Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №114», г. Сыктывкар.
Конспект занятия по уроку здоровья в подготовительной группе
«Волшебство игры в мяч»
Воспитатель:I категории,
Печкурова Татьяна Леонидовна
Сыктывкар, 2021
Задачи: Закрепить название игр с мячом через обучения Фырки.
Развивать логическое мышление через вопросы.
Выполнять задания в рабочей тетради.
Воспитывать желание быть здоровыми.
Ход :
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас урок здоровья и начнем его с нашей приветственной песни. Вставайте вкруг здоровья, давайте поприветствуем друг друга.
Воспитатель: - А сейчас нам нужно настроиться на урок здоровья. Давайте присядем тихонечко за столы. (дети садятся за столы).
- Закройте глазки, постарайтесь подумать о себе. Вы любите себя и то что окружает Вас. ( звучит волшебная музыка)
- А теперь откройте глазки, и посмотрите кто к нам пришел. ( появляется кукла Фырка, воспитатель берет куклу Фырку в руки и действует от имени куклы)
Дети: Это Фырка
Воспитатель: давайте поздороваемся (дети здороваются с Фыркой)
- Фырка, что случилось? Почему ты такой расстроенный?
Фырка: Здравствуйте, ребятки, у меня беда и я не знаю как мне быть. Здравики пригласили меня поиграть с ними в игры с мячом. А я не умею с ним играть и не знаю какие игры с мячом бывают. С тех пор как, волшебник заколдовал меня, я не имел ни одного мячика и не разу не играл ни с кем.
Воспитатель: Ребята, а какие виды спорта с мячом вы знаете?
Дети: футбол, волейбол, баскетбол. (вывешивается картинка)
Воспитатель: Фырка, ты запомнил какие игры бывают с мячом?
Фырка: Да, спасибо ребятки. Теперь я запомнил, как они называются.
Воспитатель: Фырка , а какой Формы мяч? И что он может делать?
Фырка: мяч… задумался и молчит
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Фырке. Какой он формы?
Дети: Мяч круглой формы, он может прыгать, катиться, идр.
Воспитатель: Молодцы, Фырка теперь ты знаешь какой формы мяч и что он может делать.
Фырка: Да, спасибо ребята, теперь я знаю, что он круглой формы и может не стоять на месте.
Воспитатель: Ребята, а чем мы еще можем помочь Фырке?
Дети:Научить его играть с мячом.
Воспитатель: Фырка мы с ребятами тебя научим играть с мячом.
- но сначала давайте послушаем песенку, которая называется
«Нотка-мячик». (дети слушают песенку)
- О чем поется в этой песенке?
Дети: о мячиках, красных, желтых, зеленых.
Воспитатель: Фырка, Мячики еще могут быть разного цвета,
- Что они делают?
Дети: прыгают, катятся
Воспитатель: а сейчас ребята, давайте откроем тетрадки на с.10. читает задание. (дети рисуют мячи, Фырка ходит ,смотрит и комментирует:-Какой у тебя большой мяч, разноцветный, полосатый).
Воспитатель: молодцы, вы справились с этим заданием.
Воспитатель:(достает корзину закрытую тканью). Ребята, как вы думаете, что здесь лежит?
Дети: ответы.
Воспитатель: В этом тазике лежат….(открывает ткань) мячики. Вы были правы. Какие здесь мячики?
Дети: Разноцветные.
Воспитатель: Верно, сейчас ребятки я высыплю эти мячики на пол, а вам нужно будет их собрать обратно в тазик и тебе Фырка тоже. Встаньте все из-за столов в круг, приготовились, на раз, два, три. (дети собирают мячики Фырка вместе с ними).
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, собрали все мячики в тазик. Фырка, мы хотим подарить тебе эти мячики, что бы ты научился с ними играть.
Фырка: Да, очень это так здорово. Спасибо ребятки, что вы меня научили еще одному волшебству. Я уже умею играть в мячики. Мне нетерпится рассказать своим друзьям Здравикам, что я научился волшебству игры в мяч. До свидания. Пойду поиграю с ними.
Воспитатель: Ребята, вы видели какой Фырка ушел радостный. Спасибо вам.
- Скажите, какие двигательные качества вырабатываются при игре в мяч?
Дети:скорость, координация, быстроту.
Воспитатель: молодцы. Какому волшебству мы сегодня научили Фырку?
Дети: волшебству игры в мяч.
Воспитатель: Молодцы ребята, вот и закончился наш урок здоровья. Давайте обнимем друг друга и почувствуем наше дружеское тепло. Это энергия еще больше сплоит нас.
