Конспект НОД по развитию речи
«В мире сказок» во второй младшей группе
Цель: Уточнение и расширение представления у детей о сказках, развитие речевой деятельности детей.
Задачи:
1. Развивающие: - развивать и активизировать речь детей; мелкую моторику рук;
- узнавать и называть персонажей из знакомых сказок и выполнять игровые действия с ними;
- способствовать развитию связной и диалогической речи, памяти, активизации словаря;
2. Образовательные:
- учить слушать и слышать воспитателя;
- отрабатывать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя по содержанию сказки;
3. Воспитательные:
- формировать положительные качества, умение сопереживать;
- воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная, двигательная.
Формы организации: групповая.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, просмотр кукольных театров, участие детей в драматизации сказок. Материалы и оборудование: дом, на котором приклеены герои из сказки «Репка», сказка «Колобок» -загадка, разрезная иллюстрация, к сказке "Курочка Ряба", сказка «Теремок» дид. игры «Назови по сказочному», «Отгадайте сказку», «Какой герой?», подборка музыки.
Ход нод
- Ребята, вы любите сказки?
- Очень любим.
- Сказки живут в волшебной стране – за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думаю, что вы их забыли. А вы считаете, что сможете их узнать.
- Сможем.
- Давайте попробуем! Едем в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.
- Набирает поезд ход,
Машинист глядит вперед.
Держимся мы друг за друга
И никто не отстает.
Чух-чух-чух, ту-ту!
- Вот мы и попали в сказочную страну. Смотрите вокруг, как здесь красиво, птички поют. (шум леса)
- Ой, а здесь есть сундучок. (под деревом) Посмотрите, какой он загадочный. Интересно, что же в нём? Давайте откроем. Что-то он не открывается, наверное, этот сундучок волшебный. Сундучок просит отгадать сказки по нескольким словам. Ребята, справимся?
Загадки
1. Тянет, потянет (Репка)
2. Не садись на пенек (Маша и медведь)
3. Кто сидел на моем стуле (Три медведя)
4. Это я – мышка-норушка, а ты кто?. (Теремок)
5. Дед бил, бил (Курочка Ряба)
6. Я от бабушки ушел. (Колобок)
7. Как выскочу, как выпрыгну (Заюшкина избушка)
8. Ваша мать пришла, молока принесла… (Волк и семеро козлят)
Молодцы!
Сказка «Репка»
- Посмотрите, что это? (Это репка)
- Правильно, из сказки? («Репка»)
-Что же случилось с героями сказки, они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.
- Кто посадил репку? (Дед)
- Кого позвал Дед? (Бабку)
- Кого позвала Бабка? (Внучку)
- Кого позвала Внучка? (Жучка)
- Кого позвала Жучка? (Кошку)
- Кого позвала Кошка? (Мышку)
Дети расставляют героев сказки по порядку.
-Вот теперь все хорошо.
Сказка «Курочка Ряба»
- Смотрите, а кто же в этом домике живёт? (Курочка, Дед, Баба, мышка)
- Какая это сказка? («Курочка Ряба»)
- Почему же Дед и Баба грустные. (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка) .
- Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)
Проводится игра «Собери яичко». Собирают разрезную картинку Золотое яичко»
- Сколько красивых получилось яиц. Дед и Баба очень рады.
Молодцы!
Сказка «Колобок»
- Так, а этот домик интересно из какой сказки? Смотрите, тут лежит загадка. Если мы ее отгадаем, то появятся герои сказки. Готовы?
(Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился.
(Колобок).
- Да, это сказка - колобок
(Из сундучка появляются герои сказки. Дети садятся на стульчики, воспитатель задаёт вопросы по сказке «Колобок»)
- Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабашка)
- Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)
- Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)
- сколько героев в этой сказке, сосчитаем?
- А какой колобок? (Круглый, желтый, веселый)
- Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.
Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка.
Очень хорошо!
Д.и «Какой он, герой сказки?»
- Ой, смотрите, под елочкой кто-то оставил клубочек. Давайте с ним поиграем? Я буду называть вам героев сказки, а вы будете говорить, какой он.
колобок - румяный
дед - старый
бабка - седая
заяц - ушастый
волк - зубастый
медведь - косолапый
лиса - хитрая
репка - большая
мышка - серая
яйцо - золотое
Поиграли, отдохнули. Давайте погуляем еще по нашей полянке.
Сказка «Теремок»
Ребята, смотрите еще один сказочный домик с загадкой. Здесь написано, что нужно отгадать сказочное название домика и жильцов. Слушайте внимательно:
Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов
(Теремок)
Мышка – норушка;
Лягушка — квакушка;
Заяц — побегайчик;
Лиса — сестричка;
Волк – зубами щелк;
– Ребята, а мы с вами про кого-то забыли. Кто же ещё был в сказке «Теремок»? Конечно же, медведь. Медведь- косолапый. Он что сделал?(сломал теремок). Да.
- Ребята, какие мы с вами молодцы. Мы отгадали и вспомнили все сказки. И мы с вами можем вернуться обратно в группу. Давайте сядем в поезд и поедем, припевая песенку «чух-чух-чух».Дети встают в паровозик, держась друг за друга и за паровоз. «Возвращаются» в группу.
Рефлексия
- Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)
- В каких сказках мы побывали? Кого видели? («Теремок», «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка»)
- Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое) .
