План работы по выявлению и развитию физических способностей учащихся

Утверждаю

Директор школы _______________

Макова Людмила Мироновна, учитель физической культуры МКОУ «Барановская СОШ» Сафоновского района Смоленской области

План работы

по выявлению и развитию физических способностей учащихся

Цель: создать условия для выявления , поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями

Задачи:

- развитие основных физических качеств и способностей учащихся, укрепление их здоровья и расширение функциональных возможностей организма;

- освоение ими знаний о физической культуре и спорте;

- расширение возможностей для участия способных и одаренных школьников в районных, областных олимпиадах по физической культуре и спортивных соревнованиях.

Создание оптимальных условий для развития физического развития учащихся

Создать систему выявления одаренных детей:

психолого-педагогическое исследование учащихся;

системное наблюдение за детьми из класса в класс

Организация учебного процесса

нетрадиционные уроки;

интегрированные уроки. Например: физическая культура и ОБЖ;

игровые уроки;

соревнования;

мини-турниры;

уроки с использованием технических средств и т.д.

Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:

задание творческого плана;

участие детей в олимпиаде по физической культуре, конкурсы;

работа спортивных секций по видам спорта

Общеразвивающие мероприятия

традиционные спортивные соревнования школы;

предметные недели;

дни здоровья

Ожидаемые результаты:

Обучающихся:

получить более качественные знания, которые необходимы для физического развития;

повышения уровня физических способностей и психического здоровья учащихся;

обеспечение статического учета, контроля и анализа физических способностей;

обеспечить доступ к нетрадиционным источникам информации;

повысить интерес к предмету;

повысить активность учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях;

повысить эффективность самостоятельной работы

Система по отбору и выявлению у обучающихся способностей к физкультурно-спортивной деятельности

На основе педагогических наблюдений определяются специфические способности учащихся. Так, например, учитель путем систематического наблюдения за учеником фиксирует его способности к основанию программы.

Большую роль по выявлению способностей играют педагогические контрольные тесты, по результатам которых судят о наличие специальных физических способностей.

Примерные нормативы для выявления физических качеств

(по А.В.Гужаловскому)

Определив обучающихся со способностями к физкультурно-спортивной деятельности, учу их думать, предпринимать все возможное для развития своих способностей. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету. На уроках физической культуры применяю технологи. Разноуровневого обучения. Использую три варианта дифференцированного обучения:

- на основе предварительной диагностики характеристик личности;

- уровня овладения общеучебными умениями умениями и навыками учащимися;

- внутриклассная дифференциация происходит в зависимости от познавательного интереса к изучению отдельных видов спортивной деятельности.

Примером осуществления разноуровненого подхода служат составлены тесты по теории физической культуры, задания для самостоятельного выполнения упражнений по развитию физических качеств силы, гибкости, быстроты и выносливости.

Стараюсь показать учащимся, что физическая культура небходима всем людям, в любой работе, специализации. Для этого использую беседы, конкретные примеры.

Важнейшей формой работы с одаренными учащимися являются олимпиада по физической культуре. Она способствует выявлению наиболее способных и одаренных детей, становлению и развитию образовательных потребностей личности. Учащиеся участвуют в спортивных соревнованиях разного уровня. Такая форма работы очень эффективна, поскольку позволяет удовлетворить все возрастающие физические потребности одаренного ребенка. Учащиеся удовольствием участвуют в различных рода соревнованиях. Работу по подготовке к олимпиаде школьного и муниципального провожу в течение всего учебного года.