Конспект непрерывной непосредственной образовательной деятельности
По развитию речи
Тема: «День победы»
Приоритетная образовательная область: речевое развитие
Развивающая предметно - пространственная среда: сюжетные картинки, магнитная доска, музыка «День победы»; презентация на компьютере; слайды с картинками (пушка, орден, битва, еда, десантник, аврора) и первые буквы слов, синие и красные кружочки
Вводная
Образовательные Задачи | Содержание | Образовательная Область, вид деятельности | Формы реализации | Средства реализации | Планируемый результат |
Развитие у детей интереса к предстоящей деятельности | Приглашаю детей в группу, где на магнитной доске расположены сюжетные картинки «Великая Отечественная война» и звучит запись песни «День Победы» Беседа о Дне Победы. Чтение стихотворения Г. Рублева: Скольким детям возвратили детство, Подарили радость и весну Рядовые армии Советской- Люди, победившие войну. В: Как называются люди, победившие войну? Дети: Победители. В: Как называется праздник в честь победителей? Дети: День Победы. В: сегодня мы с вами поговорим об этом знаменательном празднике! | Социально-коммуникативная; Коммуникативная | Специальное моделирование общения | Слово воспитателя, сюжетные картинки, магнитная доска, музыка «День победы» | Развит интерес к предстоящей деятельности |
Основная Формирование умения воспринимать информацию на слух для дальнейших ответов на вопросы по услышанному Закрепление умения полно и логически отвечать на вопросы Переключение внимания детей на другой вид деятельности Развитие фонематических представлений Формирование умения выделять и называть повторяющиеся слова, словосочетания Совершенствование навыка слогового анализа слов Заключительная Развитие умения подводить итоги деятельности детей и адекватно оценивать сверстников. | В: предлагаю посмотреть на экран и побеседовать об увиденном. Рассматривание слайдов и беседа по ним. День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. 22 июня 1941 года фашистские войска напали на нашу Родину. Фашисты хотели сделать наших людей рабами. Они хотели захватить и Москву – столицу нашей Родины. Весь народ встал на защиту страны. Шли трудные бои, много людей погибло, но враг на Москву не пошел. Долго шла война. Наша армия очистила землю от фашистов и отметила Победу в главном городе Германии - Берлине. 9 мая 1945 года война закончилась нашей победой. Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по – прежнему помним, какой ценой достался нашим дедам и прадедам тот день. Каждый год отмечаем мы этот праздник и поздравляем воинов-ветеранов. Не все солдаты вернулись домой. Многие погибли, защищая землю о врагов. Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь установили много памятников, один из них «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. В: Что хотели сделать фашисты с нашей страной? Дети: Захватить Москву. В: Кто встал на защиту Родины? Дети: Весь народ. В: В честь кого зажгли «Вечный огонь»? Дети: В честь героев, защитников Родины. В: Кого поздравляют в этот день? Дети: Воинов – ветеранов. В: Куда возлагают цветы в этот день? Дети: К памятникам. К «Вечному Огню». В: Какой праздник мы отмечаем 9 мая? Дети: День Победы. В: Молодцы! Вы правильно ответили на все вопросы. А теперь давайте представим, что мы солдаты, летчики, и немного разомнемся. Физминутка «Солдаты, летчики» Бравые солдаты взяли автоматы, Врагов не пускают – страну защищают. Летчики-пилоты сели в самолеты, В небе летают, страну защищают. Игра «Отгадай - ка». В: Я предлагаю вам отгадать название предмета, который вы увидите на экране (показ слайда на котором изображена пушка). С какого звука начинается название этого предмета? Дети: [П]. В: Какой это звук? Дети: Согласный, твердый. В: Значит, поднимаем синий кружочек. (аналогичная работа проводится с изображениями следующих предметов; ОРДЕН, БИТВА, ЕДА, ДЕСАНТНИК, АВРОРА). В: Совершенно верно. У нас с вами получилось новое слово. Давайте его прочтем. ПО – БЕ – ДА. Посмотрите, как люди радуются Победе. В: ребята, я вам прочитаю стихотворение, посвященное Дню Победы, а вы послушайте и скажете какое словосочетание встречается чаще всех. Что такое День Победы Что такое День Победы? Дети: День Победы. Упражнение «Раздели на слоги» В: Перед вами лежат полоски длинные и короткие. Вспоминаем, что длинные полоски - длинное слово, короткие полоски - короткое слово. Постараемся определить: слово ДЕНЬ – длинное слово или короткое? Дети: Короткое. В: Почему вы так решили? Дети: Потому что его можно прохлопать один раз. Логопед: Совершенно верно. Слово ДЕНЬ – короткое, значит, мы выкладываем перед собой короткую полоску. В: Молодцы. Сейчас разберем слово ПОБЕДЫ. Это длинное слово или короткое? И из скольких слогов оно состоит? Дети: Слово ПО – БЕ - ДЫ. (Прохлопывают три раза) В: Молодцы, справились. В: ребята, чем мы сегодня занимались? Что было сложным? А с чем справились быстро и легко? А кто справился со всеми заданиями? | Речевая; Коммуникативная Речевое развитие Коммуникативная Физическое развитие; Двигательная деятельность Познавательное Речевое; Коммуникативная Речевое развитие Коммуникативная Речевое Коммуникативная Социально – коммуникативная Коммуникативная |
Художественно – речевая деятельность Художественно – речевая деятельность Физминутка Художественно – речевая деятельность Художественно – речевая деятельность Художественно – речевая Свободное общение на разные темы | Речь педагога и детей, презентация на компьютере Слово педагога, действия детей Слайды с картинками (пушка, орден, битва, еда, десантник, аврора) и первые буквы слов, синие и красные кружочки Речь воспитателя и детей Речь воспитателя и |
