Сценарий совместной деятельности для детей (дидактическая игра)
разновозрастной (средне - старшей) группы № 5
«Путешествие в страну Безопасность»
Подготовила воспитатель ВКК: Иванова О. Ю.
Цель: обобщение представлений о безопасном поведении детей в различных ситуациях.
Задачи:
Образовательные:
1.Закреплять понятие «транспорт», учить называть и различать виды транспорта, продолжать знакомство детей со светофором, значением его сигналов.
2.Продолжать формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми, безопасного поведения в природе и с бездомными животными.
3.Обогащать представления детей о дарах осени в лесу, уточнять знания детей о том, что некоторые растения могут быть опасны для человека.
Развивающие:
1.Развивать связную речь, умение отвечать на вопрос полным ответом.
2.Продолжать развивать память, логическое мышление.
Воспитательные:
1.Воспитывать привычку к безопасному образу жизни.
2.Воспитывать элементарные навыки здорового образа жизни, стремление заботиться о своем здоровье.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций «Опасные предметы», «Полезная еда»;
- обсуждение опасных ситуаций по ПДД;
- беседа «Чистота – залог здоровья»
Оборудование:
- Карта страны Безопасности;
- Презентация
- Волшебный сундучок с гигиеническими принадлежностями.
- Картинки с изображением опасных и безопасных предметов.
- корзинка с карточками «Грибы съедобные и ядовитые»,
-«Ягоды съедобные и ядовитые»,
-Разрезные картинки полезных продуктов питания (пазлы),
-Игрушечные материалы: йод, вата, зеленка, градусник, бинт, укол.
Ход мероприятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что слово «здравствуйте» волшебное? Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья.
Раздается звук оповещения электронной почты.
Воспитатель: Ребята, нам письмо. Интересно, от кого оно? Давайте откроем и посмотрим.
Педагог с детьми открывают и читают письмо.
Воспитатель: Ребята, вы представляете? Нас просят о помощи жители страны Безопасности. Их стране грозит большая опасность, ее хочет захватить Королева Путаница. Везде, куда она попадает, начинается беспорядок. Ну что, ребята, поможем нашим друзьям?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, только жители страны Безопасности предупреждают, что на пути нас будут ожидать трудности и опасности. А вы не боитесь трудностей?
Дети:Нет!
Воспитатель: Тогда отправимся в путь! На чем?
Дети: На автобусе
Воспитатель: Предъявляем билеты и садимся в автобус
Физминутка «Мы в автобусе сидим!» (Железнова)
Смотрите, в дороге нам поможет карта страны Безопасности.
Звучит музыкальное сопровождение, дети отправляются в путешествие.
Станция №1 «Загадкино»
Воспитатель: Ребята, в стране Безопасности по дорогам ездит много различного транспорта. Хотите узнать, на каком транспорте передвигаются жители этой удивительной страны? Тогда отгадайте загадки.
После отгадывания каждой загадки педагог выставляет иллюстрацию.
Везет, а не лошадь,
Сам в калошах,
На красный взглянет –
Сразу встанет! (Автомобиль)
Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
Это мой … (Велосипед).
Что за чудо – синий дом,
Окна светлые кругом
Носит обувь на резине,
А питается бензином. (Автобус)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно. Но и здесь не обошлось без проделок Путаницы. Посмотрите на экран, что здесь неправильно (предлагаются ситуации по ПДД): 1) дети перебегают проезжую часть рядом со знаком «Пешеходный переход»; 2) дети играют в мяч около проезжей части.
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно, все верно. Отправляемся дальше. Ой, что я слышу?
Включается аудиозапись звуковых сигналов автотранспорта.
Воспитатель: Ребята, что здесь произошло? Почему все машины гудят? Кажется, я знаю. На дорогах страны Безопасности поломались все светофоры. А без светофора на дороге становится очень опасно.
Ребенок № 1: Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный
Горят и день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам…
А. Северный
Воспитатель: Сейчас мы с вами не только починим все светофоры, но и поиграем!
Подвижная игра «Веселые светофорики»
Ребята, предлагаю вам превратиться в огоньки светофора. Каждый из вас выбирает круг одного из трех цветов. Под веселую музыку гуляете по коврику, как только она заканчивается, собираемся по трое в «светофорики». Игра повторяется несколько раз.
Воспитатель: Ребята, молодцы! Вы починили все светофоры и теперь на улицах страны Безопасности полный порядок.
Станция №2 «У Мойдодыра»
Воспитатель: Какое интересное название, наверное, на этой станции все очень любят чистоту.
Появляется лохматый и чумазый Растрепка (Алина).
Растрепка. Ха-ха-ха! А вот и нет! О чистоте здесь все уже давно забыли!
Воспитатель: А кто ты такой и почему ты такой лохматый и чумазый?
Растрепка. Меня зовут Растрепка, я помощник королевы Путаницы.
Воспитатель: Тогда все понятно. Ребята, что же нам делать? Как вернуть жителям чистоту и здоровье?
Педагог обращает внимание детей и Растрепки на волшебный сундучок.
Воспитатель:Растрепка, что это у тебя?
