Тема: «Добротою себя измерь»
Цель: формировать представление учащихся о достоинствах человека, ценность которых
признана в обществе.
Задачи: раскрыть нравственное содержание доброты, способствовать развитию у
воспитанников мотивацию к совершению добрых поступков.
Форма проведения: лаборатория нерешенных проблем
Оборудование: стикеры, листы А4, карточки с характерами, притча, стихи.
Аудитория:14 15 лет
Ход мероприятия:
Вступительное слово:
Наше мероприятие сегодня пройдет в форме лаборатория нерешенных проблем.
1. «Устами младенца»
Послушайте рассуждения ребят и догадайтесь, о чем у нас с вами пойдет речь.
-Что должно быть у всех людей?
- За что мы любим наших близких?
- Это такое качество?
- Без него человеку плохо. И чтобы ему стало хорошо нужно что-то сделать.
(ответы детей) (доброта, добро)
Тема нашего мероприятия «Добротою себя измерь»
Как вы думаете, зачем нужно говорить о доброте? Что такое доброта?
И что значит. По-вашему, добрый человек? (ответы детей)
Добрый – значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием
к ним, готовый помочь, отзывчивый. (по словарю)
2.Ассоциации
Придумайте ассоциации к слову добро, доброта(ответы детей).
3.Игра «Взгляд» (два круга учащихся: внешний и внутренний)
Игроки внешнего круга должны быть лицом к лицу к игрокам внутреннего круга. Дети смотрят, молча в глаза друг друга, стараясь выразить свое доброе отношение. Все передвигаются по кругу (обмен мнениями).
4.«Качества человека» (работа в группах)
(остается один ученик, который затем выберет себе группу по душе)
Учащиеся выбирают сердечки с характерами человека и делятся на две группы (один из учеников выбирает себе группу и объясняют почему). Посмотрите на эти качества и нарисуйте смайлики – лица с такими качествами.
Талантливый, жадный, плаксивый. Великодушный, умеющий прощать, грубый, сдержанный, спокойный, непоседливый. Говорливый, ответственный, врун, обидчивый, жертвенный, мстительный. Черствый, щедрый, агрессивный, обаятельный, сострадающий.
Вывод: У человека всегда есть выбор, но основное назначение человека – творить добро, а для этого требуются усилия.
5.Стихотворение: «Добро и зло»
Добро и зло творить всегда во власти всех людей.
Но зло творится без труда. Добро творить трудней.
Рождает зверя зверь. Рождает птица птицу.
От доброго - добро, от злого – зло родится.
6.Проблемный вопрос (обсуждение)
-Что нужно делать, чтобы добрые отношения между людьми не распались?
7.Правила добрых отношений: (пишут на доске)
- Уступать.
- Не бояться просить прощения, если обидел друга.
- Не грубить. Не злиться.
- Не жадничать.
- Помогать своему другу.
- Быть честным.
8.«Объяснить смысл высказывания» (работа в группах)
-Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добро в людях. (Блез Паскаль).
- Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям. (Жан Жак Руссо)
9.Конкурс «Ромашка»
На лепестках записано описание качества человека, дети должны догадаться и выбрать лепесток с названием данной черты характера.
-Человек, на которого всегда и во всем можно положиться, называют (добропорядочным)
-Человек, у которого доброе сердце, называют(добросердечным)
-Человек, который желает другим только добра, называют (доброжелательный)
-Человека с доброй душой и мягким характером, незлопамятного, называют (добродушным)
-человека, обладающего добрым, хорошим нравом, называют (добронравным).
10.Тест «Добрый ли ты человек»
(На против каждого вопроса один ответ: «да» или «нет»).
1. У тебя появились деньги. Смог бы ты исправить все, что у тебя есть, на подарки друзьям близким?
2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты понять собеседнику?
3. Твой партнер плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не потерял интерес к игре?
4. Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение?
5. Часто ли ты используешь злые шутки?
6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебе совершенно не интересует?
8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?
10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?
11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности( по дому, например)
12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?
Подсчет очков. Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы:1, 3, 4, 7, 11. За отрицательный ответ на вопросы:2, 5, 6, 8, 9, 10,12.
Результаты:
Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.
От 4 до 8 очков. Твоя доброта – вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.
Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.
А теперь на этих листочках напишите, какое доброе дело вы смогли бы сделать уже сегодня.
11.Притча «О доброте».
Утро было очень холодное. Мальчик, который продавал газеты, очень замерз, и от голода у него уже не было сил. Ему нужно было продавать газеты, так как необходимо было зарабатывать на проезд на автобусе в школу, так как в его поселке не было старших классов. Мальчик настолько был голодным, что набрался смелости и решил подойти к ближайшему дому и попросить еды. Когда ему отворили дверь, то ему стало неловко, и он попросил только попить. Женщина, которая открыла ему дверь, поняла, взглянув на мальчика, что он голоден. Она вынесла ему молоко в большом стакане. Когда мальчик выпил все молоко, он спросил: - Сколько мне нужно заплатить за молоко? - Ничего, -женщина с улыбкой на лице ему ответила, — меня учили с детства не брать деньги за добрые дела. Я буду молиться за Вас, — тихо прошептал мальчик. Он почувствовал себя полным сил, когда он отошел от дома, и вера его стала сильнее. Он понял, что Бог всегда помогает страждущим и приходит на помощь в самый тяжелый момент. Прошло много лет и все вокруг изменилось. Та молодая женщина, уже стала старушкой и ее одолела тяжелая болезнь. Доктора, которые были в том поселке, не могли ей помочь. Ее перевели в городскую больницу. Все равно диагноз никто не мог поставить. Для этого вызвали доктора медицинских наук. Как только доктор узнал откуда эта женщина, то он сразу же пошел осматривать эту женщину. Это был тот самый мальчик, который подрабатывал, продавая газеты. Он узнал эту женщину и делал все возможное и невозможное, чтобы ей помочь. Лечение заняло много времени и усилий от доктора, но, в конце концов, болезнь покинула старушку. После лечения доктор сказал, чтобы счет за лечение сначала был предоставлен ему. Когда он получил счет, то он написал что-то внизу счета и только тогда распорядился, чтобы счет передали женщине. Женщина ждала, когда ей придет счет за ее лечение и понимала, что оно обойдется ей очень дорого и, возможно, ей придется продать все свое имущество. Когда ей принесли счет, то она молилась Богу. Она начала пристально смотреть на счет с кругленькими цифрами и увидела внизу счета надпись: «Счет полностью оплачен за один стакан молока» и подпись доктора. Женщина расплакалась и тут же вспомнила голодного мальчика и стакан молока, который она ему вынесла.
Мораль.
Носите в сердцах любовь и доброту и дарите ее окружающим Вас людям. Да, мир может показаться, на первый взгляд, жестоким и беспощадным. Но это только на первый взгляд. Если Вы несете в мир искренне добро и любовь, то Вы получаете от мира в десятки раз больше. Мир — это то, что у нас внутри, в сердце.
Стихотворение «Добро»
Мой добрый товарищ, пожалуйста,
Добро совершать не бойся,
Но только прошу, не жалуйся,
Пожалуйста, мне больше
Не ожидай благодарности
За сделанное тобою.
За те нежданные радости,
Подаренные добротой.
Добро – не доблесть! Не жалуйся.
Добро совершить не бойся.
Помог человеку и радуйся,
Награды не нужно большей.
12.Рефлексия.
.png)
