»
Готова отвечать.
О растениях много знаем,
Подготовились на «пять».
Вторая команда «Ромашки»
Девиз:
Нам рады все люди,
Птицы, букашки
Мы полезные цветы,
Нас зовут - ромашки!
Фея: Молодцы ребята,представили команды.
Задание 1
А сейчас разминка. Надо быстро ответить на вопросы..
1.Верхняя сторона листочков этого лекарственного растения холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя – тёплая и нежная, как родная мама. Ответ: Мать – и - мачеха
2.Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны .Ответ: Подорожник
3. Сегодня лесная полянка вся жёлтая от цветов, а завтра станет белой. Желтенькие цветы превратятся в белые, а головки у них будут пушистые. Что это за цветы?Ответ: Одуванчик
4. Отгадайте, какое растение используется при простуде и кашле:
Золотая середина
И лучи идут кругом.
Это, может быть, картина?
Солнце в небе голубом. Ответ: Ромашка
5. С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Ответ: Мята
6. Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами. Ответ: Шиповник
Фея: Молодцы ребята!
Задание2
Игра «Собери цветок из лепестков»
На полу раскладывается лепестки и сердцевины цветов вырезанные из цветной бумаги (ромашка и василёк) Дети должны правильно собрать цветок. Побеждает та команда, которая быстрее соберет цветок.
Задание 3
Конкурс загадок.
Загадки о лекарственных растениях:
1.Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? (Подорожник)
2.Растет зеленою стеной,
Ее обходят стороной,
Колючая и злая дива.
А как зовут траву? (Крапива)
3.Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый... (Одуванчик)
4.Если что-то заболит,
Даже зверь не устоит.
С какой же травкой пить настой?
С чудо- травкой... (Зверобой)
5.Вкусен чай и ароматен,
С ней он легок и приятен:
Листочки сорваны, помяты.
Что ты вдыхаешь? - Запах... (Мяты)
6.Если травку ты сорвешь,
Руки, знай, не ототрешь.
Доктор всех аптечных дел,
Кто лечит ранки? (Чистотел)
7.Сидит на палочке
В красной рубашке,
Брюшко сыто,
Камешками набито. (Шиповник)
8. Семена, как коготки,
Жёлто-красные цветки.
От горла помогают,
Кто же их не знает. (Календула)
Слайд: Колобок с корзиной.
Колобок: Здравствуйте ребята! Я колобок - румяный бок катился по полям и лугам и собрал много растений. А как они называются, не знаю. Помогите, пожалуйста.
Фея: Ну, что ребята поможем Колобку? … Да!
Фея: А ты Колобок пока посиди да послушай и запоминай.
Фея берет из корзины засушенные растения и показывает детям, дети называют растения.(Одуванчик, ромашка, крапива, Иван-чай, полынь, хвощ полевой)
Фея: Правильно ребята, вы все лекарственные растения назвали правильно. Ну, что Колобок ты запомнил названия растений.
Колобок :Да.
Фея: А сейчас следующее задание капитаны команд должны рассказать о лечебных свойствах некоторых растений.
Задание 4
«Расскажи и покажи»
Выходит по одному капитану и рассказывает о полезных свойствах растений.(Ромашка, крапива, подорожник, одуванчик)
Фея: Молодцы капитаны. Вас поддерживает вся команда. Колобок, а ты знаешь, как надо собирать и сушить лекарственные растения?
Колобок: Нет.
Фея: А сейчас дети тебе расскажут.
Правила сбора лекарственных растений:
Подземные части растений собирают в сухую погоду, после того как спала роса.
Сушат под навесом, чтобы не попадали прямые солнечные лучи.
При сборе цветков часть из них оставляют на растении.
Нельзя собирать больные, поврежденные вредителями растения
Запрещается собирать растения вблизи автомобильных и железнодорожных магистралей, а также в крупных городах.
Запрещен сбор редких лекарственных растений, занесенных в Красную книгу.
Цветки собирают, когда растения цветет. Корневище – поздней осенью, когда плоды уже осыпались (что важно для возобновления зарослей).
Нельзя собирать растения в городе или вблизи дороги.
Фея: Ну, что Колобок теперь ты всё запомнил?
Колобок: Ой, ребята, вы такие молодцы. И все то вы знаете и все то вы умеете. А я покачусь быстрее до бабушки да заварю ей ромашку, а то у нее болит горло. Спасибо ребята. До свидания!
Фея: А сейчас ребята давайте отдохнём.
Физминутка:
Вместе по лесу идём
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр.
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Фея: А теперь последнее задание
Задание 5. «Угадай»
Фея: Я буду описывать лекарственное растение, а вы должны угадать, что это за растение и показать картинку.
1. Листья узорные, головка белая. Используют в виде отвара, когда болит горло. (Ромашка)
2. Растет у дороги, семена идут в стрелку. Применяют для остановки кровотечения из ран. (Подорожник)
3. Растет на клумбах. Цветочки оранжевые или желтые. Применяют при ангине и для промывания ран. (Календула).
4. Соком этого растения лечат кожные заболевания, избавляются от бородавок. Также это растение
помогает при болезнях желудка, печени и желчного пузыря. (чистотел)
5. Эта трава используется не только в медицине, но и в кулинарии. Из молодых листьев этого растения
готовят супы, салаты. Применяют листья и для укрепления общего состояния, очищения сосудов. (Крапива)
6. Эта неприметная травка лечит множество болезней. Полезные свойства этого растения используются при заболеваниях почек, органов пищеварения, для лечения кожных заболеваний. (Зверобой)
Молодцы ребята все правильно отгадали и показали. А теперь мы подведем итоги.
(Жюри подводит итоги и вручает детям медали и призы)