Растрепка. Это волшебный сундучок. Я в него спрятал все, что нужно для того, чтобы быть чистым. Только я вам его не отдам!
Воспитатель: Растрепка, а, может быть, мы с ребятами отгадаем, что лежит в волшебном сундучке?
Растрепка. Попробуйте!
Дети по очереди угадывают на ощупь, называют и достают из волшебного сундучка гигиенические принадлежности.
Вдруг Растрепка начинает охать.
Воспитатель: Растрепка, что с тобой?
Растрепка. Ой-ой-ой. Кажется, у меня заболел живот.
Воспитатель: Растрепка, а это все потому, что ты давно не мыл свои руки, и на них теперь много микробов, которые и попали в твой живот.
Растрепка (испуганно). Что же делать?
Воспитатель: Ребята, поможем Растрепке стать чистым?
Дети вместе с педагогом приводят Растрепку в порядок.
Воспитатель: Растрепка, а теперь ты вернешь жителям чистоту?
Растрепка. Конечно! Я сегодня и сам понял, как важно быть чистым!
Воспитатель: Как хорошо, что мы вернули жителям чистоту, а, значит, и здоровье. А Растрепку сделали таким красивым и опрятным.
Станция №3 «Опасные предметы»
Воспитатель: Ребята, нас с вами дома и в детском саду окружает много разных предметов. Какие-то предметы для нас безопасны, но есть среди окружающих нас предметов предметы, которые могут быть очень опасны.
Педагог вывешивает картинки, на которых изображены опасные и безопасные предметы (нож, иголка, топор, лопата, гвоздь, грабли, молоток, пила и др.)
Воспитатель: Королева Путаница опять все перепутала. Ребята, внимательно посмотрите на картинки, найдите среди них и назовите опасные предметы, постарайтесь объяснить, чем же они опасны.
Дети называют предметы и объясняют. Растрепка выбирает любой опасный предмет и говорит, что он не опасен. Дети доказывают ему, что он не прав.
Воспитатель:Ребята, молодцы! Растрепка, а ты запомнил, какие предметы могут быть опасными?
Растрепка. Да!
Воспитатель: Ребята, тогда отправляемся дальше.
Станция № 4 «Съедобное - несъедобное»
На лесной полянке издалека слышится «Ау!»
Воспитатель: Ребята. Что это? Мне кажется, кто-то кричит «Ау!». Значит, кто-то заблудился. Давайте ответим и дружно позовем «Ау!»
«Ау!» слышится ближе. Из-за деревьев появляется Маша (Диана).
Воспитатель: Маша, это ты? Зачем ты одна гуляешь в лесу, ты же можешь заблудиться.
Маша: Я собирала грибы и ягоды. Смотрите, сколько я собрала.
Растрепка показывает ребятам полную корзину.
Воспитатель: Ребята, какие бываю грибы и ягоды?
Дети. Грибы и ягоды бывают съедобные и ядовитые.
Воспитатель: Маша, а ты уверена, что все, что ты собрала, можно есть?
Маша (огорченно): Не знаю.
Воспитатель: Маша, не грусти. Мы с ребятами тебе поможем.
Подвижная игра – эстафета «Собери съедобные грибы и ягоды»
На ковре появляется полянка с картинками грибов и ягод. Дети делятся на две команды «Грибочки» и «Ягодки». Одна команда собирает съедобные грибы, другая команда собирает съедобные ягоды.
Воспитатель: Посмотри, Маша, какие молодцы, наши ребята! Теперь у тебя полная корзинка только съедобных грибов и ягод. Все ядовитые остались на полянке.
Маша: Ребята, а для чего вы на полянке оставили ядовитые?
Дети. Ядовитые растения тоже нужны в природе, ими лечатся лесные обитатели.
Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше. Маша, ты с нами?
Маша: Да!
Станция №5 «У Сладкоежки»
Воспитатель: Что здесь такое? Почему никого нет? Растрепка, ты не знаешь?
Растрепка. Ребята, раньше эта станция называлась «Витаминкино» и все жители ели только полезную еду, а Путаница назвала станцию «Сладкоежкино» и все стали есть только сладкое, и от этого у них заболели зубки.
Воспитатель: Ребята, бедные жители. Разве можно есть столько сладкого? Надо им помочь и я, кажется, знаю, как нам это сделать!
Педагог показывает детям разрезные картинки.
Воспитатель: Ребята, если вы сможете собрать из частей целые картинки, и назвать, что на них изображено, и чем это полезно, мы спасем наших друзей и вернем станции прежнее название.
Дети делятся на группы по 3-4 человека и за столами собирают картинки.
Воспитатель: Ребята, что у вас получилось?
Дети перечисляют названия полезных продуктов, изображенных на картинках, которые они собрали, и рассказывают об их пользе.
Воспитатель: Ребята, молодцы! Мы вернули жителям полезную еду, а, значит, они снова будут здоровыми. А сейчас давайте немного отдохнем и поиграем.
Во время игры Растрепка незаметно уходит.
Воспитатель: Ребята, молодцы! Мы с вами сегодня дружно попутешествовали по стране Безопасности, выполнили все задания и помогли ее жителям освободиться от королевы Путаницы. Возвращаемся обратно в Детский сад.
