Занятие по ПДД в средней группе.
Тема: «Знай и соблюдай правила дорожного движения»
Цель: Закрепление правил дорожного движения, правил безопасного поведения на улице, названия дорожных знаков.
Задачи:
Уточнить представление детей об улице, о перекрестке, проезжей части, тротуаре.
Закрепить представление детей о назначении светофора для машин и людей.
Закрепить знание сигналов светофора для детей.
Учить слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.
Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Оборудование: иллюстрации с изображением пешеходного перехода, знака «Пешеходный переход», светофора, картинки с изображением правил поведения в транспорте.
Ход:
Воспитатель загадывает детям загадку:
- У меня всего 3 глаза: разноцветные они.
Каким глазом подмигну, что вам делать подскажу. (Светофор)
- Как вы догадались, что это светофор? (Ответы детей)
- О каких глазах говорится в загадке? (Ответы детей)
Воспитатель выставляет на стол макет светофора и вместе с детьми рассматривают его.
Далее воспитатель читает стих:
Если свет зажегся красный - значит двигаться опасно,
Желтый свет-предупрежденье: жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит: «Проходите, путь открыт!»
В: - Ребята, как называют людей, идущих пешком по улице? (Пешеходы).
В: - Если мы пешеходы, то где мы будем идти? (По тротуару). В: Чтобы на улице был порядок все пешеходы должны соблюдать правила:
Идти спокойным шагом, придерживаться правой стороны.
В: - Как вы думаете, можно ли где попало переходить улицу? (Нет)
В: - Переходить можно там, где разрешено. А как узнать это место?
В. - Посмотрите, это пешеходный переход, на асфальте белые полоски – «Зебра». Они нужны для того, чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и для того, чтобы водитель видел, что здесь может появиться пешеход. (Рассматривание макета улицы)
А ещё есть знак, обозначающий пешеходный переход. Что на нём изображено?
(Человек идёт по переходу )
В: - Вот мы подошли к зебре, можно ли сразу переходить улицу? (Нет)
В: - Правильно. Нужно внимательно посмотреть на дорогу, не сходя с тротуара, нет ли машин. Сначала смотри налево, потом направо. Если машин нет, тогда иди быстро, но не беги. Но бывают улицы, где машин очень много и можно стоять до вечера. Что нам поможет на таких улицах? (Светофор).
В: Молодцы, а теперь поиграем в игру «Светофор».
Три света есть у светофора,
Они понятны для шофёра,
Красный свет – проезда нет.
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный свет – кати.
(Дети стоят по кругу, воспитатель показывает красный кружок – дети сидят на корточках, жёлтый – встают, зелёный – бегут по кругу) .
В: - Молодцы, ребята, вы очень хорошо запомнили правила игры и играли правильно. Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко».
Заучи закон простой:
Красный цвет зажёгся … (стой),
Жёлтый скажет пешеходу:
Приготовьтесь к … (переходу).
А зелёный впереди -
Говорит он всем: (иди).
В: - Ребята, давайте вспомним, что мы с вами сегодня узнали, для этого мы поиграем в игру «Разрешается – Запрещается»
- идти толпой по тротуару…
- перебегать улицу на красный свет …
- переходить улицу на зелёный свет …
- уступать место старшим в общественном транспорте…
- обходить стоящий трамвай спереди…
- обходить автобус сзади…
- переходить дорогу по пешеходному переходу…
В: - А какие правила поведения в общественном транспорте вы знаете?
Д: - Пассажиры ведут себя спокойно.
- Разговаривают тихим голосом.
- Пассажиры должны проходить внутрь салона.
- Пассажиры должны крепко держаться за поручни.
- Пассажиры должны оплачивать проезд.
- Должны уступать место старшим людям, пассажирам с маленькими детьми.
- Нельзя высовываться из окон.
- Нельзя разговаривать с водителем, отвлекать его разговорами.
В: А сейчас я буду загадывать загадки, тот, кто знает отгадку – поднимет руку.
Везёт, а не лошадь,
Сам в калошах,
На красный взглянет –
Сразу встанет. (Автомобиль) .
Что за чудо этот дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус) .
По асфальту едет дом,
Ребятишек много в нём,
А на крыше – вожжи,
Он ходить без них не может. (Троллейбус) .
Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма:
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (Трамвай) .
Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой. (Мотоцикл) .
В городах глубокой ночью
Спят автобус и трамвай.
Если транспорт нужен срочно –
Ты машину вызывай.
Та приедет: "Я свободна!
Довезу, куда угодно! " (Такси)
В: - Молодцы, умеете отгадывать загадки.
В: - Давайте проверим, как вы запомнили сигналы светофора, и поиграем в игру «Отгадай-ка».
Отвечать на вопросы воспитателя нужно быстро:
1. Сколько сигналов у светофора?
2. Можно ли переходить улицу на желтый сигнал светофора?
3. Что означает красный сигнал светофора?
4. При каком сигнале можно переходить улицу?
В: - Молодцы, ребята, хорошо запомнили правила дорожного движения, правила поведения на улице и в общественном транспорте. Все эти правила вам помогут стать примерными пешеходами. Будьте внимательны на дорогах и улицах посёлка.
Список использованной литературы:
Саулина Т.Ф. « Три сигнала светофора». Дидактические игры, сценарии вечеров досуга.– Москва, 1989г.
Хромцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице». – Москва, 2007г.
