«Составление описательного рассказа по игрушке»

Іс-әрекет кезендері

Этапы деятельности

Управленческая деятельность детей

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

Пространственная среда: (матрешка, схемы, мяч)

Организация детей: (дети стоят полукругом)

Сюрпризный момент

-Ребята, сегодня у нас гость. Хотите узнать, кто это?

-А узнаете, если отгадаете загадку:

Красные щечки,

Пестрый платочек

Хлопает в ладоши

Веселая...

-Правильно, и сегодня в гости к нам пришла матрешка.

-Давайте поздороваемся с матрешкой.

Вывод:

-Вот какие вежливые ребята.

-Ребята, а она пришла не с пустыми руками. Она принесла вот такой чудесный мешочек. А в этом мешочке, Матрешка принесла свою любимую игрушку. Давайте потрогаем ее и постараемся отгадать, что это?

-Какой предмет на ощупь?

-Так что же лежит в мешочке, отгадали?

Вывод

-Вот оказывается какая любимая игрушка у Матрешки.

-А может быть расскажем Матрешке что мы можем делать с мячом и покажем.

-А для этого нам понадобятся мячи.

Выполняют действия с мячами.

-Мячик можно катить, давайте покажем, прокатим мяч; можно и отбивать мяч, значит он прыгает, скачет; бросать мяч тоже можно, посмотрите я подброшу мяч, а он летит.

Да, хотим

-матрешка

-здороваются

-трогают и отгадывают

-гладкий, круглый мячик.

-мяч

-соглашаются

-берут каждый мяч

-выполняют действия с мячами

Ұйымдастыру-іздестіру

Организационно-поисковый

Организация детей(дети сидят на стульях)

Игра на слова действия (схемы)

«Что может делать мяч?»

-Если мяч прыгучий, значит он?

-Если мяч, что делает? (воспитатель прокатывает мяч)

-А сейчас мяч что делает? (подбрасываю мяч)

Обобщение:

-Вот оказывается, что умеет делать мяч.

-Давайте расскажем Матрешке про мяч.

Рассказы детей совместно с воспитателем.

«Что умеет делать мяч?»

Матрешка: Спасибо, ребята, я теперь знаю, что умеет делать мяч.

Организация детей: (дети стоят врассыпную)

-А зайчики у нас тоже любят прыгать как мяч.

Пальчиковая игра: «Қоян»

«Қоян, қоян

Ертемен оян,

Айнаға қарашы,

Бетінді жушы,

Шашынды тарашы

Ал енді, бізді кушы!»

Организация детей: (дети стоят полукругом)

-Ребята, а Матрешка мне сказала, что вы не все рассказали про ее любимую игрушку. Расскажем? А помогут нам вот эти картинки.

Моделирование речевой деятельности.

-Ребята, мяч по форме какой? У него есть уголки? Давайте потрогаем. (Обследование)

-По размеру, какой? Давайте Сравним. (Большой и маленький мяч)

-А по цвету мяч, какой?

-А теперь давайте Матрешке все вместе расскажем о мяче, а чтобы ничего мы не забыли, нам поможет схема.

-Я тоже хочу рассказать о мяче, а потом вы расскажите.

-Это мяч. Он круглый, большой и желтый. Мяч может прыгать. Катится и летать. Я люблю играть в мяч.

-Давайте вместе расскажем, я начну, а вы продолжите.

(по схеме).

Обобщение:

-Матрешке очень понравился рассказ о ее мяче, но почему, то Матрешка заплакала, давайте спросим.

Работа со звуком:

-Матрешка: у меня был шарик, когда я к вам шла, он упал и лопнул.

-Матрешка, а как ты поняла, что он лопнул?

-Матрешка: он издавал такой звук-шшшшшшш

-Матрешка не плачь, может он играл с тобой, дунул ветер, и он тебе песенку запел.

-Давайте ребята тоже Матрешке песенку шарика споем, чтоб она не плакала, не грустила.

-Как ребята песенка звучит?

(спрашиваю хором и индив.)

-Ой, ребята, а шарик то услышал свою любимую песенку и обратно прилетел.

Садятся на стульчики

-прыгает

-катится

-летает

-Матрешка, мяч прыгает, катится, летает.

- соединяют кончики пальцев: большого, безымянного и мизинца. Движения в соответствии со стихотворением.

-выполняют действия

-мяч круглый

-мяч большой

-мяч желтый

-внимательно слушают

-Рассказывают индивидуально, хором.

-Матрешка почему ты плачешь?

-поют песенку.

-песенка звучит протяжно

Рефлексивті-түзетушілік

Рефлексивно-коррегирующей

-Ребята так хорошо пели песенку и протяжно, что шарик, Матрешка вернулся.

-Ребята, посмотрите, Матрешка заулыбалась.

-Матрешка: мне сегодня так понравилось у вас, вы так много знаете об игрушках, и за то, что я много узнала о мяче, я хочу его подарить вам.

-А мы дарим тебе шарик.

Матрешка: спасибо, я буду с ним играть. Ну а мне пора возвращаться домой, Сау болыныз балалар!

-спасибо.

-Прощаются.