Детско-родительский клуб рисования
«Натюрморт в русской живописи»
Одна из эффективных форм взаимодействия ДОУ с родителями является организация семейного клуба. Данная форма интересна тем, что тематика встреч может варьироваться в зависимости от социального запроса родителей. Такие широкие социальные контакты обогащают всех участников, создают положительную эмоциональную атмосферу, как для детей, так и для взрослых.
Цель клуба — установить взаимодействие между семьёй и детским садом, способствовать возникновение партнёрских отношений с общей целью творческого развития ребёнка.
Задачи клуба:
Создавать положительную эмоциональную среду общения между родителями и детьми, родителями и педагогами.
Активизировать и обобщать творческие знания и умения родителей.
Развивать творческие способности детей и родителей в совместной деятельности.
Обобщать культурный опыт творческого воспитания детей.
Результатом работы считаем сплочение большинства родителей в единый коллектив, участие родителей во всех делах стало более активным. Родители стали более внимательно относится к своим детям. Дети на занятиях стали больше проявлять свои творческие способности, а родители увидели, как они талантливы.
Семейный клуб является перспективной и очень интересной формой работы, учитывает способности семей, помогает проявлять творческие таланты детей и их родителей, передаче опыта в воспитании.
На подготовительном этапе было проведено анкетирование родителей.
Заседание клуба проходит один раз в месяц.
Обязательное условие детско-родительских встреч: нет зрителей – все участники.
Основными принципами работы клуба являются добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянная обратная связь, соблюдение педагогической этики.
У каждой семьи есть своя папка достижений клуба с их творческими работами.
План работы
детско-родительского клуба рисования
«Натюрморт в русской живописи»
№ | тема | Программное содержание | материал | |
1 | Обманка неизвестного художника | Познакомить детей и родителей с одним из жанров живописи – натюрмортом. Развивать интерес, умение восхищаться содержанием, красотой картин. Воспитывать эстетические чувства, желание доводить начатое дело до конца. Учить продумывать расположение рисунка на листе. Закреплять умение пользоваться такими материалами как гуашь. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, газета, репродукция картины неизвестного художника «Листы из книг и картинки» | |
2 | Цветы и фрукты | Познакомить с художником Хруцким И.Ф. и его картиной, продолжать знакомить с жанром натюрморта. Вызвать активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать натюрморт, любоваться красотой предметов, необычностью их формы, цвета, сочетанием предметов, композицией, дать представление о том, какие предметы изображаются в натюрморте, вызвать ассоциации с собственным опытом, стимулировать эстетические оценки и суждения. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка; репродукция картины Хруцкого И.Ф. «Цветы и плоды» | |
3 | Вечер в Париже | Познакомить с картиной художника, продолжать знакомить с жанром натюрморта, вызвать эмоциональную отзывчивость, удовольствие от восприятия картины, обратить внимание на цвет как средство передачи настроения. Учить составлять композицию, видеть линию, возле которой располагаются предметы. Закрепить умение определять форму, цвет предметов. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, цветная бумага синего цвета клей, репродукция картины Коровина К.А. « Гвоздики и фиалки в белой вазе» | |
4 | Банки с красками | Познакомить с картинами художника, вызвать интерес к рисованию, развивать воображение, творчество, учить отражать особенности изображаемого предмета, уметь находить контрасты светлого и темного, теплого и холодного. Познакомить с понятие «блик», способами его рисования. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, портрет Кончаловского П.П., репродукция картины « Сухие краски» для каждого. | |
5 | Красная мебель | Развивать у детей чувство цвета, развивать чувство прекрасного, желание создавать что-то нетрадиционное. Вызывать эмоциональное отношение к образу. Развивать умение самостоятельно располагать изображение на листе бумаги. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка репродукция картины Фальк Р.Р. « Красная мебель». | |
6 | Пища для ума | Закреплять знания о жанре живописи – натюрморте, дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта. Учить передавать в рисунке форму, цвет и размер предметов. Развивать видение эстетической красоты в натюрморте | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, репродукция картины Петрова-Водкина К.С. « Розовый натюрморт». | |
7 | Лето без войны | Развивать эстетическое восприятие, любовь к природе, желание передавать ее красоту, Развивать воображение, интерес к результатам рисования, понимать рисунок, как средство передачи впечатлений, раскрыть его тайну, помочь детям использовать полученные знания в собственном творчестве, учить передавать характерные особенности | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, репродукция картины Герасимова С. В. « Колокольчики». | |
8 | Народный обычай | Закреплять умение продумывать расположение рисунка на листе. Развивать воображение и творчество, Закрепить умение составлять композицию натюрморта, правильно подбирать дополнительные предметы к главному. | Гуашь, ватман А3, кисточки, стакан для воды, тряпочка, репродукция картины Стожарова В. Ф. « Хлеб, соль и братина». | |
9 | Выставка работ | Вызвать у детей активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины. Закрепить знания детей о таком жанре изобразительного искусства как натюрморт | Работы участников клуба | |
Список литературы
1. Гладкова Ю.А., Баринова Н.М. Детско-родительский клуб. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. 2009. №1. С. 66.
2.Краснушкин Е.В. Натюрморт в русской живописи. Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию. Москва. Мозаика-Синтез, 2012
3.Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду подготовительная к школе группа.- Москва.2007
4. Рылеева Е. Учимся сотрудничать с родителями // Дошкольное воспитание. 2004. №11. С.57
5.Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.- Москва. 2003.
.png)
